財商啟蒙從1歲開始｜不只談錢，更是發展消費觀職業觀

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來自大J小D

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對於錢這件事，很多成人都是不太願意光明正大談及的，總是心理很矛盾，好像既愛它又有點躲著它。我老公就是這樣的，總是覺得談錢有點俗，談錢傷感情，這樣的心態其實不自覺地也會影響到孩子。

我當了媽媽後，心裡一直保留一份覺察，就是自己越是覺得尷尬的、難以啟齒的話題，我就越會重視。因為我知道，這些尷尬就是我們自己缺失的教育，千萬不能再把這份缺失延續下去了。

於是，我就決定正視這個問題。一談到財商啟蒙，不知道多少父母和我一開始有一樣的誤區，覺得無非就是等孩子接近小學年齡後，給他們一個儲蓄罐，給他們一些零用錢，也可以開始鼓勵他們打工賺錢。

隨著我學習越深入，才了解到，財商培養絕對不是這麼簡單的，而且完全是可以從學齡前開始的。今天就和大家分享一下我的學習實踐心得。

1～2歲 理解買賣

我之前和大家分享過，1歲後就可以開始引入一些角色扮演遊戲，或者也可以叫「扮家家」遊戲，不了解的可以戳－>角色扮演遊戲好處多，當媽的一定要學學如何和孩子玩。這類遊戲對於孩子認知發展、想像力和語言促進都有非常好的作用。

也可以利用這樣的角色扮演遊戲來進行財商啟蒙，比如假扮買菜買水果買冰淇淋這類的活動。現在市面上有很多蔬菜店、冰淇淋店鋪或者收銀台這類的角色扮演玩具，一開始其實不是非買不可的，畢竟最開始的這類「買賣」活動一個來回就結束了。

小D18個月的時候，我們會利用一個椅子模擬收銀台，小D在一邊，我在另外一邊，椅子上擺了胡蘿蔔、麵包和蘋果。然後我會問，「我要買蘋果」（這樣的詢問其實也是在鍛煉小D認識物品），等小D選擇出正確的給我了以後，我會特地加上一句，「謝謝，這是錢，給你！」

然後給她一張長方形紙條。不要小看我多加的一句，這是第一次我開始引入「貨幣買賣」的概念了，這就是財商的啟蒙。之後就可以對換角色，讓小D買東西，我來收錢，小D逐漸也就會說出，「給錢！」

這樣的扮家家遊戲看似特別簡單，但對1歲後的孩子來說非常有意義。當我們想要引入一些難懂抽象晦澀的概念給孩子時，可以多借鑒這樣的方式，通過遊戲讓孩子明白。

當孩子逐漸可以很順暢玩這樣的購物遊戲後，在平時的生活中也記得進行聯繫，去購物結賬時，記得和孩子說一句，「媽媽今天買了。。。現在要付錢」，這樣就把遊戲和現實生活聯繫起來了，就可以進一步強化買賣這個概念。

像小D因為對買賣感興趣了，現在就會模仿我刷卡，這時我們在家玩的扮家家遊戲時，我就會給她幾張名片或者不用的地鐵卡，也讓她體會刷卡的感覺。然後我也會告訴她，「買東西時，我們可以付錢也可以刷信用卡」。至此，她就明白了買賣，也有了錢和信用卡的概念。

購物的桌游卡片

2～3歲 認識錢幣

因為有了第一階段的「買賣」鋪墊，過了2歲以後孩子自然就會對貨幣產生興趣，這時就是特別好的階段開始帶著孩子認識錢幣。這個階段，不用著急教孩子錢幣的價值，並不是所有孩子都能掌握的，但可以開始引導孩子知道每種錢幣的名字。

從小D2歲3個月時，我是最先引入硬幣的（這個年齡已經不會什麼都往嘴裡塞了，但家長一定還是要密切陪伴著）。我引入的是美金，人民幣其實也是一樣的。之所以選擇硬幣作為開始，就是硬幣是有大小區分的，這對於這個年紀的孩子來說是更加直觀來認識錢幣的，是最容易進行錢幣啟蒙的。

小D認識這些硬幣後，我們繼續玩第一階段的買賣遊戲時，我就會有意識使用這些硬幣，「我要白菜」；「25美分！」（給小D三種硬幣讓她選）。你看就這樣一點點加難度，將新舊知識串起來。

這就又回到我以前談過的幼齡孩子啟蒙的關鍵，不要一下子恨不得把所有知識都教給他們，而是拆解難度，從最簡單的開始激發他們自發的好奇心。當孩子有了錢幣的概念，對錢幣感興趣了，那她自然而然就會開始對紙幣也感興趣，這時順勢而為再去教，遠比一開始就引入紙幣，強迫孩子認識效果要好的多。

3～5歲 理解省錢

知道買賣、了解錢幣，接下來就該灌輸省錢這個概念了。想到省錢，大家第一想到的肯定是儲蓄罐，這沒錯，但我自己使用下來發現，小D才3歲引入儲蓄罐有些突兀，她壓根還沒有可支配的錢。

後來小D的認知老師了解了我之前給小D做的財商啟蒙後，就給我一個建議，每次帶小D去超市購物之前，一起看一下超市的海報，海報上總會有一些打折信息，或者優惠券什麼。這些本來我自己也會用，但現在需要開始讓小D一起參與。

然後告訴她，「待會小D要和媽媽去買東西，我們今天要買麵條。我們先來看看有沒有優惠券，有了優惠券麵條就可以便宜，也就是說少花錢就能買到，這樣就可以省錢」。

而且這也有額外好處，就是開始引導孩子對印刷品感興趣。我之前分享過，學齡前的孩子不用刻意去學習認字，但等孩子過了3歲後，需要有意識讓孩子觀察到生活中到處存在的文字。等孩子自己感興趣了，我們就可以適當教一些，這才是最正確的認字啟蒙的打開方式。而一起看海報這件事也算認字啟蒙的一個方式了。

說實話，小D剛剛過3歲，我也不確定她是否真的完全明白「省錢」這個概念，但現在至少她有了這些辭彙，而且購物前也有習慣去看這些海報。我也和小D的認知老師探討過，她覺得這樣就夠了，對於這個階段的孩子的啟蒙，就是引入這些概念，然後讓這些概念的種子隨著孩子的成長一點點自己萌芽。

4～6歲 理解工作賺錢

很多孩子都會捨不得父母去上班工作，而且他們也不明白錢是需要賺的。從4歲開始，可以適當引入工作這個概念，並且開始建立工作和賺錢的聯繫。

父母有機會的話，可以把自己工作的環境拍個小小的視頻或者拍一些照片，放給孩子看，告訴孩子，「看，這是爸爸工作的地方，爸爸工作的地方是生產巧克力的。爸爸很愛自己的工作，工作不僅可以賺錢，而且工作還能幫助到很多其他人」。

這其實是最直觀的讓孩子理解「工作」概念，而且特別重要的是，父母對於工作的態度，「不僅是賺錢，還能實現個人價值幫助他人」，是可以讓孩子受益一輩子的。

等孩子逐漸有了「父母工作」的概念後，就可以擴大各種工作範疇。比如有的城市是有兒童職業體驗館的，就可以帶著孩子去做模擬醫生、老師等；在家也可以買一些這樣的扮演衣服，或者買一些這樣的繪本。這些啟蒙不僅僅是財商的培養，也是打開了孩子對於今後人生夢想的大門。

小D冬天時去參觀了消防局

寫完這篇我也是特別有感觸的，我們之所以覺得一談錢就怕孩子變「市儈」，這本身也就說明了，我們從小到大的金錢觀是不完整的，我們的財商啟蒙是缺失的。希望今天這篇可以對大家有所啟發，我們曾經缺失的教育不要再讓我們的孩子缺失了。

所謂財商啟蒙，它不僅僅只是談錢，它其實也包括了消費觀、職業觀。

財商啟蒙，從1歲開始！