安排一年級兩名副班主任

今天一早到校，第一件事就是給一年級兩個班級安排副班主任。 考慮了好幾天，其中一個班級是想安排李老師的。但由於剛剛把她從三年級班主任的位置上調整下來，倉促之間再把她安排上副班主任，恐怕不是時機。等了幾天，觀察了一下她的情緒變化，昨天感覺她已經調整還算可以了。一年級的副班主任也應該儘快安排了，今天就辦吧。 把她叫到我的辦公室，嘮嘮閑嗑。她說她就是感覺很難接受這個現實。這點我很能理解的。雖然李老師管理這個班級出現了一些問題，教育教學的方法有待提高和改善，但她的工作熱情是不能否認的。後來，沒等我開口說安排她做副班主任的事，她先開口說，要不她就去幫一年級的班主任打掃衛生也行。聽她這麼一開口，我鬆了一口氣，她提前幫我解決了如何開口的難題。但繼而是一種傷感。她沒有破罐子破摔，沒有把這種工作上的調整變成一種怨怒，我們的老師有這樣的覺悟，我們應該高興和驕傲。一年一班的副班主任，就這麼定下來了。 一年二班的副班主任的人選很難確定。拿著全校教師的名單，我不知道內定的人選中應該先談哪一個。因為選哪一個都不是那麼成熟。現在學校缺教師，尤其是小教部缺人缺的厲害。這次再調整之後，就不能輕易的換人了。所以一次定型很關鍵，避免出現後續的麻煩。最終一番絞盡腦汁和苦口婆心，才好容易確定為張老師。 兩位副班主任與兩位班主任交接之後，我還是很難平靜。眼前的工作做完了，留給我的是對這次工作安排的反思和經驗的積累。
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