（轉）王君：學生設計《旅鼠之迷》教案

1、同學們，大家好！下面，由我對《旅鼠之迷》這篇課文，作一個總結。

2、相信同學們對這一單元的文章主題，中心思想都有一個大致的了解了。這些文章以人與自然環境為主題，點明了隨著現代科技經濟的發展，人們對生存環境的憂患與思考。它們，用不同的角度，向我們反覆提示著一個道理：大自然的智慧是無與倫比的，人並非地球生命的主宰，只有做到人類與自然和和諧統一，才能創造出美好的家園。人類才能子孫延續，生生不息。那麼，從旅鼠——哪怕是這一微小的生命上，相信我們同樣可以領略到大自然的傳奇與給予人類最深切的啟迪。

3、看了《旅鼠之迷》這篇文章，其中心是顯而易見的，作者的感受也是一目了然的。但我們總能從看似平凡的語句中，斟酌其中與眾不同的思想。並且。我們也可以從文章中的字裡行間，體會出位夢華與丹尼斯思想感情中的微妙不同。丹尼斯講到旅鼠的一切不可思議的行為時，用了「神秘莫測」「滑稽可笑」「不顧一切」「荒唐滑稽」等幾個四字詞語，並且請大家翻到13段的最後一句——他顯得有點得意，15自然段最後一句「他忍不住哈哈大笑起來」，17自然段的末尾——滑稽可笑，不可思議，23自然段的「他點了點」以示文章末尾他上演的那滑稽搞笑的惡作劇，我們都足以看出丹尼斯對旅鼠的作法多抱以貶低的態度，認為那是可笑的，荒唐的。面對旅鼠之說他的思想感情並不太沉重。那麼，我們當然可以稱旅鼠是可笑的旅鼠。

4、但丹尼斯可不僅僅認為旅鼠可笑，還有可疑。請大家翻到27自然段，快速瀏覽。我們可以清楚的感受到旅鼠行為的稀奇古怪使得他百思不得其解。而從這裡，我們不僅更體會到了旅鼠的神奇奧秘之處，體會到這個「迷」字的真切所在，更能從「用通常的研究方法和方式是難以解開旅鼠之迷的」這句話中體會出大自然的智慧是無與倫比的，每一種生物都是她偉大傑出的完美展現，即使人類有再聰慧的大腦，也無法領會大自然所有的神奇與奧妙。所以，我們稱這個大自然是可愛的，也是可疑的。那麼，我們在丹尼斯看來，也是作者看來，旅鼠是可笑的。

5、那麼作者呢？我們請看作者在看到旅鼠三大奧秘後的神情變化。由吃驚，拿本子重新算一遍→陷入了迷惘的深思→還是難以置信→直接以丹尼斯的話結尾。留給讀者無窮韻味。我們可以看出作者的思緒萬千，百感交集，那麼，請問，你們覺得作者對旅鼠有著怎樣的看法呢？

6、請大家翻到101頁的第6自然段。「早知如此，何必當初，不去大量繁殖，就可以避免這種悲劇。」從這句話中，我們可以最深切地領會到作者的感情，他並不那麼單純的認為這僅僅是一場笑劇，或滑稽的一群動物，而是從這些生命的白白流逝，而牽動出他深深的悲哀，他為這些微小的生命明知會引發悲劇，卻依然大量繁殖而導致自殺的行為而感到痛心與惋惜，他的心情是沉重的，從旅鼠的身上，位夢華感到了現實的可悲。我們還可以從這句話中看出，這句話不僅是寫給旅鼠，更是在暗喻人類，人類明知大量繁殖會破壞生態平衡，卻仍不知悔改的行動，讓他自然而然的與旅鼠聯繫起來想到旅鼠的下場，作者內心有一種悲哀蔓延全身，他為人類無節制繁衍的明天而深深憂慮，那麼從這裡我們可以看到，旅鼠是可悲的旅鼠。

7、我們常說可憐人必有可敬之處，那麼動物也並不例外，動物們身上恰恰有最讓人意想不到的感人之處。通過這篇文章，仔細斟酌，我們同樣可以感受到這小小的旅鼠身上的驚人的、讓人敬畏的精神。它們為種族的順利繁衍和生生不息，在達到一個生存之度時，會自然而然從容不迫堅定不移地走向死亡。雖然，從中也可以體會他一直不甘心相信這旅鼠的道路是悲劇，但也是至今人類無法達到的崇高精神境界。旅鼠們那種為生命傳承而守生存之道，為強壯種族而守繁衍之規毅然捨棄生命的精神，確實讓我們肅然起敬。

8、即使，我們在避免走這條道路，但在人類興衰走向的抉擇前，我們不得不回想這些微小生物身上表現出來的偉人哲理。那些看似荒唐的行為舉止在歷史的長河中緘默著微笑著，給我們深刻的啟示。一個個如此渺小的生命都可以懂得放棄，人類為何還要固執地行走下去呢？

9、為守規律而尊重卑微。敬畏它們，就是敬畏宇宙。敬畏自然，就是敬畏我們自己。

10、無論是可笑的、可疑、可悲的、還是可敬的，都讓我們人類在大自然面前。感到自身的渺小與無知。

11、最後請大家齊讀這句話，以這句話來結束這堂課。

12、大自然的智慧是無與倫比的。人類只有熱愛、尊重自然規律，才能創造和諧的世界。

【板書】

旅鼠之迷

（美）丹尼斯 可笑的 旅鼠可疑的 旅鼠

（中）位夢華 可悲的 旅鼠可敬的 旅鼠

丹尼斯—「神秘莫測」「滑稽可笑」「不顧一切」「荒唐滑稽」

位夢華—由吃驚，拿著本子重新算一遍→陷入了迷惘的沉思→還是覺得難以置信→直接以丹尼斯的話結尾，留給人們無窮回味從悲劇中閃取教訓，獲得生存真諦。

→大自然的智慧是無與倫比的，人類只有尊重自然規律，敬畏自然並熱愛自然，才能創造出和諧的世界→而這才是人類生存中最光榮而又艱巨的使命。