不再發愁的母親

07-06

不再發愁的母親

柯雲路

幾年前，出於對青少年成長的關心，我對家庭教育做過一點研究，也出過幾本書。

此後，常常會收到一些家長來信，求教家教中的問題。

一位自稱「發愁的母親」在信中這樣寫到：

我的兒子今年12歲，是個既聰明又漂亮的孩子。可就是有一點讓人發愁，那就是在家說話，出了家門就不與任何人交流，包括老師和同學。

在幼兒園裡雖然老師說他話很少，但還是有一兩個好朋友。奇怪的是，從上學以後，兒時的朋友也不理了，班裡同學想和他玩，他也不理不睬，老師課上提問從來沒回答過，其實他不是不會，同班同學都說我的兒子在班裡考試成績總是前幾名，如果他肯說話准能當大隊長。老師也很著急，為此事多次找家長，說這麼聰明的孩子就因為不愛說話將來上不了好學校多可惜啊！我們做家長的也很著急，我也問過他為什麼會這樣，心裡到底是怎麼想的，他只會說「不知道」。現在我不知道該怎麼辦。

現在城市的大多數家庭是獨生子女，「望子成龍」的傳統觀念不僅使家長操勞，而且讓孩子很小就背上沉重的負擔。我認識的一些年輕人，在孩子還未出生時就謀劃著孩子未來的成長之路。剛剛會說話，就開始識字，數數，學英語，畫畫，彈琴，等等。再大一點，就迫不及待地送到學前班，生怕孩子有一點點落後。上了小學，家長到周末還要陪著孩子上各種各樣的補習班。每每看著小小的孩子背著沉重的書包風裡雨里的奔走，我常常會覺得他們挺可憐。

我認識一個小孩，非常聰明，學習成績也拔尖，但有一個毛病，就是課上從不回答老師提問，即使明明知道答案，即使受到批評也不肯回答。

孩子的母親自然十分著急，帶著孩子向我請教該怎樣辦？

作為一個作家，對付孩子我還是有一點辦法的。

我先給他講了幾個小故事，然後與他一起遊戲，玩得高興了，再出幾個小謎語，當然不是很難的那種，需要稍稍動點腦筋，但最後一定能猜出結果來。聰明的孩子果然將多數謎語猜對了。在得到了我的「熱烈表揚」之後，孩子很興奮，同時也增加了對我的信任。我們開始聊天，孩子顯然不是不愛說話，而是很愛說話。這樣聊著聊著他不再戒備，之後我問，為什麼即使上課時知道答案，也不回答老師的提問時，孩子非常委屈，講出了一次「刻骨銘心」的經歷：因為一次課堂提問時心裡有點緊張，回答時結巴了幾句，引起同學的哄堂大笑，大大傷害了他的自尊。孩子說，那次在班上「出了丑」，他擔心自己會再次出醜，所以下決心不再課堂上回答任何提問。他不能讓同學們再笑話他。

這是多麼小的小事，在課堂上結巴了幾句，引起同學不一定是惡意的笑聲。相信之後老師不會在意，小朋友也會很快忘記，但當事的孩子卻可能受到了「致命」傷害。他是那麼小的生命，就像一棵柔弱的嫩芽，在發育生長的初期，需要特別小心地呵護。這次傷害若放在大人身上可能根本算不得什麼，但落在小孩身上，卻可能成為影響終生性格的創傷。

我當即告訴孩子，你的表達能力多好，會玩遊戲，會猜謎語，還能和叔叔聊天，你多棒啊。那次課堂上的事，同學們早忘了，不信，你可問問老師！由於事先與老師有了溝通，當孩子在家長的陪伴下找到老師的時候，老師做出很迷惑的樣子，彷彿根本不存在這件事。之後，老師與家長配合，從在課堂上最簡單的大聲朗讀課文開始，做到了就及時表揚。在表揚中讓孩子感覺到表達的樂趣，一點點恢復孩子的自信，在不久以後的班會上，孩子走到講台上大聲朗讀了自己的一篇作文，老師帶頭鼓掌。

孩子就這樣戰勝了這個小小的挫折。

我把這個故事講給「發愁的母親」，告訴她孩子聰明好學，成績好，是很大的優點，家長完全用不著憂慮，要對孩子充滿信心，同時用這種信心感染孩子。要真心這樣做。同時想辦法和老師更好地溝通，孩子出現問題，一定是有原因的，要細心地找出問題的癥結，與老師一起，給孩子創造一個他感覺安全、舒暢的學習環境。

不久前，這位家長來信告訴我，她按照我的方法做了，效果非常明顯。她帶著孩子去公園玩，孩子蹦蹦跳跳地走著，伸手捉住了路邊飄動的柳枝，竟主動背誦了一首唐詞：「羌笛何須怨楊柳?春風不度玉門關……」她說，看到孩子進步，我不再發愁了，我是一個幸福的母親。