必讀：一個普通中國父親培養出的天才女兒讓美國名校驚呆了！

當今社會，人們的物質生活條件變好了，可是如何養孩子，卻成了很多家長心中的巨大困惑。但本文介紹的這位生活條件很普通的家長卻奇蹟般的培養出了一位讓美國名校驚呆的天才女兒。

這位女孩16歲上高一時僅給美國打了一個英語電話，就憑流利的英語和良好的生命狀態獲得了美國排名第一的藝術高中當即發來的錄取通知書，並且之後連續給5個美國學校打電話均獲得錄取通知書，其中最快的學校一小時之內發來錄取通知書，此事轟動了赴美留學領域，被稱為留學史上的奇蹟，北京晚報、新浪網當即發文《北京高中女孩電話搞定美國留學》。

美國學校對這位女孩的精彩狀況十分好奇，破例要求這位父親遞交一份介紹信來介紹對女兒的教育方法。這種做法留學史上絕無僅有。這位父親名叫曲剛，他的教育理念已被社會稱為「內力覺醒教育」，他因此而入選全國十大教育專家，開始被人矚目。目前全國已有多個高覺悟家庭將子女脫離日常學校送到曲剛那裡接受內力覺醒教育，期待將子女培養成奇才，人們把曲剛那裡俗稱為「內力覺醒大學」。以下全文刊出曲剛應美方要求寫的這封介紹信的內容，讀後定讓你對這位平凡父親的偉大教育理念倍感驚嘆。

信件正文

美方學校主管：

你們好！

我是中國北京學生Q的爸爸曲剛，我女兒Q打電話向你校提出留學申請並被當即錄取，我對此深表萬分感謝，並按你們的要求寫我對Q的教育方法的信件如下。

Q在中國是公認的好學生，她的聰穎天資和超常表現隨時都受到眾人的稱讚。論學習成績，她不需要花多少時間學習，卻成績從來在全校及全北京市都名列前茅。論才藝，音樂、文學、繪畫、體育、戲劇、表演、手工、…… 幾乎找不到她不愛好的領域，並且都做得超級精彩。她走到哪裡都是焦點核心，常常是社會活動的發起者和組織者。她身體健康，幾乎從不得病，走到哪裡都是笑聲，永遠是人群中歡樂的發源地。

作為Q的爸爸16年來，我自己研究和摸索出了一條獨特的教育方法，我將其稱之為「內力覺醒教育」，這是一種花時間最少、效果最好的教育方法，它不用事無巨細地照顧孩子和陪伴孩子成長，而只需給出方向就可獲得良好的教育結果。我只在孩子10歲前對她進行了內力覺醒教育，之後她的成長便捷報頻傳。

內力覺醒教育不是對孩子實施任何外部的教育，而是協助孩子喚醒其自身就存在的巨大的「內力天賦」，這種天賦每個孩子天生都有（因此不存在天生的聰明孩子和笨孩子），只是有人的天賦被喚醒了，有人的天賦被抑制住睡著了。那麼怎樣喚醒呢？

按照內力覺醒教育理論，每個孩子生下來就同時具備了兩個生命，一個是生理生命，一個是心理生命。生理生命是人們看得見的外在身體生命，如皮膚、血壓、四肢、內臟等。而心理生命，則是常常被人們忽視的、看不見的內在生命，它是內力覺醒的資源。

人的內外兩個生命都可以發出力量，但差別很大。生理生命（即人的身體）所發出的外力較小，一個人的體力所能搬動的東西總是有限的。而人的心理生命所發出的內力卻是無限大的。對人類社會發展有重大貢獻的人如達芬奇、牛頓、愛因斯坦、愛迪生、比爾蓋茨、喬布斯、貝多芬、莫扎特、梵高、以及中國的孔子、老子、莊子等等都是因為發揮了巨大的內力，才創造了驚人的成就。常聽說人的大腦僅開發了10%，餘下的90%都荒廢了，就因為一般人只使用了身體的外力在生活，而巨大的內力沒有被喚醒。內力也可稱之為「心」的力量，內力覺醒也可稱之為「心」的覺醒。中國語言里有一個成語叫「心想事成」，說的是只要人的「心」敢去想，事情就能辦成，並且活得輕鬆快樂。而如果一生僅用微小的「體力」去活，就會活得很難很累，學習和做事都很艱難。

我認為最成功的教育不是教會人們的「身」去幹什麼，而是啟發人們的「心」去幹什麼。沒有激活人心的教育都不是好教育。

內力不覺醒的教育不僅存在於中國，也存在於很多國家，這主要是因為目前很多國家的教育方法是灌輸式的。其實這世界上的每一個知識在當初誕生的時候都是一次振奮人心的奇蹟，都引起過人們的歡呼和心動，但這些知識在集中寫到教材里時，因為篇幅有限就省略了它們問世的精彩過程，人們看到它時就枯燥無味了。這就好比看電影，片尾最精彩的高潮也就幾分鐘，但為了享受這個高潮你就必須看過前面的鋪墊。可若有人將一百部電影的幾分鐘高潮都剪出來連接在一起給你看，你反而有可能完全不知道它是在講什麼。而若有人硬要你把這些高潮集錦背下來，並考試，你就會感到枯燥、厭煩、甚至痛恨。灌輸式教育、填充式教育，就是把人類數千年來發生過的精彩高潮都剪接在一起逼著學生背下去，使學生們以最痛苦的方式接觸了這些文明奇蹟，就沒法喚醒學生心中對它們的愛，這樣的教育就不是內力覺醒教育。

內力覺醒教育就是在實施教育之前首先喚醒孩子對世界的深度好奇心、愛心，就是要讓孩子先深度熱愛這個世界，然後喚醒孩子發自內心的巨大力量去學習這個世界的知識，甚至完全不用教他這些知識，他自己就會去尋找。這就好比如果一個男孩十分深愛一個女孩，他就會想方設法去搞懂這個女孩，去了解這個女孩的一切，而你根本不用擔心他在了解的過程中不認真和不用功。

內力覺醒教育讓孩子感到這個世界處處都是無比美妙可愛的，讓他感到他能擁有生命去與這個世界互動相處是十分幸福的，哪怕他看到地上的一隻爬蟲都會感覺妙趣橫生。其實人本身就是大自然的產物，人與大自然有著天然的親和力，人生下來只要一睜眼看見了大自然、動手觸摸了大自然，就會本能地喜愛和投入到大自然之中。因此內力覺醒教育不需要額外地激活和喚醒什麼，只要小心細心地保護好孩子天然就具備的好奇心、愛心、幸福感即可。

我對內力覺醒教育覺悟得比較早，在Q出生之前我就在思考這個問題了。我的職業是電腦工程師，碩士學歷，在大學學的是計算機人工智慧專業，這些因素促使我對大腦智能的開發比常人覺悟得多。Q是我實施內力覺醒教育的最好案例，她剛一出生我就開始設計各種辦法使她深愛這個世界了。下面我以聲音為例說明我是如何用內力覺醒的方法喚醒她對聲音世界的熱愛。

我從未斷過讓她置身於音樂及各種聲音中，如交響樂、鋼琴協奏曲、迴旋奏鳴曲等，這不需要花多大時間精力，只要用心找到或買來給她看就是了。不知不覺中我買了不少的音樂CD，在她不到一歲時我就教會她識別音響設備上的按鈕，讓她自己選擇中意的音樂來播放。通過觀察她選擇播放的音樂，我就知道她喜歡什麼樣的音樂，就投其所好地找這類音樂給她聽，她就會對這種音樂越來越熟悉。切不要以為太小的兒童沒有音樂洞察力，世界上最好的音樂連動物都能聽得懂，更別說人了。事實上一歲小孩所能聽懂的音樂超過一般人想像，只要你細心觀察幼兒的表情，你會發現幼兒可完全聽懂貝多芬、莫扎特、肖邦等作曲家的曲子，甚至能聽懂成人聽了都不一定有感覺的海頓、巴赫等人的音樂。

為了把這個世界上一切美妙的聲音帶到她的耳朵里，光聽音樂是不行的，我還要協助她去發現和感受這個世界上一切美妙生動的聲音，如鳥叫的聲音、機器轟鳴的聲音、市場吵雜的聲音等等，我都帶著她去錄製採集，並拿回來製作成CD播放。等她稍微再大一點，會說話了，我就引導她聽這個世界上最美麗的、最充滿智慧的人說話的聲音。如我給她播放中國的評書、相聲、戲曲、小品等人說話的聲音。到4歲時，她的音樂感受力很自然就開發出來了，當音樂成了她完全掌握的一門語言時，我就和她時常地討論電影音樂，比如看完一段電影，我會暫停電影，問她剛才電影里的那段音樂有什麼作用。在北京遇到好的音樂演出、戲劇演出，我們想方設法到現場去觀看。為了激起她對音樂的深度熱愛和理解，我從北京圖書館裡借閱了一些音樂方面的書看後講給她聽，並結交了一些音樂老師向他們請教。對於好的音樂電影，如《音樂之聲》、《貓》、《出水芙蓉》、《天鵝湖》、卓別林的電影等，則百遍千遍地由她自己選擇當成背景電影來播放，即一邊干著別的事一邊播放這些電影，使她隨時浸泡在這些最好的聲音中。

如此的聲音熏陶激發了她對音樂的狂熱喜愛，喚醒了她追求音樂的強大內力。她三歲左右就可以長篇地唱出大段交響樂作品，用嘴巴惟妙惟肖地模仿各種樂器的音色、動物的叫聲、和相聲、小品、台詞等一切聲音。

到了13歲時，她雖然還沒有學過樂器，但她對音樂的嚮往心馳已久。那年，她突然說想學吉他，我就買了一把吉他給她，沒想到她拿到吉他不到十天里，就自己作詞作曲創造了一首英語歌曲，並自己彈唱演奏，我繼續問她還想學什麼，她說想學鋼琴，我就立即給她買了架鋼琴，沒想到她摸鋼琴不到一個月，就自己作了兩首鋼琴曲，並且聽上去極動人，我敏感地發現這個孩子有超常的音樂潛力，便立刻行動，給她請了北京高水平的音樂老師教她作曲、鋼琴、吉他等，並大膽地和她所在的學校商議，允許她休學一年專攻音樂、美術、文學等，我將這一年稱之為她的「才藝年」。學校同意了我的請求，並大力的支持我的想法，於是我開始了對女兒一年的內力覺醒教育。令我感到驚喜的是，我女兒一年之內不僅鋼琴學到了十級（中國音樂考試最高級），而且一邊學鋼琴一邊學作曲，做出了很多的高質量曲子，我把她做的曲子拿到中央音樂學院等高等院校給專家去看，竟常被誤認成是貝多芬、肖邦等大師未被知曉的作品，並一度引發轟動。這一年裡我從未催促過Q去練習鋼琴、作曲、美術等，是她從小的藝術積累吸引著她用好這一年的每一分一秒去學藝術。我給Q尋找的音樂老師都是北京的頂級音樂家，如中國中央民族樂團指揮薛某某、中國音樂學院作曲系教授、博士生導師、兩屆中國中央電視台春節聯歡晚會藝術總監禹某某、中國人民解放軍歌舞團前任團長王某某。我這樣做不是因為心高，而是因為Q的音樂感受力已經積累了13年了，此時她學音樂不應該像通常孩子那樣僅練練鋼琴就完了，而需要更高水平的點醒和啟發。Q和這些老師上課的方式很特別，主要是高談闊論地暢談貝多芬、肖邦、柴可夫斯基等所有音樂名家的音樂生涯，並談他們在什麼時期什麼心情下做出了什麼作品，我發現大師們對音樂的解釋恰恰最通俗，他們的講解徹底揭開了音樂神秘的面紗，使人感到音樂就像生活中的語言一樣親切、生動、感人、真實。與音樂大師一年的對話不僅使Q的音樂內力大大覺醒，就連我這個旁觀者都受益巨大。在外界看來，Q的作曲才藝屬於奇蹟，而在我看來，這不過是音樂內力覺醒的正常表現。

Q在繪畫、文學、卡通、手工製作、以及她自己發明的手指舞等方面也走過了與音樂類似的內力覺醒過程，我同樣給她請了北京的頂級專家為教師，以深度喚醒她的藝術內力，因此她在這些領域同樣有超常的表現。比如她繪製的長篇卡通畫本《超人角馬的故事》已被出版社看好要出版，她的素描、水彩作品等多次獲北京市大獎。

全面的內力覺醒不光要喚醒孩子只對音樂、美術、文學等大項目的熱愛，更要喚醒孩子對客觀世界中各種微小事物的熱愛，要讓孩子見啥愛啥，從而學會愛自己、愛他人、愛一切。比如當我領著孩子走過建築工地時，一般人會覺得這是個臟地方要遠遠地躲開，而我則和孩子一起長時間仔細地觀察渾身是泥土的工人們怎樣把一塊一塊的磚頭累計成一面牆、一座美麗的大樓。孩子在觀察過程中明白了任何宏偉的奇蹟都要靠無數微小的努力積累而成，這鍛煉了她的毅力和耐力，而且她還會對滿身泥土的建築工人充滿熱愛和敬意，感受到他們身上的美。我帶領Q對生活的觀察十分豐富，我們觀察螞蟻上樹、菜農種菜、挖掘機挖土、地下水道疏通、街頭藝人賣藝、大建築的全部建築過程等，我們走在路上常常隨時停下來觀察任何事物，並在任何一條普通的馬路上都能發覺無窮無盡的美妙事物，這一切使孩子知道世界的每個角落裡都存在可愛的鮮活的生命，以喚醒孩子內心愛世界的興趣和動力。Q在作曲、美術、寫作上的創造力很出色，這來自於她平時對生活長久的觀察和體驗，她深度熱愛生活，便有無窮無盡的創造動力。

一個對生活充滿熱愛的孩子的學習成績（即學校的語文、數學、外語等）是肯定不會成問題的，因為她會覺得學校的一切教育是教會她深度了解世界的方法和工具，她學得越多對世界的理解就越多，了解世界和表達對世界熱愛的能力就越強。因此我從來沒有擔心過Q在學校的學習成績，從來沒幫她做過一次學校作業，甚至從來不過問他在學校的學習情況，但她卻能輕而易舉地完成學校學習，並且表現出色。比如Q初一休學學習藝術沒上學，按理說返校後應該接著上初一，但她自己決定直接上初二，跳過初一，初一的課程自己補。她返校後上初二時第一周的課基本上全聽不懂，但僅過了幾個星期，她的成績就是全班前幾名了，學期結束時她的成績已經是全年級前幾名了。

Q小學畢業的時候獲得了很多北京市的高規格的榮譽，如北京市紅領巾獎章、北京市三好學生等，她所在的小學也因為她所獲得的這些榮譽而在當地社區名聲大振。為了感謝她的小學，她畢業時送給了學校一面錦旗，上面寫著「感謝母校」以及她所獲得的一切榮譽，學校里一直把這面錦旗掛在校辦公室里作為學校榮譽展示。

我對Q的內力覺醒教育其實只進行了從出生到10歲，10歲之後我覺得她的各方面內力已很好地覺醒了，就再也沒教育過她，這樣說來我其實是一個最輕鬆的爸爸、最幸福的爸爸，10歲之後我就成了她的啦啦隊長，每天聽到她的各種好消息，為她鼓掌加油。

Q的內力被喚醒得良好，現在她所需要的是更多的生活體驗，更大的學習平台，和更廣闊的國際視野，因此她決定去美國留學，對此我非常地支持，我們對美國這個充滿奇蹟的國家十分敬仰，我們相信美國是她人生髮展最好的下一站。在那裡，她將有機會成就她更大的夢想，並愛那裡，給那裡的人們帶來歡樂。我相信這將是她新的成長的開始，她將充分發揮自己覺醒的強大內力解決一切困難，向一切愛她的人們（包括你們）交出她最好的成績。

感謝貴校跳過繁瑣的錄取程序這麼痛快地錄取了她，我相信Q到達美國貴校後，一定會用精彩的表現為貴校的歷史爭光！

謝謝你們!

Q的爸爸：曲剛

以下是曲剛女兒去美國兩周後傳回的照片。她英語為母語級，很快便結識了學校的很多老師同學。她鋼琴、繪畫、吉他等才藝好，剛去兩周就成了學校的小明星，走在校園裡已開始有美國粉絲主動上前和她打招呼。她自信地說她出國後將不代表自己，她會用自己的表現讓全校師生對中國人刮目相看。

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