【築仁成長】「疑似」感統失調的七類孩子

由於當今較高的剖腹產率、早期活動場地的限制、家長或者隔代的過於溺愛等的諸多原因，很多孩子都會出現感覺統合失調的現象，下面就具體表現我來跟大家介紹一下。

生活中，感覺統合失調的孩子其實很常見，並不是大家平時理解的「有問題」的孩子才會出現感覺統合失調的癥狀，如果已經感覺到孩子感統失調的話，那可能孩子的感統不協調已經很嚴重很明顯了。

很多家長不明白什麼是感覺統合訓練，也不明白什麼樣的孩子適合做感覺統合訓練。做為一名感統訓練老師，我真正感受和體會到感覺統合的神奇之處。

在訓練的過程中見過了很多的這樣的孩子，把他們的狀況簡單做了個總結，大概能分為7種類型：

感統失調最明顯的癥狀，也是最最容易被家長重視的癥狀，就是孩子好動、注意力難以集中，小動作多，坐不住。

很多家長反映孩子的注意力在課堂上難以集中，甚至於在生活中或者遊戲中，都難以維持一定的注意力集中程度，孩子心浮氣躁坐不住很鬧騰，殊不知，好動和注意力不集中是感覺統合失調的孩子最明顯的癥狀。

2行動笨拙型

運動能力發育不良的孩子，大多數都是動作協調不靈活。在一些看似很簡單的體育課上，或者是摺紙和使用剪刀時都顯得特別困難，這樣的孩子會不喜歡上體育課，甚至不喜歡運動，造成了身體和心理的雙重損害。

3討厭被觸摸型

正常的身體接觸都受不了的孩子，會嚴重影響孩子人際關係及人格的發展。經常見到有的孩子不喜歡洗澡，不喜歡理髮，日常的洗頭、洗澡、抓癢、剪指甲或者換衣服對於這樣的孩子都是很痛苦。這樣的孩子往往會導致注意力不集中、耐心不足等現象。

言語的發育綜合了發音的技巧、辭彙的認知以及言語相關邏輯的使用等，屬於感覺統合綜合應用的層次。發音牽扯到聽覺的分辨，唇、舌、聲帶的使用技巧和能力，辭彙的學習等，必須依靠視、聽、嗅、味、觸的綜合使用，所以感覺統合不良的孩子必然會影響言語的發展。

和同齡人比起來，有些孩子顯得極端膽小怕事，討厭搖晃、不敢爬高、無法順利下樓梯、不敢去遊樂園玩、害怕旋轉木馬、甚至連鞦韆都不敢坐等等。這類孩子可能對自身重心感覺不良，身體無法正確判斷和處理重心的信息，導致孩子膽小，這也和大腦的平衡覺與其他感覺無法良好統合有關係。

這類孩子可能身體還算靈活，但是對於高度的恐慌遲鈍、轉圈子不累不暈、對痛覺感覺不明顯等等，很難對外界的危險作出快速準確的判斷。

學習跟不上很容易被一些學前的家長忽略，因為學前的孩子學業上沒有太大的壓力，所以癥狀不好觀察，反而耽誤了孩子最佳的訓練期。

一些家長只是一味怪怨孩子學習不努力、不認真，其實都是感覺統合不良導致孩子學習能力發生了障礙。

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