【時事雜談】那些扭送六安教師的警察們，你們知道職責之外還有道義？

六安教師維權這幾天無一是大眾關注熱點。對此新聞的內容我看得囫圇吞棗，但圖片卻讓我看得觸目驚心。

先是這張，圖中男子戴著眼鏡，可謂是教師的標配。師者，傳道受業解惑者，理應被尊重被厚待，可是，現在，卻被三個警察（或是協管員）裝扮的人給扭著雙手。

這一刻，我想起了我的初中老師。儘管過去很多年，但初中老師們和藹可親的形象仍歷歷在目。

雖說現在是笑貧不笑娼的時代，但我認為，我們的老師多數人依然有不為五斗米折腰的骨氣，耐得住清貧。

可是，再怎樣耐得住清貧，面對狗仗人勢的欺人太甚，誰又能咽得下那口氣呢？

俗話說，秀才遇見兵有理說不清。作為讀書人，我想多數教師都是知書達理，愛面子的。甚至可以斷定，如果不是其他的途徑都解決不了這個問題，他們絕對不會走上上訪這條路。

眼下，我國很多事情正陷入這樣一個悖論的怪圈：什麼事情都是大鬧大解決，小鬧小解決，不鬧不解決。

或許，六安維權的這些老師們在跟相關主管部門訴而不得之後，也便走進了這個悖論的怪圈。

根據公開報道的資料，老師們被拖欠的工資人均兩萬左右，40個老師約為80萬元。人均不多，但湊成總數就多了，這些錢哪裡去了？我們不得而知。

但教師收入之低卻讓我心塞，我不知道六安的教師們月薪多少，但他們人均兩萬的收入都得不到及時發放，工資待遇想必也高不到哪裡。

在媒體轉型的陣痛時期，曾有人調侃記者，月薪3000的財經記者採訪年薪百萬的投資人，收入上的不對等，精神層面上就很難對等。

以此類推，自己收入都得不到保障，或者說自己收入都低到塵埃中的教師，又如何讓他們能在孩子們面前做到不勢利不功利呢？難道，僅僅憑著自己學富五車才高八斗？由此，我們便不難理解現在為什麼有的教師會熱衷於校外培訓？為什麼有的教師會對學生區別對待？

天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。在一切向錢看的社會裡，又有多少人能堅守禮義廉恥的道德底線呢？經濟收入決定政治地位，又有多少人懂得尊重與被尊重呢？

重新說回六安的教師。根據六安市公安局對外的通報，「部分上訪教師聚集滯留在市政府南大門，拒不聽從工作人員勸導，嚴重擾亂公共秩序。後在民警多次勸離無效的情況下，公安機關對少數行為違法人員依法帶離現場後，當天下午三點前已全部交由其所在學校負責人帶回。」

在執法人員眼裡，他們的職責是維持公眾秩序，只要是擾亂公共秩序的人，不管他們是什麼職業，無一例外地都應該被勸離或者說驅趕。

只是，這一次他們扭送的對象因為身份的不同而備受關注。坦白說，鏡頭下扭送男教師的這張照片，讓我聯想到文化大革命時代對自己老師拳腳相向的紅衛兵，不同的是，當時的紅衛兵捍衛的是毛主席，我們現在的警察維護的和諧與穩定。難道，一切有礙於和諧穩定的行為或者人員，對於執法人員來說都可以被當成「敵人」來對待？

從小到大，我們都被教育要尊師重教，所以，我們的很多孩子在家裡可以跟父母對著干，但卻能把學校老師的話奉為聖旨。比如我家兒子就總對我說：「我們班董老師有火眼金睛」。

孩子們對老師的那份尊敬與崇拜值得肯定與傳承。所以，我不能理解那些扭著維權教師雙手警察或者協管員們的行為，就算人家不配合，看在人家是人民教師的面子上，看在曾經悉心教育過自己的老師們的情分上，你們都不應該如此粗暴，蠻橫。

畢竟，人家是手無縛雞之力的人民教師，不是有暴力危險的歹徒！

毫無疑問，這次被扭送的男教師成了「網紅」，雖說自己是堂堂七尺男兒，可是在公權力這個國家機器面前，他作為弱者的身份暴露無疑。將自己的脆弱與無助暴露於大眾之下，這是哪一個男人都不願意麵對的尷尬。

事實上，在今天早上的媒體報道中，除了這名被扭送的男教師，我們還看到有老師被手銬給銬起來。

有網友發聲呼籲多聽聽教師訴求，天塌不了。而我卻在想，老師們什麼時候才能從自己差點淪為「階下囚」的心理陰影中走出，恢復在講台上氣宇軒揚的昔日氣場呢？

如果老師們沒有了安全感，沒有了自信，他們的學生又如何找到自己的自信，如何去信任這個社會？信任未來？

據說，昨天安徽警方在其官方微博上發了這樣一條微博：

其作為執法部門想必有許多心塞之處。對當地公安部門的執法行動，我們不詆毀。我所不能忍受的就是那些把人民教師當成歹徒對待的那種冷酷。

法律面前人人平等，可是，當你的手銬要銬上的是手無縛雞之力的人民教師之時，作為執法者還需要有一顆對法律的敬畏之心！