美國人的教育

美國人的教育使他們從兒童時期就開始重視遵守規則，相信法治，因為他們的理性已經從歷史經驗中得出正確的教訓：好生活靠政府不行，靠宗教（教會）也不行，只有靠自己努力，自我約束，自覺奮鬥。而其中重要的一條就是法律至上，用法律約束所有人和機構，人人守法，沒有例外。所以，美國兒童基本上不在電腦上使用「臉書」，這僅僅是由於「臉書」這家私營企業自行規定了一條守則，要求13歲以下兒童不要去上「臉書」。這既不是政府法規，也不是學校紀律，僅僅是商家的一條告示，他們都視為理所當然，不去違反。所以，美國的許多私人物業、園林，只簡單立一個表示私人所有的標牌，就不會有人隨意闖入。

對比中國人，則完全相反，他們從來不重視規則，從來只教育人不擇手段謀取私利，還把這叫做干大事者不拘小節。雖然幾千年里也積累了一些冠冕堂皇的道德高論，卻從來不準備付諸實行，視若敝屣。至於不侵害公共利益，那是中國人中的傻子才會輕信的笑話。所以，他們習慣於闖紅燈，插隊加塞，在大庭廣眾場所大聲喧嘩，擔任公職監守自盜，貪污受賄。他們從領袖到乞丐都不相信這些教條，都不擇手段地擴大私人利益，儘可能地化公為私，竊鉤竊國忙得不亦樂乎。他們把國家都看作是個人私有物，家天下觀念幾千年從不放棄，根本沒有公共資源大家分享的概念。法律對於他們而言，就是用來統治別人的工具，自己是不必遵守的。

復旦大學教授唐世平說：因為中國自古以來從上到下都是人治，某種程度上，權謀術是貫穿整個中國歷史的核心主線。所以在看起來特彆強調集體的表面之下，絕大部分個人都是「破壞性」的個人主義者：我們都希望別人遵守我們為他們定的規矩，但是，我們自己都不想遵守規矩，特別是別人訂的規矩——有權力的人尤其如此。這一點在中國歷史和當下中國官場的各種亂象中體現得淋漓盡致。而人民也不傻：既然有權力的人都不守規矩，那我們平民百姓又何必守規矩呢？因此，對於平民百姓來說，只要不守規矩沒有代價，那我們就不要守規矩。於是乎，在看起來似乎特彆強調集體的中國，一遇到需要在個人利益和集體利益作出選擇的時候，許多人，甚至絕大部分人都會選擇個人利益。這背後的緣由是，我們所謂的「集體主義」幾乎都全部是強權驅使的結果。而一旦沒有強權的驅使，而且集體需要個人做出犧牲的時候，我們沒有個人自覺根基的集體主義便會煙消雲散。