小班美術活動教案：《暖暖的太陽》

07-05

　活動目標

　1、能順利地畫圓和放射性線條

　2、能自主選擇顏色給太陽塗色

　3、感受太陽給大家帶來的溫暖

　活動準備

　教師範畫、勾線筆、油畫棒

　活動過程

　1、導入活動，引起幼兒興趣

　（1）謎語導入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就颳風

　讓幼兒猜出謎底（太陽）

　（2）出示太陽。師：「今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎麼啦？」

　（3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裡去的故事。

　師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，

　太陽寶寶就把自己的光

　芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？

　2、范畫展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶

　（1）教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什麼？太陽寶寶的臉是什麼形狀？什麼顏色的？（紅色的）它的光芒是什麼樣子的

　（2）師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什麼樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想像，用點、線和各種顏色來表現，教師可根據幼兒的回

　答，在操作紙上畫一畫，

　幫助幼兒學習裝飾的基本方法

　3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導

　（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然後用油畫棒進行塗色

　（2）鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉

　（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶

　（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾

　4、總結評價，結束活動

　展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，並說出原因

　繪畫《暖暖的太陽》教學反思

　太陽是幼兒日常生活中經常見到、親身感覺到的事物，對於小班幼兒非常熟悉，幼兒也有感性的認識，因此本節課我以暖暖的太陽為主題，把

　目標定位於通過繪畫讓幼兒在了解太陽的外形、顏色的基礎上學習畫圓及放射性的線條，學會自主選擇顏色給太陽塗色，並讓幼兒感受到太陽帶給

　大家的溫暖。

　教學亮點：

　1、興趣是最好的老師，針對小班幼兒的特點，我用擬人化的手法，設計了太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裡去的故事，簡短、生動的小故事，一

　下就激發了幼兒的積極性，同時還給幼兒進行了一次樂於助人的愛心教育，一舉兩得。

　2、為了充分發揮幼兒的想像力和表達能力，在教學中我設計了許多啟發性的問題，讓幼兒根據問題，從具體的內容，有方向性地引導幼兒大

　膽表達自己的想法和對事物的認識，對太陽的外形、顏色有了一個全面的了解。

　3、注意了幼兒繪畫技能的培養。小班幼兒才接解繪畫，如何勾畫，如何上色還是一張白紙，所以在這一環節，我進行了認真的示範和詳細的

　講解，讓幼兒進行了書空練習，從一開始就打下良好的基礎。

　教學啟示：

　1、長期以來，我們在上美術活動時都忽略語言方面的技巧，語言的感染力，和語言的精闢性。一個有效的問題能引導幼兒樂學、好學，能引

　導幼兒多看多思、各抒己見，發表出自己觀點的問題。提問的導向性能讓幼兒根據自己的知識輻射開去，找出新路，挖出新意。所以，教師不但要

　在語言活動和要在教學中時刻注意提出有效性的問題，使我們的課堂教學真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會，去感受，去評析。

　2、教師應充分地發揮幼兒的想像力和表達能力，這就須要給幼兒表達的充足的時間。

　3、在幼兒繪畫時，要鼓勵幼兒大膽的作畫，教師應注重活動的過程，而不要太過於注重結果。