財商--金融智商

財商（Financial Quotient）一詞最早由美國作家兼企業家羅伯特.T.清崎（Robert T. Kiyosaki )在《富爸爸窮爸爸》一書提出。 　　Financial一詞，在英文中譯作「金融」；清崎的本意是「金融智商」，英文縮寫為FQ。 　　中國財商教育第一人、有中國的"富爸爸"之稱的湯小明先生給出的「財商"定義為：財商就是指一個人與金錢（財富）打交道的能力。

財商是與智商、情商並列的現代社會能力三大不可或缺的素質。可以這樣的理解，智商反映人作為自然人的生存能力；情商反映社會人的社會生存能力；而財商則是人作為經濟人在經濟社會中的生存能力。 　　在現代社會，經濟及金錢現象無處不在，人們對金錢的態度、獲取和管理金錢的能力，對於人們生活的富足、幸福影響越來越大。換句話說，財商對於人們來說，其重要性將超過智商、情商。 　　財商被越來越多的人認為是實現成功人生的關鍵。財商和智商、情商一起被教育學家們列入了青少年的「三商」教育。 編輯本段猶太人財商教育　　猶太人財商教育最重要的一點，是培養孩子延後享受的理念。所謂延後享受，就是指延期滿足自己的慾望，以追求自己未來更大的回報，這幾乎是猶太人教育的核心，也是猶太人成功的最大秘密。猶太人是如何教育小孩的呢？「如果你喜歡玩，就需要去賺取你的自由時間，這需要良好的教育和學業成績。然後你可以找到很好的工作，賺到很多錢，等賺到錢以後，你可以玩更長的時間，玩更昂貴的玩具。如果你搞錯了順序，整個系統就不會正常工作，你就只能玩很短的時間，最後的結果是你擁有一些最終會壞掉的便宜玩具，然後你一輩子就得更努力地工作，沒有玩具，沒有快樂。」這是延後享受的最基本的例子。 　　在猶太人的財商教育思維裡面已經融入了現代社會的價值觀，個人的一生是其規劃的範圍，個人追求，個人資源，都有理性規劃，其最高目標是幸福的一生，財商是其規劃的總體理論。以猶太財商教育的精髓思想為核心，為中產階級歸納出了青少年財商教育的三個方面：掌錢能力、賺錢能力、財富知識。 編輯本段財商的四項主要技能　　財商主要由以下四項主要技能組成： 　　1、財務知識。即閱讀理解數字的能力。 　　2、投資戰略。即錢生錢科學。 　　3、市場、供給與需求。提供市場需要的東西。 　　4、法律規章。有關會計、法律及稅收之類的規定。
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