桃花源記知識點歸納

桃花源記知識點歸納

一、重點字詞讀音

儼yǎn然 阡陌qiān mò 垂髫tiáo 詣yì 間jiàn隔 問津jīn

此中人語yù雲

二.重點字詞解釋

(1)緣溪行，忘路之遠近。緣：沿著。

(2)彷彿若有光。 彷彿：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。

(3)有良田美池桑竹之屬。 屬：類。

(4)悉如外人。 悉：都。

(5)具答之。 具：詳盡，詳細。

(6)問今是何世。 世：朝代。

(7)此人一一為具言所聞。 具言：詳細地說出。

(8)皆嘆惋。 惋：驚訝、驚奇。

(9)便扶向路。 扶：沿、順著。 向：先前

(10)及郡下，詣太守。 及：到。 詣：拜見。

(11)處處志之。 志：做標記。

(12)欣然規往。 規：計劃。

(13)未果，尋病終。 未果：沒有實現。 尋：隨即，不久。

(14)後遂無問津者。 津：渡口。

三.通假字

便要還家。 「要」通「邀」，解釋為：邀請。

四.古今異義

(1)率妻子邑人來此絕境。 妻子：古義：妻子兒女。 今義：男子的配偶。

絕境：古義：與世隔絕的地方。 今義：山窮水盡的地步。

(2)阡陌交通，雞犬相聞。 交通：古義：交錯相通。 今義：各種運輸事業的總稱。

(3)芳草鮮美，落英繽紛。 鮮美：古義：鮮艷美麗。 今義：食物味道好。

(4)乃不知有漢，無論魏晉。 無論：古義：不要說，更不必說。今義：表條件關係的關聯詞。

(5)不足為外人道也。 不足：古義：不值得。 今義：不充足，不夠。

⑹阡陌交通 交通：古義：交錯相通，四通八達；

今義：各種交通運輸和郵電事業的總稱)

⑺雖與外人間隔 間隔（古義：隔離； 今義：距離）

外人（古義：特指桃花源外的人；今義：局外人）

⑻屋舍儼然 儼然（古義：整齊的樣子； 今義：形容很像）

⑼後遂無問津者 津（古義：渡口。問津指探訪。 今義：口液）

⑽說如此 如此（古義：像這樣；今義：這樣）

五．一詞多義

尋：①尋向所志（動詞,尋找) ②尋病終（副詞「不久」）

舍：①便舍船[舍（shě），動詞，捨棄。） ②屋舍儼然[舍（shè），名詞，「房屋」）

中：①中無雜樹（「中間」） ②晉太元中（「年間」） ③其中往來種作（「裡面」）

志：①處處志之（動詞，「做記號」） ②尋向所志（志,獨字譯為做標記.與所連用,譯為"所做的標記")

之：①忘路之遠近（助詞，用在定語和中心詞之間，可譯為「的」）

②聞之，欣然規往（代詞，「這件事」） ③處處志之（助詞，起協調音節作用，無實意）

為：①武陵人捕魚為業（讀wéi，動詞，作為）②不足為外人道也（讀wèi，介詞，對，向）

遂：①遂迷，不復得路（「最終」） ②遂與外人間隔（「於是」）

向：①尋向所志（原來） ②眈眈相向（看）

得：①便得一山（出現） ②得其船（找到）

聞：①雞犬相聞（聽見） ②聞有此人（聽說）

乃：①見漁人，乃大驚（就） ②乃不知有漢（竟然）

五．成語

(1)世外桃源。指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

(2)豁然開朗。形容由狹窄昏暗一下子變而為開闊敞亮。也比喻對某個道理長期思索不解後突然明白。

(3)無人問津。比喻沒有人過問或嘗試。

六．句子翻譯

(1)漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

漁人覺得這種景象非常奇怪，又繼續往前走，想找到林子的盡頭。

(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

土地平整開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、明凈的水塘和桑樹竹子之類。

(3)黃髮垂髫，並怡然自樂。 老人和小孩都高高興興自得其樂。

(4)自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境

(他們)自己說祖上為躲避秦朝時的戰亂，率領妻子兒女和鄉鄰來到這與世隔絕的地方。

(5)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

(他們)問現在是什麼朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

七．文學常識

《桃花源記》的作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉(朝代)著名詩人。

八．內容理解

(1)描寫桃花林優美景色的句子是夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

(2)描寫桃花源內美好的自然環境的句子是土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

(3)表現桃源人精神風貌的句子是黃髮垂髫，並怡然自樂。

(4)表現桃源人熱情好客的淳樸風尚的句子是便要還家，設酒殺雞作食和餘人各復延至其家，皆出酒食。

⑹文章線索：漁人（武陵人），進出桃花源的行蹤為線索。發現——訪問——離開——再尋，貫穿起來。

⑺文章順序：時間先後

⑻本文中第三段描寫了桃花源人社會風尚的哪兩個方面？（簡答）：生活幸福；民風淳樸。

⑼本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構的理想社會？尋向所志，遂迷，不復得路；未果，尋病終。

⑽從文章那些地方知道內容是虛構的：從「桃源世界」，結果「不復得路」，而後「無人問津」可知。

⑾虛構目的：描繪無剝削，壓迫，自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社會，同當時的黑暗社會形成鮮明對照，表達了作者和廣大勞動人民對美好生活的嚮往和對理想社會的追求。

⑿作品意義：儘管這種理想不可能實現，但它體現了人們的追求和嚮往，也反映出人們對現實的不滿與反抗。

⒀為什麼「此中人語云：『不足為外人道也』」？ 設下懸念,使故事更加離奇

⒁「桃花源」是作者虛構的理想世界，既然是不存在的，作者為什麼還要寫它呢？

為了寄託自己的政治理想，反映廣大人民的意願。或：為了寄託美好理想，追求自由生活

⒂漁人離開桃源後，還寫太守與劉子驥先後探訪未果的情形的作用是什麼？

①增添神秘色彩。②暗示這是一個虛構的無法實現的理想世界

⒃本文的線索是什麼？圍繞這一線索作者寫出了了哪幾件事？

以漁人的行蹤為線索。三件事：逢桃林；訪桃源；尋桃源。

⒅文中哪句話表明桃源人聽了漁人的話之後，仍然想繼續在桃源生活？他們為什麼不願離開？

不足為外人道也。 源中人生活安定，桃源人能安居樂業，桃源人能和睦相處。

⒆請用自己的話說出桃源人與漁人的交談都涉及了哪些內容？

（1）問漁人從哪裡來（2）桃源人向漁人說明他們來桃源的原因。

（3）桃源人向漁人詢問外界的情況。（4）漁人向桃源人介紹外界情況。

⒇留白是繪畫藝術的一種手法，文學創作中也不乏留白，它給讀者留下了許多想像的空間，你認為本文何處運用了這種手法？試簡要分析。

例如：此人一一為俱言所聞，皆嘆惋。 「具言」的內容和「嘆惋」的內容都沒有具體體現，但讀者都會結合文章可以想像到「具言」和「嘆惋」的是桃花源外世事變遷，人們飽經戰亂之苦。

⒇桃花源這一理想社會的特點：（1）沒有剝削，沒有壓迫，社會安定。（2）人民安居樂業，和睦相處，平等自由。（3）化境優美，土地肥沃，資源豐富。