羞辱式教育害了誰？

成功的父母，決定了孩子幸福的一生；而失敗的父母，如鬼似魅般影響著孩子，將他們拽向與自己一般無二的絕境。之所以，我會有這樣的感慨，得追溯到前幾天看到的悲傷故事。

今年1月22日深夜，邁阿密14歲女孩Nakia在社交媒體上直播自殺，直播持續了近兩個多小時，大多數人都在苦口婆心地勸她。然而，極其令人震驚的是，女孩的親生母親Caze居然評論羞辱女兒：

「你是有多動症吧，真是蠢得要命。你可以一直喊『狼來了』，然後去死，然後被人們埋了，因為你是個根本不聽父母話的惹事精，總做些奪人眼球的事，根本不把精力用在讀書上。」

罵完之後，這位母親壓根兒就沒當回事兒，以為她不過是在嘩眾取寵，玩夠了就會歇息了。萬萬沒想到，女兒竟是認真的！

凌晨三點，Nakia在養父母家裡的浴室里，用圍巾上吊自殺了。

可憐的孩子，這短暫的一生都在與母親相愛相殺！

Caze是單親媽媽，從Nakia很小的時候開始，她就會在一些雞毛蒜皮的小事上（比如，把牛奶弄撒了，或者走路摔跤了）動不動就對女兒大吼大叫，如果女兒和她鬧，她就會出手打女兒。

終於，在Nakia六歲那年，媽媽被剝奪了撫養權。Nakia進入了寄養家庭，過上了寄人籬下的生活。生活在陌生人家裡，小姑娘非常不開心，她覺得就算媽媽是魔鬼，她還是想和媽媽在一起，畢竟，那樣她才感到安心。

不知幸運還是不幸，半年以後，她如願回到了親媽身邊。

失而復得讓媽媽更加珍惜女兒。最開始幾天，她親密地叫Nakia「我的小天使」，事事都順女兒的意，又是給她做好吃的，又是給她買漂亮衣服。然而，好日子沒過幾天，媽媽又原形畢露，更加變本加厲。

對Nakia在生活中犯的各種小錯誤，媽媽總是容易火冒三丈，經常情緒性地指責她。

在學校沒有好好表現，說話聲音太吵，玩具亂丟……等等。

更為惡劣的是，女兒在媽媽的耳濡目染之下，也變得和媽媽一樣暴躁易怒、滿口髒話，還動不動離家出走。

剛過11歲，Nakia又被送入了寄養家庭。 16個月間，她換了14對養父母！沒有一對讓她滿意的，因為，她還是想和媽媽在一起。

但是，當她又回到媽媽身邊以後，她們母女倆又陷入了無休止的矛盾中。她們的關係變得非常奇怪，往往前一小時，親昵地自拍相互說著我愛你，後一小時，就會因為一點點小事吵翻天，甚至打起來。她們就像是「水」與「火」，渴望相愛，卻怎麼也無法在一起。

一年前，媽媽Caze決定永久性放棄女兒的撫養權！

這一晴天霹靂讓女兒感到深深的絕望，都說父母是孩子的全世界，既然全世界都棄我而去，我活著還有什麼意思？

於是，就有了開頭那一幕：直播自殺。

在得知女兒死訊之後，媽媽失聲痛哭，她萬萬沒有想到，深愛著的女兒，竟然被自己最後不痛不癢的一句話給逼死了。

在人們悼念Nakia的社交媒體主頁上，媽媽留下了這樣一段話：

「知道我不能再聽到你的聲音後，我太難受了，無法入眠。我們之間不會再有更多或快樂或傷心的視頻聊天了……這些，是最後一次我給你簽名，最後一次見你，最後一次吻你……我沒想到會是這種結果。我失去了我的朋友，我的寶寶，我生活的理由，沒有你一切都太艱難了……我很愛你，我的小公主……」。

有人說她在做戲，有人說她在裝可憐逃避法律追責。但我相信，這位母親說的都是真心話，她是真的愛女兒，只是沒有人教過她怎樣去愛？

故事講完以後，我陷入了良久的沉默，結合之前學過的心理學原理，我認為，促使女兒自殺的原因，除了她們各自極端的性格之外，離不開以下四點：

輸不起的媽媽

你有沒有發現，故事中，媽媽非常享受罵孩子的過程，不管孩子有錯沒錯，大錯小錯，先罵個夠，罵到爽，孩子要是反抗，就打，打到服。這種現象，各位應該不陌生吧？生活中、文學影視作品中，這樣的家長比比皆是。但是，作為父母的你是否意識到，羞辱教育的背後，潛藏著父母強烈的權力慾望。

這種現象，越是失敗的人，情況越是嚴重。他們的心理戲：老子在外面是狗，在家裡要做天。

而正常的父母，也難免落入父權母權的陷阱中。我們是爸媽，怎麼可以錯呢，怎麼可以輸呢？結果不知不覺間，就想要「贏了」孩子，逮著機會就想證明，孩子是錯的。可是，你是否意識到，你「贏了」孩子，卻輸了孩子對你的信賴（這些大人老是欺負我們小孩懂得少）。

從正面管教的角度說，我們應該「贏得」孩子，放開自己，平等地對待孩子，這樣孩子才會和你成為朋友。

她總是用「爬行腦」思考問題

所謂爬行腦，就是完全被情緒牽著鼻子走。喂！你是人類，是理性的，怎麼總是憑著本能做事兒呢？可惜，Nakia的媽媽不知道，她總是在最糟糕的時候，用最糟糕的方式，來處理與女兒錯綜複雜的矛盾，結果越弄越糟糕。

偷偷問你，有沒有一瞬間，你被孩子氣得真想一巴掌呼死他？我發現，許多人在沒有做父母之前都還挺溫柔的，可當了父母之後，竟然都成了狼爸、虎媽。我都沒想到，他們原來可以這麼兇悍！

情緒是潛伏在我們身體里的魔鬼，「爬行腦」們一次次用它們能想到最惡劣的方式對待最親密的人，冷靜下來後，他們又恢復成了「理性人」，每到這個時候，那叫一個懊悔，又下不來台，硬撐著，簡直不能更難受的了。

對待情緒，如果說你不知怎麼辦，筆者建議你學習一下「情緒管理」。還有一種治標不治本的方法可以應急，那被正面管教親切地稱為：衛生間法。在你火冒三丈時，先別急著爆發，去廁所躲一躲，冷靜一下。

一個錯誤的觀念

Nakia的悲劇猶如天方夜譚，又讓人感到無比熟悉。歸根結底是因為許多父母和Nakia的媽媽一樣，只關注孩子所犯的錯誤，卻很少、幾乎沒有積極地表揚或鼓勵孩子。

曾聽過這樣一個段子：小明考80分，興高采烈地跑回家，卻遭到媽媽批評：怎麼才80分？至少得90分以上，下次繼續努力。隔了一段時間，小明考到了91分。媽媽聽了，還是繼續罵：怎麼才91分，至少得95啊！又隔了一段時間，小明終於越過95分，直接就拿到了100分，心想這下子媽媽該誇我了吧？誰料，媽媽還是不滿意：也才100分，不許驕傲，高考拿150分才算好！

許多父母錯誤地認為：要讓孩子做得更好，就得先要讓他們感覺更糟。他們更看重的是讓孩子為自己的行為付出代價，而不是讓他們從自己的行為中學習。

對此，正面管教理念的創始人簡·尼爾森評價道：事實恰好相反。孩子們在感覺更好時，才會做得更好。許多老師發現，把孩子的不良行為轉變為有貢獻的行為，對於鼓勵孩子停止或大大減少不良行為很有效。

「你贏了，但我總有一天會扳回來」

讓我們將視線挪回Nakia身上，在生母、養父母、老師眼中，她是極難搞的孩子。他們藉助懲罰（讓孩子恐懼）的方式來教育Nakia。從短期來說，的確及時有效，可是，他們卻忽略了懲罰會給孩子帶來長期的負面效果。憤怒、報復、反叛、自卑交替出現在她身上，最後將她推向了地獄……

因為，他們沒有意識到：「最惹人討厭的孩子，往往是最需要愛的孩子」。這時，你或許會問，不要懲罰孩子？難道像爺爺奶奶那樣寵著孩子嗎？這又走向了另一個極端，並不是我想推薦大家的。

在打孩子和寵孩子之間，還有一種被稱為「正面管教」的教育方式。它以相互尊重與合作為基礎，把和善而堅定融為一體，在孩子自我控制的基礎上，培養孩子的各項技能。

本周六晚，樊登老師會為您講解《正面管教》這本書，以生動有趣的方式，教您學會輕鬆而有效地教育孩子，幫助孩子打造獨立完整的自尊體系。

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