張龍：用音樂喚醒盲童的心靈

2011年，武漢市漢陽區七里小學音樂教師張龍在親友的反對聲中，懷著真情，揣著愛心，走進武漢市盲童學校，做了一名特殊教育的音樂老師。「我曾見過一次盲童孩子的表演，那場景至今難忘。就是那場表演，讓我和這些特殊的孩子們結了緣。」放棄安逸的工作，張龍至今不悔。

進盲校不久，張龍組建了武漢盲童啟明藝術團，開設了表演組、聲樂組、器樂組等。可是，家長們不幹了。「音樂能當飯吃嗎？孩子們以後能靠這個生活？」「孩子還這麼小，只因為眼睛看不見，就只能學按摩，早早地被『安排』了人生，我看著心酸啊！」面對質疑，張龍誠懇地解釋，「也許音樂不能成為他們將來謀生的手段，但音樂一定能讓他們黑暗的世界豐富起來。」

她多次遊說武漢音樂學院老師齊高峰，邀請齊老師到武漢盲校教盲童們吹陶笛、吹葫蘆絲。她還利用課餘時間耐心細緻地訓練學生唱歌和朗誦。漸漸地，孩子們的藝術天分逐一顯現。學生甘文俊和田彬楠的詩歌朗誦《金月亮和銀月亮》在第二屆全國盲人詩歌朗誦大賽中榮獲湖北賽區的金獎，學生宋林龍的器樂串燒在第七屆武漢市殘疾人匯演中獲金獎。

在啟明藝術團擔任獨唱的吳迪，讓張龍印象深刻。吳迪媽媽懷孕時感染病毒，分娩後不久便去世了，吳迪也留下了雙目失明的終生殘疾。吳迪從小就對音樂有著濃厚的興趣，聽歌、學歌幾乎是她生活的全部。張老師發現了吳迪的天分，對她進行重點培養，幫助她訓練氣息，矯正不正確的吐字發音，使其演唱水平得以大幅度提高。

一天，吳迪拉著張龍的手說：「張老師，我想有一首自己的歌，唱給天堂的媽媽聽。」為了幫她圓夢，張龍四處找人寫詞、作曲，創作了勵志歌曲《夢》，並在武漢市盲校拍攝了MV。張老師將視頻上傳到網上，受到網民的好評，點擊率很高。《夢》還作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環播放。

弓著背摸索、小心翼翼地前進，盲童們舉手投足間顯露出的盲態，張龍看在眼裡，疼在心裡。盲人也應該追求美，享受美。張老師的心裡萌生出一個大膽的想法，她在學校開設了形體訓練課，練習正常人的坐姿、立姿、走姿，幫盲童塑造形體。

盲童金海心的父母告訴記者，因為學生太多，張老師都是先給家長上形體課，再由家長一對一地教給孩子，提高學習訓練的效率。金海心的父親金志斌說，孩子只能通過觸摸的形式感知肢體動作，張老師就讓學生不停地在自己肩部、背部、頸部、腰部去觸摸、感受，體會正常人腰板挺直、頭正、胸挺的感覺。漸漸地，孩子們像健康的孩子一樣，坐如鐘，站如松，走路昂首挺胸，洋溢著自信。

2014年8月，張老師帶著藝術團的孩子們參加第三屆亞洲陶笛賽，獲得了銀獎。直到頒獎時，觀眾們才發現這是一群盲童在表演。

有了肢體語言，孩子們的表演活起來了。中國殘疾人藝術團曾到武漢盲校參觀，當團長邰麗華看到盲童們在音樂聲中，做著各種形體動作，無限感慨地對張龍比畫著說：「在盲校開設形體課，在全國是一個創舉。你是盲校開設形體課的第一人！」

面對社會的讚譽、同事的認可、家長的感激，張龍感慨很多。對她來說，做老師最大的成就，是用音樂喚醒了這些盲童孤寂的心，讓他們擁有快樂、自愛、自尊、自信。

張龍

武漢市盲童學校教師，湖北省音樂家協會會員。曾榮獲「全國藝術教育先進個人」「全國模範教師」「中國好人」等榮譽。她是盲童孩子的心靈導盲師，讓他們找到快樂與自信；她是盲女吳迪的牽手媽媽，帶領吳迪走進音樂殿堂，並製作了屬於吳迪個人的音樂MV《夢》；她是武漢盲童學校六點藝術團團長，創設盲人形體課，組建器樂、聲樂、舞蹈、朗誦、花樣跳繩等藝術活動小組，讓盲孩子用藝術譜寫自己新的人生。

（本報記者夏靜光明網記者張晶）

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