聰明的孩子往往有這個特徵在, 激發孩子這種潛力的辦法你試過嗎

想像力就像是一雙翅膀，能夠讓孩子的人生更加多彩。如果缺少了想像力，那麼孩子的世界就是一片黑暗，少了很多有趣的事情。孩子看到任何東西都沒有延伸的空間，導致孩子的思維發展受到了限制，有想像力的孩子往往很聰明。

科學家愛因斯坦說過「想像力比知識更重要」。他還說，知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著世界的進步，並且是知識進化的源泉。

如果寶寶畫了一個黑色的太陽，你去告訴他，這樣不對，太陽是紅色的；假如寶寶畫了一朵有著七種顏色的花，你去告訴他，這樣不對，世界上沒有這樣的花。你知道你在做什麼嗎？你在扼殺孩子的想像力。

同樣，讓孩子擁有想像力，不是給孩子頭腦中不斷地輸入更多想像力的材料與知識，而父母需要做的是在平日里利用各種方法來激發孩子的想像力：

一、用故事來豐富並激發想像力

要豐富孩子的想像力，就要使其頭腦中充滿各種事物的形象，這是發展想像力的基礎。因為故事通常用語言和文字來描述，在講故事的過程中，故事裡很多新鮮事物，不僅給孩子提供了想像的基礎，還可以利用故事本身激發孩子的異想天開的天性，再造想像。

給孩子講故事的時候不要講完，讓孩子嘗試給故事編個結尾，當然結尾要符合故事情節的發展。還可以讓孩子給故事命題，想的越多越好。當故事講到高潮的時候，故意中斷故事，製造懸念，讓寶寶猜猜後面會發生什麼。還可以根據一幅畫，一段生活中的經歷，引導孩子變成故事講出來。比如可以在孩子睡覺前，鼓勵孩子講一講今天發生了什麼，怎麼講，講什麼由孩子自己發揮。

二、利用圖形來進行多種想像

讓孩子觀察一個簡單的圖形，比如一個圓，讓孩子想像這個圓都像什麼，鼓勵孩子想的越多越好，如太陽、蘋果、球等。

三、利用生活中物品的功能來刺激想像

看到生活中的一些物品，就讓孩子說出物品的功能用途，比如，吃飯的時候看到碗，可以問孩子，「碗都有什麼樣的用處？」孩子應該會回答「用來吃飯的。」那父母就可以引導「真聰明，那還可以做什麼呢？」孩子這時想的越多越好，不要著急打斷或否定，儘管讓孩子發散的想，比如，魚缸、帽子等等都可以，都是具有發散性和創造性的答案。

四、遇到問題時，讓孩子多種方法去嘗試解決

如果生活中，遇到了什麼問題，爸爸媽媽要忍住及時的「好心」，要鼓勵孩子自己想辦法來解決，還可以引導孩子用多種方法去嘗試著解決問題。

比如，平時和孩子一起散步的時候，可以問他：「如果在超市裡和媽媽走散了，你怎麼才能找回家或者找到媽媽？」這樣可以鍛煉一下孩子想像的思維能力，如果孩子回答不出來，爸爸媽媽可以慢慢引導孩子「可以去廣播站找阿姨啊，還可以找別的小朋友的家長幫忙打電話。」

五、在角色扮演中發揮想像力

孩子們可以從日常生活和想像生活中的戲劇化事件中學到很多東西。角色扮演遊戲就是一個不錯的選擇，當你的孩子發明了一個情節和故事，或者爸爸媽媽來設計故事情節，孩子會在角色扮演中不僅發揮強大的想像力，還能幫助孩子發展語言和社交能力，甚至能幫助他們表達自己的情緒。

爸爸媽媽最好是能夠幫孩子多準備角色扮演所需要的道具，像是一些適合的衣服、用品等，讓孩子在扮演角色時更加有感覺。

當孩子畫出黑色的太陽，爸爸媽媽應該先問問孩子為什麼這麼畫，當孩子說：「因為太陽帶了墨鏡啊。」這類的答案，是可以得到讚揚和肯定的。爸爸媽媽不要過於關注孩子的答案是否正確或者符合常理，而是需要關注他們發現創意的過程，以及在這個過程中的想像力的表現。