終於找到的注意力訓練詳單，怪我發的太晚？這個黑鍋我不背

要改變自閉症兒童「視而不見」「聽而不聞」的行為習慣，您必須要有一個強烈的教育意識，善於引導孩子去看，去聽，去觸摸周圍的世界，而絕不能對他「熟視無睹」。

注意力短暫、易分散是自閉症兒童在學習中最突出的問題。注意力的形成和發展與神經系統的發育有關，也與後天的教育有關。因此，我們仍可通過教育、訓練來改善自閉症兒童的注意力。

1.培養兒童關注周圍世界的行為習慣

在日常的家庭生活中，您無論給他什麼東西，首先要叫孩子看一看，摸一摸。在日常生活的各環節中（起床，穿衣，洗臉，吃飯），要一邊幫助孩子，一邊要求孩子注意正在進行的活動，而不能讓孩子像個小木頭人一樣，任憑你伺候。

在外出的各種活動中，您要傾注愛和熱情去引導孩子，孩子在觀察周圍的人、物及發生的事中，遇到不懂之處，您應講給他聽，並拉著他的手去指，去觸摸；此外，可以帶上他學習過的卡片，在大背景下，去配對、辨別他已經初步了解的事物，慢慢養成孩子關注周圍世界的行為習慣。

2.利用無意注意去發展有意注意

自閉症兒童的無意注意（沒有自覺目的的注意）好於有意注意（有自覺目的的注意）。比如，他會長時間地專註於某項活動或者特別鍾情於一件依戀物；但卻很難讓他有意識的去注意人或某件物品。

在教學中，我們可以利用兒童喜歡的物品，用條件交換的方式去引導兒童注意學習目標，在他注意力集中的瞬間發出指令，使他馬上注意學習目標，做出正確反應之後，立即給予獎勵。從而幫助他學會控制自己的注意力。

3.充分利用桌面活動

所有桌面的活動，如穿珠、插片、塗色、辨別、配對、分類，都具有訓練注意力的功能，只是要充分利用他們。在訓練中，您要眼疾手快，看到孩子的注意力分散了，要馬上調整，除了言語輔助，更需要大量的身體輔助，如用手扶正他的頭，或敲一下他的手背，還可以用手指敲一下桌子，指一下學習材料來提醒他。

4.設計訓練注意力的活動、遊戲

訓練注意力活動舉例：追蹤移動的物體，如氣球、泡泡、滾動的球；尋找被藏起或被掩蓋住的物品；投球，套圈，打保齡球；走迷宮……

改善兒童自閉癥狀的方法不勝其數，只需留意生活，留意自閉症兒童的行為，從而有針對性地教育、訓練。這工作不是短期的，而是需要有很大愛心、耐心、毅力，才能堅持下去。任重而道遠，需要您在生活中悉心揣摩和踐行！所以我們在日常訓練中得加強訓練，常見方法加以總結為：

一、最初級

1、手扶孩子臉對視

2、一個強化物放在眼前對視，對視2—5秒

3、一個強化物對視，上下左右移動強化物，眼睛跟隨

4、呼名同時一個強化物放眼前對視

5、呼名對視，對視2—5秒

6、大動作模仿，手指模仿

二、初級

1、呼名應答

2、呼名應答，呈現一個強化物，提要求--------要求

3、呼名應答，呈現兩個（3，4個）強化物，選擇一個------選擇

4、呼名同時一個強化物放眼前對視

5、呼名對視，對視2—5秒

6、大動作模仿，手指模仿

三、中級

1、玩玩具中，呼名應答（要給強化吃的）-----注意力的轉移

2、玩玩具中，呼名應答，回答問題-------簡單交流

3、兩個（3，4個）物品，拿走一個-------不見了

4、兩個（3，4個）物品，拿走一個，用特徵說拿走的物品-------記憶+理解

5、呈現物品（如杯子，手機，筆），做相動作（喝水，打電話，寫字）-----理解+動作

6、手指謠的模仿———精細+模仿應用

四、較高級

1、桌子上有什麼（3個以上）水果（動物，數字），拿走一個------長記憶

2、桌子拍一下（看得見的），腳跺一下（看不到的）-------聽力+記憶

3、看一眼3個以上圖片藏起，說3個包括順序-------長記憶

4、仿說一句話，第二次變（多，少）一個字------記憶+專註力

5、跟隨模仿，跟音樂完成動作-------高級模仿

6、按虛線連實線，塗大片顏色------握筆，塗色

五、高級

1、說人體器官加上人稱，快速指-----手，耳一致

2、找相同找不同------比較與識別

3、手口不一致，搖頭（點頭），指上面（下面）------反應+專註力

4、玩蘿蔔蹲遊戲--------反應+專註力

5、聽故事，複述（提問）--------記憶+理解+想像

6、老師黑板上畫，孩子紙上畫，塗-------聽課能力+計劃

當孩子注意力得到很好的提高後，他們的能力會從外面慢慢學習而提高，不斷改善他們的不足與缺陷。最終與正常孩子靠近。

（文章來源：星希望康復中心）

（金沙風：如何解決孩子「坐無坐相站無站相」的問題）