[轉載]如何較快提高孩子的語文成績

如何較快提高孩子的語文成績

談起孩子的奧數成績，我現在絲毫不敢誇口，但說到姑娘的語文成績，鄙人就有點小小的驕傲了。有點自大，對不起啊。呵呵！因為，姑娘現在的作文，在暑假培優班上經常被老師當作範文推廣，其看電影《荒村客棧》的觀後感，在家長100論壇裡面得到很多家長的肯定和鼓勵，說「條理清晰，比爸爸寫得好……」甚至有的家長善意地懷疑道「小學五年級的孩子能夠寫出這樣富有哲理的文章嗎？……」。這些讓我很是欣慰，在此將一點心得寫出來，供大家參考。

我的總體方法是「調整心態、抓住重點」。

第一，調整心態。我總喜歡強調家長的心態，因為這屬於方向性、綱領性的原則，大的方針錯了，所做的行為只會是勞而無功，甚至是南轅北轍。對於孩子的語文成績不好，我奉勸家長大可不必過於擔憂，理由如下：一是學習語文的關鍵是作文要寫好（估計有的家長不會認同，聽我慢慢道來，你應該會贊同），但最優秀學生作文的得分一般也不會比其他學生高出20分，而兩道數學題沒有解答出來，損失就不是20分那麼簡單了；二是我們成天說的是中國話，看的是中文，作文不是很難提高。而象數學，孩子若一直未開竅，很難舉一反三和得到突破；三是大家若能參考我的做法，或許較快就可以提高孩子的語文成績了，問題不就迎刃而解了。呵呵！

這裡的題目我為什麼要用「較快」而不是「迅速」提高孩子的語文成績呢？其實，我很想用「迅速」這個詞，這樣，一下可以吸引家長的眼球，點擊率自然更高。但我是一個「善良人」，呵呵，不想為了自己的一己私利而誤導家長。學習和教育有個漸進的過程，急不得，否則後患無窮，其嚴重後果我已在多篇文章中闡明，在此就不贅述了。為此，我作了一首小詩與大家共勉，「人生道路夠漫長，教育孩子細思量，莫為眼前些許利，待到他日悔斷腸。」。

我孩子的作文以往也是乾巴巴的，毫無文采，而且耗時很長，經常一上午都完成不了一篇作文，家長和孩子都痛苦不堪，談「作文」色變。我妻子的語文成績較好，依其長處，加之我借鑒成功家長的寶貴經驗，制定了一套科學的方法，循循善誘，孩子「頓悟」，作文一下就如同鶴立雞群了，呵呵！因此，各位家長一定要調整好心態，不要操之過急，「欲速而不達」，按照我的方法，慢則一年，快則半年、甚至三個月就可提高孩子的語文成績，名列前茅不是夢想，到時候可別忘記感謝我啊，哈哈！

第二，抓住重點。這裡我就「賣弄」一下育女的方法了啊，呵呵，希望不會誤人子弟。

其一，作文是核心。很多家長肯定要說，光作文好，語文成績不一定好啊。你的疑問是有道理的，語文考試基本分基礎知識、閱讀理解和作文三大塊。為何我說把作文搞好，語文成績就可以上去呢？理由如下：一是沒有基礎字詞句的基礎，作文是難以寫好的；二是沒有一定的理解能力和較高立意，作文是沒有深度和看點的。反之，作文如果寫好了，其基礎知識一定很紮實、閱讀理解能力一定不差。而且家長和孩子都不再為寫作文而痛苦萬分了。

其二，興趣是基礎。興趣是做好一切事情的基礎，作為成年人，設身處地地想，如果讓自己做一件絲毫不感興趣的事情，效果肯定是不好，即使勉強做好了，心裡必定是非常痛苦。而孩子的寫作不是一天兩天的事情，從小學到大學畢業，甚至到就業後寫各種材料，是幾十年的歷程。如果沒有興趣，該是多麼的苦惱。因此培養孩子的寫作興趣至關重要，不可小視。

我孩子的天分也不是很好，以往對寫作文也是厭惡之極，通過一年的訓練，現在談起作文，她的口頭禪是「小意思，馬上搞定」。雖然其作文水平不敢說是很高，但我個人認為在同齡人中，應該算得上是不俗者，文章較有文采、立意較有深度、結構層次較明晰、邏輯性較強，假以時日，應該是有所成的。

我們的做法是：一是平時多鼓勵孩子，多找其「閃光點」，哪怕她作文中用了一個好詞，速度稍微快一點，語句稍通順一點，也大加讚賞，以增強孩子的積極性和自信心。二是有時要用「善意的謊言」。即使其作文水平沒有提高，也要表揚說「比上一篇強多了啊，很不錯，繼續努力」。讓孩子在鼓勵聲中成長（等其成績真正好了後，再進行適當「打擊」，呵呵，實行挫折教育）。否則，孩子的學習興趣激發不起來，一切努力都是枉然。三是要做豐富辭彙訓練。玩詞語接龍遊戲，一家三口人玩，既增進了感情，又輔導了孩子，一舉兩得，何樂而不為。如，以「好」字開頭，孩子先說「好象」，下面家長可以說「象徵----征服」，輪到孩子說「服氣」，以此往下進行。

遊戲會中出現兩個問題，需妥善解決，否則達不到預想的效果：問題一，由於孩子的辭彙不豐富，遊戲經常中斷，這時就不需要孩子用很規範的詞語，如，到了「氣餒」，「餒」字，孩子無法組詞了，可允許她用「餒不好組詞」矇混過關。然後繼續往下組詞——「片語」。問題二，家長一般是技高一籌，為了鼓勵孩子，父母要故意示弱，有意裝作自己也組不出詞來，用問題一中的方法矇混過關，讓孩子有一種優越感。家長不要顯示自己處處比孩子強，對孩子指手劃腳，讓其覺得很壓抑，感覺自己一無是處，有的孩子因此「破罐子破摔」，自暴自棄。有一定基礎後，可以玩難一點四字片語訓練。長此以往，孩子的辭彙量上來了，文章也會略顯文才。

其三，積累是保障。要想作文好，日積月累是保障。建議家長逐步購買以下幾本書：《興趣作文》、《好詞、好句、好段詞典》、《中考滿分作文》《智慧背囊》、《意林故事》等給孩子閱讀。

一是不要大包大攬，認為孩子應該看什麼書，就擅自買回一大堆，結果孩子絲毫不感興趣。因此，一定要和孩子一起購買幾本她自己喜歡的作文書，如《興趣作文》等，而暫時不要給孩子買漫畫、小說之類的書籍，待其作文有一定程度的提高後，可適當作為獎勵予以購買和閱讀。同時購買一本《好詞、好句、好段詞典》，要求其經常閱讀和適當背誦，以在詞語接龍遊戲中獲勝，進一步提高其學習興趣；

二是待孩子寫作興趣和水平有一定提高後，買本《中考滿分作文》給她看，並開玩笑說「你的作文水平已經很不錯了，看那些一般的作文書降低了你的檔次，也藐視了你的能力，你應該看高檔次的作文書，才會寫出更高水平的作文」；

三是待其水平再有所提高，可買回《智慧背囊》、《意林故事》等哲理性的書給孩子選擇性閱讀，一方面可以提高其寫作水平，更重要的是為孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提供了有益參考。

在此說點題外話，很多家長認為自己的孩子很幼稚，不和其討論人生的一些話題，同時也不推薦象《智慧背囊》、《意林故事》等哲理性的書給孩子閱讀，認為其讀不懂，其實這樣是不妥的。孩子也有自己的理解力和領悟力，在家長的漠視和輕視下，他們就變得真的沒有悟性了，真的認為自己非常幼稚，不敢想、不敢做，後來乾脆不願想、不願做了。

因此，由於沒有自己獨立的思想和獨特的見解，他們寫出來的文章立意不高、深度不夠，或者乾脆就沒有立意，無法下筆，痛苦不堪；或者下筆千言、離題萬里；或者老生常談，味同嚼蠟。

看完電影《荒村客棧》，我對孩子說，「我們各寫一篇觀後感，看各自是怎樣理解的，行嗎？」，她痛快地答應了。我的文章首先完成，但沒有給她看，怕影響孩子的思想。同時，我非常期待知道10歲孩子的思想究竟與我有何不同，她的小腦袋裡面到底裝了些什麼。孩子寫《荒村客棧》觀後感時，我對其沒有一點提示，當時，我和妻子都在上班，姑娘一人獨自在家40分鐘內完成。呵呵！看了孩子的觀後感後，我感覺是意料之外、又是意料之中。

意料之外，是因為其文章結構合理，思路清晰，且感悟較深——不要有過分的慾望，用一顆平常、冷靜的心面對生活吧。我個人覺得難能可貴。

意料之中，是因為我們經常不迴避孩子，討論人生的哲理問題，同時教育孩子「學會寬容，懂得珍惜」、「謀事在人，成事在天」、「作最大的努力，作最壞的打算」……等，有時選擇性地要求孩子認真背誦和深刻理解「生當做人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東」、「勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時，有花堪折只須摘，莫待無花空折枝」、「春種一粒粟，秋收萬顆子，四海無閑天，農夫尤餓死」……等詩句，建議其做人應有遠大理想、不俗抱負；要求其珍惜時光、愛惜擁有；警示其要有憐憫之心、感恩之心…….。以豐富其題材、升華其思想，最終達到美好其人生的目的。

當然，我們的教育和引導是外因，只能起到輔助性作用，孩子的悟性和努力是內因；我們只能盡量盡到為人父母的責任，無論最後結果怎樣，我和妻子都會保持一顆平常心，冷靜、坦然面對。因為，幸福是一種自我感覺，不必刻意用別人的標準來丈量，削足適履，使自己痛苦。

其四，速度是關鍵。這個觀點其實我在《育女心經之八——小學差生如何走進清華》中已經闡述過，但由於該點非常重要及便利家長，在此再重複和發揮一下。

以往孩子寫一篇作文需要三、四個小時，還寫不好（我孩子今年九月份讀六年級）。我感覺這種狀況不行，就要求其在半個小時內完成200字左右的作文，一個小時內完成400字左右的作文。孩子首先振振有辭地反對說「這怎麼可能完成呢」，我就反問她，「那你在語文考試的時候，有多少時間寫作文呢，難道不是我給的這麼多時間嗎」，她一聽，覺得很有道理，後來孩子基本上就是按照我說的時間完成作文。

開始，我只要求她的速度，不強調質量。按時完成就大肆表揚，沒有完成，就要求其逐步提高速度。目前，我姑娘的作文完成時間非常快，並且質量也很高。

9月1日晚上，按照老師要求，於6：55——8：55時觀看完《開學第一課——知識守護生命》後，完成一篇400字的觀後感。認真看完後，孩子對我說，「時間太晚了，我不打草稿啊」，我笑著說「你現在寫作文，都是一氣呵成，什麼時候打過草稿啊」。姑娘說「好，你莫打擾我，我思考5分鐘，馬上開寫」。40分鐘後，孩子給我交上了近600字的作文，內容和立意都還不錯。收拾文具和簡單漱洗後，10：30時，安然入睡。睡覺前，姑娘得意地說「估計很多同學12點前都難以入眠啊，呵呵！」

如此，孩子贏得了多少休息和娛樂、鍛煉時間啊，現在的孩子已經被沉重的作業負擔壓得喘不過氣來，狀況令人堪憂，在此不贅述了。我姑娘為什麼在較短的時間內完成了較高質量的觀後感呢？

一是在看《開學第一課——知識守護生命》時，她拿筆和本子記錄重要的情節和觀點，看完後，確定好文章結構，將內容一填充、感悟一闡明，作文就OK了；二是平時的辭彙、語句、立意的基礎打得好，有米下鍋；三是寫作習慣好，不拖拖拉拉，快速完成。因孩子的作文第二天就交給老師了，無法在此刊登。如有機會拿回，我還是傳到網上，請大家批評指正。

該文班門弄斧、拋磚引玉，僅供參考，或許其他家長還有更好的方法給我們分享，我的方法是結合自己孩子的實際實施的，請大家結合自身實際，制定出更加科學的方法，提高孩子的語文成績，同時為給孩子營造一個美好的未來打牢基礎。謝謝大家的閱讀，呵呵！