淺論格律詩詞的押韻

淺論格律詩詞的押韻

——再談格律詩詞的寫作規則

近期，時和友人談論詩詞的押韻。現把我對格律詩詞押韻之學習心得刊登於博文，盼專家指點。因為去年發過一篇《淺談格律詩詞的寫作規則——兼論當代人寫格律詩詞易出現的問題》，故本文是「再談」格律詩詞的寫作規則

一，詩歌是一種押韻的文學作品形式

解查閱文獻，可知殷周時期民歌已有押韻。詩經里收集的民歌是押韻的，而且注重句式大致整齊，廣泛採用比興手法。楚辭、漢賦、唐詩、元曲，詩詞的藝術形式逐步發展完善。因為押韻，注重格律，讀來抑揚頓挫，朗朗上口，故詩歌發展，得以流傳。由此可見，詩歌是一種押韻的文學作品形式，不押韻的不能叫詩歌。

二，對詩韻作統一規定是政局穩定、經濟發展、文化繁榮的需要

民族共同語是民族內部共同用來交際的工具，是識別一個獨立民族的主要標誌之一。漢民族共同語最晚在上古的夏商周時期就產生了。當時的民族共同語叫「雅言」，主要流行於黃河流域，我國第一部詩歌總集《詩經》的語言就是雅言。但中國地大，過去交通不便，人們交流少，隔一山一水，口音可能就有細微差別。漢語不是拼音文字。一個字，在各地寫法都一致（這對保持中華民族和國家統一有積極作用和歷史貢獻），但讀音卻有差別。為了加強統治，有利發展經濟文化，歷代統治者十分注重推行民族共同語言，漢代叫「通語」，唐宋朝廷頒布有「正音」（標準讀音），明清時期推行「官話」，民國時期普及 「國語」。

為解決詩歌用字平仄和押韻問題，必須對每個字的讀音做一個統一的規定。隋朝以前（六朝）就有人研究這一問題，寫韻書。隋朝陸法言作《切韻》，唐朝採納，為科舉判卷標準。後來修正，又稱「唐韻」。宋朝又修訂增補，改稱為「廣韻」。唐朝詩韻分206個韻部，南宋山西平水（臨汾）劉淵歸納為107個韻部，印刷出書，沿用至今，稱「平水韻」。

科舉考試做格律詩，一首詩只許從一個韻部中取字押韻，出韻可能落第（中不了秀才、舉人、進士）。科舉不考作詞，所以詞韻沒有詩韻嚴格。

三，平水韻長期流傳有其必然性

平水韻分上平聲、下平聲、上聲、去聲、入聲。其中上平聲含15個韻部、下平聲15韻、上聲29韻、去聲30韻、入聲17韻。每個韻部含字數多少不一，如「四支」韻部，含464字；而「三江」、「九佳」、「十五咸」，則分別只有51字、55字、41字，其中常用字只有十一二個。以「江」、「佳」、「咸」押韻作詩，難度可想而知，故稱之為「險韻」。

為何平水韻能流傳近八百年，歷五代（宋、元、明、清、民國）而不衰，我想大概有以下原因：

一是，平水韻是在北方語繫上發展起來的。隋唐起源發展于山西陝西一帶，這些地區的語言屬北方語系，覆蓋面大，使用的人多。

二是，文化名人的示範作用。唐代格律詩詞達到了空前的藝術高峰，留下來許多膾炙人口的名篇，使平水韻具有無限的生命力。

三是，宋、元、明、清朝庭把平水韻定為國家標準，使官員和想入仕的文人不得不學平水韻。

四是，平水韻雖然存在一些問題，如有的分韻不合理，同韻母的字分在不同韻部，等等。但它總體上是嚴謹科學合理的。對它只能改進而沒有更好的體系替代。

四，對平水韻必須改進

格律詩詞是在不斷發展的，不光是反映的內容、創造的技巧在與時俱進，對詩韻的運用也是在發展的，從「切韻」到「唐韻」再到「廣韻」，字數增減，韻部減少，就是例證。與時俱進是格律詩詞生命力旺盛的重要原因之一。

八百年來，語言發展狀況與平水韻創立年代有了很大的不同。現代人寫格律詩用平水韻，要遇到不少麻煩：

一是，平水韻韻部分得太細，如平聲韻，東、同、中、空、工屬「一東」；冬、龍、宗、容、凶屬於「二冬」，「一東」和「二冬」不可通用押韻。這種劃分和規定在今天看來毫無道理。

二是，有些字平水韻的讀音和今天普通話的讀音不一致，有的平仄不一致，如屋、竹、叔、哭、覺、傑、吉、佛、學、活、白、國這些常用字，普通話是平聲，但按平水韻是仄聲，沒有規律，只能死記或查韻表。

三是，平水韻里有「入聲」（即發音以聲母p、t、k結尾），但普通話中已經沒有入聲了。在少數方言中（如閩、粵、贛）還保留了入聲。「一唱雄雞天下白」，其中「白」為入聲，要念成「bak」(k輕發音)；「無情未必真豪傑」，其中「傑」為入聲，要念成「jet」（t輕發音）。

新中國成立後， 1956年2月6日，國務院發布了《關於推廣普通話的指示》，對普通話的含義作了增補和完善，確定普通話「以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範」。推廣普通話，為改進平水韻奠定了堅實的基礎。

五，詩韻改革尚在醞釀之中

關於詩韻改革，很多文學家和一些研究單位做了有益的探索，取得了一些共識。如：

對字的讀音必須以普通話語音為準，並以此定平仄和押運。

必須改變一韻多部的規定。如結尾韻母為「ong」的字，就不必分為「東」「冬」兩個韻部；如結尾韻母為「ang」的字，就不必分為「江」「陽」兩個韻部。

但也遇到了困難，如古代有入聲，現在沒有入聲怎麼辦？平水韻的入聲有17個韻部，而現代編印的《中華新韻》中只保留了8個。那麼，就有一個通韻的問題。有的詩家主張分類通押，即「麻」、「坡」、「歌」、「皆」（開口呼音素收音）通押，「支」、「齊」（齊齒呼音素收音）通押，「姑」、「魚」（合口呼和撮口呼音素收音）通押。杜甫在《自京赴奉先縣詠懷五百字》和《北征》兩首詩中，入聲韻腳已通押了今日的八個入聲韻部。其實，古人在他們那個時代就在嘗試通韻了。

「痕」（前鼻音n收尾）「庚」（後鼻音ng收尾）兩韻部，歷來是嚴格分清的。現代有人也通押，好像理由不充分，可能他們是南方人，「n」「ng」不分的緣故。

詩韻的改革，沒有幾位像蔡元培、魯迅、郭沫若、王力這樣的大學者出來說話，形成文學界信服的結論，政府也不好做規定，我們只能等待。

六，現在我們寫格律詩怎麼辦？

受到押韻平仄的限制，存在古今讀音不一致的困惑，是現代人寫格律詩詞面臨的問題，我以為不難解決。

首先，學好普通話，以普通話的語音為準押韻並確定平仄，按格律詩詞的要求寫詩詞。因為，以普通話的語音為準寫詩詞這是今後必然的方向。

其次，認真修改。吟出一首詩詞後，記錄下來。如果想嚴格按平水韻寫作，回家後有功夫可以查一下韻表，看看是否出韻。如出韻，可試用合韻的字來替代出韻的字。如無法替代，那也是一首好詩詞，就那麼放著，以後新韻表出來，它就是完全合韻的詩詞了。但如果要發表，最好在題目後括弧註明為新韻，以免編輯先生以為你不懂平水韻。

第三，如想嚴格按古韻作詩，就要記住一些現代和古代平仄不同的常用字，如前面提到的屋、竹、叔、哭、覺、傑、吉、佛、學、活、白、國等字外，還有溶、潸、鮮、夭、娼、空、封、綜、足、聞、玩、彈、汕、聽、油、澤、伯、宅、席、拍、敵、笛、急、汁、菊、桔字，現在是平聲，古代為仄聲；而種、降、仔、戲、委、比、譽、慮、惡、反、汗、胖、患、扁、跳、要、哮、勝、跑、占、忘、令、並等字，現在是仄聲，古代為平聲。這樣，只要記住百十個字，就可以基本不查韻表，避免失對、失粘、犯孤平、三平調等違例問題。

第四，背誦一些著名詩詞，學習參考裡面的押韻。背詩詞比背韻表要容易得多。一般喜歡古典文學的人，記性再不好，背誦幾十首一百首唐宋名詩，都是沒有問題的。這樣，基本上把各韻部代表性的字都記住了。

第五，吟詩時注意選好韻部。詩言志，一般想吟詩時，作者都有一種衝動，要對某事某物發表感想。如要詠月，月有冰輪、玉兔、嬋娟、圓影、夜光、銀盤、太陰、明鏡等多個別稱，可以壓多個韻部。要注意選寬韻，避用窄韻險韻（當然，也有故意用險韻以展示才華的）。

第六，壓古韻也要注意和現代語言的和諧，古韻押韻而普通話不押韻的字，可用可不用時不要刻意用。「嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒」。這首唐詩很多人都會背誦。古韻「兒」念「ni」，平聲（現在吳語系還是這麼念），和「期」押韻，朗誦這首詩時，還得這麼念。但如另寫一首詩，在可以調整的情況下，就不一定非要把「期」和「兒」押韻在一起。那樣，用普通話朗誦時，顯得不押韻。

我雖堅持寫格律詩詞多年，但常是一時有感而發，不細推敲，事後也不查韻表，不再修改，故謬誤不少。近一年多來，在孩子的幫助下開了博客，自娛自樂，發一些繪畫詩詞，得到眾多網友的支持和高手的指教，覺得眼界漸開，能力有所提高。這次把四年前的一篇心得修改發表，也算是對網友的感謝吧！