孩子學習中的三個困惑及解決方法

閱讀提示：看唐老師跟家長們的對話及回答問題，目的不是要讓大家記住遇到同樣的問題有一個什麼方法去解決；而是通過看對話，看唐老師解答問題的過程，不斷熏習，學習解答問題過程中的智慧，讓自己成為一個可以解決問題的人，或者說成為一種智慧的存在，不會再有問題讓你難過，不得解決。

尊敬的唐老師，您好！我家兒子是初二，學習平等思維已經有一年半。在學習的頭半年時，孩子的學習成績有了一次大的提高，全校排名前進200多名。

進入初二以來，科目增加，學習強度加大，孩子有些力不從心，學習成績嚴重下滑。但孩子的精神狀態良好，學習自我管理能力也有提升，孩子自我總結不足：

1、上課聽課效果不好。

2、思想經常沉浸在自己的科學幻想中，有時控制不住。

3、對自己感興趣的科目學習起來不怕辛苦，不感興趣或學得不好的科目聽不進老師講的內容。

孩子現在能聽得進家長的建議，也自己想到一些改善的方法，但效果並不太明顯，想懇請智慧的唐老師給予指點。

唐老師解答：

從這個問題中，沒有看到家長起了什麼作用。這是一個。

家長說「孩子基本能聽家長的建議」，也沒有看到家長給孩子什麼建議。家長可能在改善溝通，但是沒有看到建議是什麼，這裡邊沒有家長的參與。

第二，孩子現在有沒有繼續上模塊課？有沒有繼續上我們的訓練營復訓？有沒有繼續得到基地的幫助？這個沒有看到。

而孩子自我總結的內容：

1、聽課效果不好。

在訓練營的學生集體答疑中，對這個問題的回答，基本每一次都要講10遍以上。

2、思想經常沉浸在自己的科學幻想中，有時控制不住。

這個問題應該這麼回答，什麼時候控制不住？然後跟孩子商量出來，在控制不住的時候，做什麼可以控制住？

3、對不感興趣的或學得不好的科目，聽不進老師講的內容。

不要緊，如果聽不進，在聽不進的情況下，孩子怎麼做能夠把這個科目學好？

這就是給孩子的建議，就依這些對孩子做幫助。

我剛才提了兩點：

一、家長給孩子什麼建議了？

二、在基地尋求幫助了嗎？

這些都沒有看到。

而對於學習方面，基地可以給孩子非常好的幫助的，在這個問題當中一點都沒有看到。家長給孩子什麼幫助、什麼建議了也沒有看到。

各位家長，訓練營的復訓非常重要，建議大家常常帶孩子來複訓。我跟孩子們的集體答疑，大家看著是嘻嘻哈哈，其實對很多孩子都會有非常深的影響，大家千萬不要小看那個內容。