鄭強教授的觀點其實很膚淺

作者：李晨輝2015-09-26 08:28分類：默認分類標籤：社會文學生活早起看到朋友轉的一篇文章，名叫《又一個不怕死的出來了》，內容是一個名叫鄭強的教授，講了一些很有一點聳人聽聞的觀點，論調。大概就是因為這聳人聽聞，有被封甚至被查的危險，所以被冠以「不怕死的」。為什麼叫「又一個不怕死的」？前一個不怕死的又是誰呢？我估計可能是老畢。老畢因為不小心說走了嘴，暴露了自己的某些觀點而被央視封殺，說鄭強也不怕死，大概是說，鄭強的觀點，也和老畢一樣，與主流觀點相當不吻甚至有悖，所以有被封殺的危險。唉，我們到底生活在一個什麼樣的世界呢？都已經進入21世紀互聯網時代，卻依然有那麼多的人，僅僅因為說話而如何如何，我只能說，某組織，真的是太強大，太偉大了。據說，鄭強教授的身份很有一點特殊。他原來是著名大學，浙江大學的副書記，這級別應該不算低，後來又成為貴州大學的校長。按理說，這應該算是一個很官方的人士。但看他的講演、講話，可是一點也不官方。轉載的朋友前頭說，該講話曾經被127次掌聲打斷；後頭說，不轉載實在可惜。按理說，這實在應該是一次異彩紛呈，起碼也應該是極有邏輯的演講。但通讀全文之後，卻發現文章內容，存在著許多明顯的不合邏輯，或者說，認識膚淺的地方。覺得有必要辯證一下。因為掌聲多，說明鄭先生的觀點，有太多的擁躉，太多的被認同的地方。這說明有許多人可能被誤導，或者說，這些人本身的認識就沒上去，也停留在膚淺的層次上。下面就對我認為的幾條可以商榷的內容進行一點粗淺的分析——首先看1：1.外國人寧願喜歡黑人，也不喜歡我們，因為現在的中國人沒有了精神。這一開篇文字雖然很短，但實際上就有三個問題。第一個問題，是涉嫌種族歧視。好像黑人，就理所應當地應該不被喜歡。最起碼，被喜歡的順序，應該排在我們黃種人之後。所以才會有「寧願，也不」之類的句式。可做為一個大學校長，你應該有起碼的人文思想。各民族、各種族應該是平等的。所以說黑人就不應該被喜歡，寧可喜歡黑人，也不喜歡中國人，這樣的句子，很沒有水準。第二，確實，有相當一部分中國遊客不被外國人喜歡。那主要是因為，確實有太多的中國遊客，在外頭做了給中國人丟臉，說不過去的事。所以，一些外國人才不喜歡那些中國遊客。還有中國的一些官員、官方也實在叫人不能喜歡。但你不能據此就得出外國人就不喜歡中國人的結論。嚴謹的說法應該是，外國人只是不喜歡某一部分中國人，不能就說是不喜歡中國人。我覺得，如果做為個體中國人，你去哪裡，還是不可能就會因為你是中國人就不被喜歡的。第三，不喜歡中國人的原因，他說是因為沒有了精神，我也不能苟同。不喜歡一定有很多具體的原因，僅僅說是因為一個空泛的「精神」二字，這說法不能服眾。4.誰現在就是漢奸？北大清華的學生，因為用他們學習的知識幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業。往下，2、3兩條我沒有太大的分歧，但到了第4條，就又實在看不下去了。北大清華的學生就是漢奸？這是人話嗎？我雖然不是北大清華出身，我也知道，清華北大有太多的學生，在國外的企業做事。還有更多的人，乾脆就成了外國人。但第一，即便這樣，你直接說北大、清華的學生就是漢奸，顯然也是太極端太偏頗。畢竟，如今在北大清華學習的學生，還有太多，難道他們就都是漢奸？聽說，習總書記，克強總理，分別都是清華北大出身，難道他們就都是漢奸？這是第一。第二，就算給外國人做事，和我們自己競爭，也未必就是漢奸。外國的許多企業，許多也是我們請進來的，在我們的土地上合理合法地做生意。他們不僅掙我們的錢，實際上也是為我們做貢獻。因此說給外國人做事就是漢奸，這觀點狹隘而又淺薄。就好比，假如我們的企業去到國外，國外的人，就沒有人給我們做事了？誰幫我們做事，誰就是哪國的「漢奸」？8.讀書是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。再看第8。說讀書是為了承擔責任，這觀點其實也有一點絕對，但問題不是太大。但教育讓女人承擔了太多的責任，讓男人逃避了太多責任，這觀點，恐怕也有一點驢唇不對馬嘴。男女承擔多少責任，恐怕與教育並沒有太多的關係。反而是那些沒受過多少教育的人裡頭，女人承擔的責任，更多一些。這是非常顯而易見的。不明白鄭強教授這個驚世駭俗的理論，是怎麼推導出來的。13.日本人為什麼不道歉，日本天皇為什麼不謝罪？因為他們知道，日本人的尊嚴和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。再看第13條。動不動就講什麼不日本人不道歉，不謝罪，並藉此發揮。這裡面存在一個誤區。就是，其實日本人不道歉，不謝罪，本身是不符合事實的。自二戰後到現在，日本人的道歉，無論從行動還是語言上，都表現得實際上非常誠懇。行動上，日本一直是世界上援助我國最多、最慷慨的國家。這消息一直很少有人告訴國人，更多的是採取隱瞞、迴避的態度。第二在語言上，日本各屆首腦，也多有道歉的表示。只是我們這一邊需要日本不道歉，不謝罪以便讓國人保持著對日本的仇恨。所以，正面的日本不告知，卻總是要渲染那些負面的東西，以致於很多國人被誤導。做為一個高級學者，教授又是大學校長，理應對此有一個更高瞻遠矚的認識。居然也發表和不怎麼動腦的憤憤們差不多的論調，這論調又能激起那麼多的認同、掌聲，在我看來，這一點也沒有值得欣喜的地方。當然，也就沒有必要到處轉發。還有這一條：14.教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多麼地沒有尊嚴。在留學的日本東京大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。哪裡有問題呢？問題在倒屬第二句上，日本人反而尊重我。這裡頭的邏輯好像是說，在日本學習之後，留在日本的，就應該受到尊重，而回到中國來的，就應該受到鄙視。所以，鄭強，做為唯一一個從日本回來的，受到尊重才用了「反而」這個詞。可是，一個很淺顯的事實是，日本人尊重你與否，主要依據絕對不會是你讀完大學之後，回不回到哪個國家。做為學者，評價你的標準，應該是你在學問上有沒有成就、貢獻，在人格上，你有沒有讓人尊重的地方。所以說，把回不回國當成評價一個人應不應該被尊重的標準，這觀點膚淺到令人吃驚的程度。再者說，又有哪一個日本人會告訴你，他們尊重你是因為你有靈魂、有骨氣呢？這恐怕是一種自我感覺。而這種自我感覺，又涉嫌自吹自擂。其實，恐怕多數人都不會認為，自己是一個沒有靈魂、骨氣的人。只不過，這種結論，自己評價自己，很沒有意思，需要別人，歷史做出公正的結論。這文章還有不同的版本。比如，有的版本第19條是這樣說的：特權也好，歪風邪氣也好，歸根結底是我們人的意識。人的意識出於何處，教育。這觀點也叫人不能接受。教育不是萬能的，很多時候，光是靠教育也一定是乏力、無奈的。所以，比教育更重要的，其實是制度。把一切的責任都推到教育上，這簡直就是荒謬。因為今天還有一些別的事情，我不想細說了，只是再說說這個版本的第22條——22.「中國人為什麼這些年都往外跑，最重要的是要讓國民自己愛自己國家.......如果我是杭州的市長，我絕對不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什麼災難，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，讓外國人在外面排隊!這樣,你才會讓你的國民愛自己的國家!這觀點聽上去確實很能忽悠人，但實際上也是很扯蛋。你要是杭州市長，杭州一有災難，你就把老百姓都安排到香格里拉去？杭州一共能有幾個香格里拉，香格里拉又能安排多少？老百姓受災，首先應該妥善解決他們的衣食住行就足矣，一下子把他們都安排到香格里拉？有必要在那個時候那麼奢侈嗎？那香格里拉是你杭州人管轄的酒店嗎？杭州市長有那個權力？然後又說什麼，讓外國人在外頭排隊，還說什麼，你絕對不是狹隘的民族自尊心。這不是自尊心不自尊心的事。理性的說法應該是，無論是中國人還是外國人，在中國全都沒有特權，災難當頭，都應該受到一樣的接待。所以，中國人住香格里拉，外國人在那個時候，也應該被一視同仁。這種中國人住在香格里拉去享受，而讓外國人在外頭排隊的理念，不是狹隘，又是什麼呢？注意喲，不是平時，是大難當頭的時候。——————————————————————————————原文附後：又一個不怕死的出來了鄭強，浙江大學教授，原浙大副書記，現貴州大學校長，因為講了一些真話，其演講被127次掌聲打斷。1.外國人寧願喜歡黑人，也不喜歡我們，因為現在的中國人沒有了精神。2.大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會發達，因為那裡的人2天沒吃飯了餓著肚子還排隊，而我們有2個人也要擠的不可開交。3.日本人侵犯我們，因為我們出了很多漢奸。將來日本人侵犯我們，還會不會有漢奸？誰將是未來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因為你們嘲笑愛國者，崇拜權勢和金錢，鄙夷理想和志氣。5.我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什麼新建築，他們以歷史積澱為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。6.教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是可以的，卻被我們過度重視了。7.將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。8.讀書是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。9.人類歷史，實際就是一連串衝動。所以大家不要鄙視衝動，因為衝動都是可愛地。10.中國的籃球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。11.未來20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應該向日本學習，這個民族對知識的尊重，無以復加。但現在在中國有點錢的人，有點小權的人--哪怕是個科長，也可以照樣把大學教授弄得沒有尊嚴。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多麼膚淺啊。12.一個男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應當對權貴與金錢低頭。但如今，大多數人正好反了。13.日本人為什麼不道歉，日本天皇為什麼不謝罪？因為他們知道，日本人的尊嚴和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。14.教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多麼地沒有尊嚴。在留學的日本東京大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。15.「在中國這個發展中國家,你能建10所世界一流大學,那美國有多少所?日本有多少所?現在的實際狀況是：世界上前200所大學，中國一所都排不進!在亞洲能排出幾所?我到國外去看了以後，感到要將浙大建成世界一流大學就像共產主義理想。」16.「以前說『無知無畏』，現在卻是『無知才無畏』。許多企業把浙江省技術監督局、科委的人請來吃一頓飯，喝一點酒，他就給你簽個字，再把我們這些教授脅迫到那裡去，給你蓋個章，然後就是『填補國內外空白』、『國際先進水平』。寫論文則是『國際領先水平的研究成果』、『首次科學發現』等等。這都是目前非常嚴重的問題!作為一個大學教授，我深深地為此擔憂!這不是我們的責任，是我們的領導無知，是他們倡導了這個主流。我知道在座的處長或老總日子很難過，因為你們不寫這樣的報表，就拿不到錢，項目就得不到批准，教授也同樣如此，天天寫報告，而不是在實驗室靜下心來好好搞研究，這是很嚴重的!」「我們國家的現實和發展就是這樣：凡是依賴不成的，我們自己都能搞得像模像樣，比如二彈一星、凡是能夠引進的，就都搞不成.......現在很多合資企業就這樣，賣點東西，而沒有去考慮這些深層次的東西。殊不知，這就是社會的惡性循環!」17.「我認為：語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民!怎麼看待這個問題?日本博士、德國教授說不出英語的多得是!我們怎麼能說一個人不會說英語就是文盲呢?語言就是一個工具!你沒有那個環境,他怎麼能講這個語言呢?......如果我是教育部長，我要改革二件事：第一,取消六級考試。你一個研究生連中文一級都不及格，你英文考六級幹什麼呢?看看研究生寫得論文，自己的民族文化都沒有學好，天天考英語──打勾：托福打勾、GRE打勾、英文考出很高的分。這樣培養出來的人能幹什麼?自己搞的專業一點都沒學好!說不會計算機就是文盲，這又是一個誤區!我現在是教授，我顧不上搞計算機!18.「你看我,從高中開始學英語，大學學，碩士學，博士學，花了我多少精力!你說中國人怎麼做得出高科技的研究成果?我這幾天就教訓我手下的幾位女學生，問她們在幹什麼，看不到人影，一天到晚考這樣、考那樣的，到美國去幹什麼?在國內要乾的事多著呢!你整天考英語,美國人連報個名都要收你們的錢，日本人也是如此，中國學生到日本去要交手續費，到日本留學是為日本人打工，好不容易掙點錢交了學費，讀完博士在日本的公司就職當勞動力，掙了一筆錢後要回國了就買了家電，把錢全給了日本人。你們都沒有注意這件事，這裡面都是經濟問題。這就是素質教育到底是什麼。」19.「中小學的教育就是聽話，老師管幹部，幹部管同學，孩子們都學會了成年化的處世方式。這是害人啊!這樣強迫性地做了一些好事後，沒有把做好事與做人準則結合起來去培養，而只學會了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。 上次電視上就曾經播出，一個小孩得了個獎，主詩人問他最願意說什麼，他說：「我最願意跟江爺爺說:我向你報告!「「江爺爺」是誰?還不是老師教的!孩子們在中小學活得很累，到了大學就沒人管了，所以就要玩、就要談戀愛。」20.「我們有很多同學成績好，卻什麼都做不了。在我們大學像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績的，成績算什麼!現在我從事的這個領域在中國有叄個傑出的人才，當初在讀研究生時都補考過，而成績考得好的幾個人卻都跑到美國去賣中藥了。這說明了什麼問題?人才的梯隊一定要合理，而不要認為碩士、博士就是萬能的。中國的教育體系就是讓每一個老百姓都充滿希望和理想，教育孩子們要樹立遠大的理想。實際上，人的能力是不一樣的。掃地能掃好，也應該受到尊重；打掃廁所能打掃乾淨,也應該受到尊重,不能動不動就要高學歷。我要提醒的是：在國外可不是這樣。美國、日本的博士就很難找到工作，為什麼?因為老闆心疼錢，招了博士要給他高工資，而他能做什麼用呢?這是個具體問題.」21.「科技到底該幹什麼?高科技到底該幹什麼?如果我是科技部長，該玩的就玩，就像陳景潤，他就是玩!陳景潤如果是處在今天的中國,他絕對是要去討飯的，因為他不會去搞產業化，他的英語也不好，他說話都不流利，中文都講不好，按現在「標準「,他是個文盲,還談什麼教授!22.「中國人為什麼這些年都往外跑，最重要的是要讓國民自己愛自己國家.......如果我是杭州的市長，我絕對不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什麼災難，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，讓外國人在外面排隊!這樣,你才會讓你的國民愛自己的國家!我們的領導人跑到國外去訪問，看到有幾個人在歡迎他們，就感到挺有面子；而外國來了個什麼人物,都是警車開道，這究竟是怎麼回事?這讓我們中國人感到是自豪還是悲哀?以為自己很大度，實際上是被人家恥笑!你們這個民族*!我們不能這樣!所有這些，對教育工作來講，都是深層次的問題。所以作為一位自然科學工作者，在教育我的學生時候，首先教的是學會做人。沒有這些，你學了高分子，外語都是花架子。此文章不轉載收藏，實在是太可惜了你所看到的，也許正是別人需要的！謝謝你的轉發！你所看到的，也許正是別人所需要的！謝謝你的轉發！
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