總結：以好書為伴 與經典同行

新教育實驗發起人朱永新曾說：「一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。」以書香打造特色，以書香追求卓越，是蘭州市安西路小學師生一個美好的理想追求。我們力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領學校發展，為此我校開展了「播撒書香」活動。

　　首先，營造讀書氛圍。我們利用學校圍牆，由美術教師精心設計製作了新穎、大氣的文化牆，由32幅展板組成，分為國粹篇、勵志篇、禮儀篇和勤學篇4個部分。還在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。各班設計一個班級「書香園地」，定期張貼「好書推薦」、「名人名言」、「好書大家讀」等文章，由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　其次，加強學校圖書館、閱覽室建設。每年更新圖書，今年學校投資兩萬餘元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜誌80餘種。規定每天下午4：00—5：30為圖書館開放時間，每班每周都開設一節閱讀課，由專職教師擔任教學。還在教學樓的每個樓層都裝修了一個開放書吧，全天向學生開放，由學生輪流管理書吧，自願申請擔任小小圖書管理員，組織學生在課間讀書，還將自己的圖書、毛絨玩具、心愛的小飾品都擺設在書吧里。漸漸地，課間過道里少了打打鬧鬧的嬉笑聲，取而代之的是悠揚的音樂和學生靜靜的讀書聲，書吧里洋溢著溫馨、快樂的氣氛。

　　另外，在教師、學生和家長中開展閱讀活動。一是要求教師讀經典名著、教學專著、教育學和報紙雜誌。教師在閱讀中以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。二是開展親子共讀活動，召開家長會，讓家長正確看待學生的課外閱讀，主動帶領孩子一起讀課外書籍。同時，組織教師針對每個年級孩子的年齡特點制定推薦書目，向家長推薦介紹積極健康的書籍。還將學校圖書館+班級圖書角+家庭書架+開放書吧有機結合，採用「情境吟讀」、「對照思讀」等多種方式開展閱讀。並配有一系列制度：經典誦讀計劃、「書香班級」評選實施方案、「書香家庭」評選、暑期讀書活動推薦書目、每學期一次閱讀心得演講比賽、每年一次讀書周，讓書的氣息遍布校園，沁入心脾,接受書香的沐浴與熏陶。三是我校將國學列入學校課程管理，楊發錄老師的國學經典誦讀課將《三字經》、《弟子規》、《千字文》等整理編寫曲譜，教會學生吟唱，並用笛子伴奏，這種新穎的學習方式得到學生的喜愛，寓教於樂，成為學校的特色課程。四是我們還開展了安西路小學八項文化工程，要求學生在6年里讀100本好書、誦100首古詩詞、聽60首經典名曲、賞30幅中外書畫作品、會一項科技體育技能、寫一筆工整的好字、講一段流利的英語、練一副好口才，讓這些好習慣陪伴孩子一生。五是開展閱讀考級活動，要求學生根據學校提供的書目認真閱讀，每年6月進行閱讀考級評定，分為6級，只要學生讀完每個年級推薦書目里的書，就可以自願申請。我們請家長代表、教師代表和已評定的學生代表組成評審團，學生根據抽到的書目可以介紹內容、講情節、談心得等，達到要求就能取得閱讀等級。

　　「好雨潤物細無聲，書香沁心益成長。」學生們在喜聞樂見的活動中，幸福快樂地學習、爭先恐後地表演、身心自由地發展，煥發了靈性，開發了潛能，智慧的火花不斷迸發，創造力不斷提高。他們從小與文明結伴，與聖賢相約，與詩人握手，「積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。」讓我們一起努力：希望讀書成為我們每個人的習慣，讓好書伴隨每個孩子快樂成長！

　　（作者：甘肅省蘭州市安西路小學校長）

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