二十世紀中國最大的文化冤案---漢字！

下面談今天的主題《對漢字的再認識》。為什麼要從這個主題開始？因為沒有漢字就沒有書法，沒有漢字就沒有中華文化。

假若我提出個問題，你認識漢字嗎？很多人都會說認識。但如果說「認識漢字」的涵義是你了解不了解漢字作為一個文字體系的特點？你能說出來嗎？百分之九十的人說不出來。包括那些很知名的學者，可以說都說不出來。我們都知道文盲的定義是不識字，但是我們不認識漢字特點的算什麼？為什麼說絕大多數人不認識漢字的特點，只認識單個的漢字，而且絕大多數人也很少關心漢字曾經受過的冤屈，也很少關心漢字未來發展的特點。因為什麼？一個根本的原因，就是對中國文化沒有感情。他更關心的是個人的私利，更關心的是當官發財，尤其是發財。

大概十年前我寫過一篇文章（網上可以查到），講到漢字有六個特點：

龔自珍在《古史鉤沉二》所言「欲知大道，必先去史。滅人之國，必先去其史......"這個我們文正班的同學特別要知道。後人概括要想滅一個國家滅一個民族，就是要滅它的歷史，滅它的文化。我們想想今天有多少人了解中國的歷史？了解的人不多。而很多人在那挖空心思在滅中國的歷史。包括一些在所謂的電視大講堂去講的，都在顛覆，用一些所謂的秘聞來顛覆。歷史不是由秘聞構成的，歷史是由時間、地點、條件各種因素引發的事件構成的。這些各種事件引發的背後是它的規律，這是它的基本歷史觀，所有發生的都是必然要發生的。但現在很多人在那熱衷於揭秘，甚至說中國歷史全是假的，一句就把中國歷史全滅掉。

那麼漢字本身最大一個問題是什麼？我大概是在84、85年時寫過一篇很短的文章，也就是三四百字，題目就是《為漢字喊冤》。我們今天一提起冤案，老說文革時國家主席劉少奇那是冤案，一提起歷史的冤案老說什麼「文字獄」。如果從20世紀來說最大的冤案就是漢字它所蒙受的冤屈。為什麼這麼說？因為沒有漢字就沒有中華文化，這是很簡單的事實。沒有漢字就沒有中國和中華民族的現狀。這講到漢字作用的時候都會說到。正因為有了漢字這種超時空的文字，所以才能把中國境內各民族維繫起來。

那麼漢字為什麼說它是冤案？就這樣一個對中華民族發展作出偉大貢獻的文字，在上上個世紀卻開始遭遇了厄運！蒙受了奇恥大辱！而很有人為它喊冤，至今也很少人為它喊冤。

它的厄運是從什麼時候開始的？從鴉片戰爭那個時候開始的。伴隨著中國最後一個封建王朝的衰落，漢字倒霉了。我們都知道鴉片戰爭打開了中國的大門，從此中國進入一個所謂的半封建半殖民地的時代。

這是清朝前期的地圖：

經過幾次戰爭簽訂不平等條約之後，結果中國的版圖成了這樣。

尤其是《馬關條約》之後，很多有識之士都感覺到了中國面臨著亡國亡種的危險。怎麼樣來拯救中國？這是每一個愛國人士心頭想的問題。遺憾的是把病根找錯了，把藥方開錯了，動手術拿錯了地方。病的沒去掉，反而把好的東西去掉了。第一刀砍在哪？第一刀就砍在漢字上。很多人認為，或者是無知，或者是別有用心地說是共產黨把漢字簡化了。為什麼講無知？因為歷史不是這樣的。為什麼講別有用心？因為他要挑起一些人的不滿。

實際上100多年前，漢字就開始了改革。一般說文字改革運動，都是講從1892年開始，當時叫做「切音字運動」。它的標誌是1892年盧戇章發表的「中國切音新字」和廈腔讀本《一目了然初階》。當時共產黨還不知道在哪，毛主席還沒出生呢。他為什麼要搞這個切音字運動？

當時想從文字改革入手來救國的人非常多。有王照創製的《官話合聲字母》。

那麼由「切音字運動」發展成為「注音字運動」，也是今天被稱為泰斗的人所從事的，包括蔡元培、陳獨秀。

更激烈的如錢玄同，他認為「要廢孔學、廢道教，必須要廢漢字。」這也是國學大師年輕時憤青時發表的言論，並且提出了「廢漢語，用世界語。」

陳獨秀答覆錢玄同「贊成廢除漢字，不贊成廢除漢語，認為惟有先廢漢文，且存漢語，而改用羅馬字母書之。」胡適表示「必須選用白話文字來代替文言文字，然後再把白話文字變成拼音的文字。」

為什麼要用白話文？它的最終目的是要廢除漢字。結果在這些今天被尊稱為國學大師的人的主張下，文言文被廢棄了。我們今天一定要知道為什麼要廢除文言文，就是為了將來要把漢字變成拼音文字。

今天美國人研究，說一個國家的文字一個民族的文字最好是兩套系統，一套書面語系統，一套口語系統。而中國古代的語言恰恰是兩套系統，文言文是屬於書面語系統。為什麼要兩套系統很科學，因為口語系統變化非常快，而書面語系統比較穩定。中國古人沒有提出所謂兩套語言系統的理論，但是中國古代就是兩套語言系統。但這兩套系統在新文化革命中被革掉了。

胡適說「我手寫我口」，而我們今天教作文根本就是違犯了所謂的白話文祖師爺的口號的，還在那教寫什麼作文。按照胡適的說法，你不是啞巴，會講話你就會寫作文。這是當時提出的主張，那麼後邊提出的當然是就非常多了。包括傅斯年，今天也是被稱為國學大師，他提出了「漢字絕對的應當用拼音文字替代；漢語絕對的能用拼音文字表達。」

30年代又開始拉丁化文字。魯迅支持拉丁化新文字運動。

1935年，文化界人士蔡元培、魯迅、郭沫若、茅盾等688人提出《我們對於推行新文字的意見》，意見中說「中國大眾所需要的新文字是拼音的新文字。這種新文字現在已經出現了。」

上面這些都是屬於創造新文字的努力。

而簡化字開始也很早。1922年錢玄同在北洋政府國語統一籌備會提出《減省漢字筆化方案》說「文字是一種工具，自應以適用與否為首要標準，改用拼音是治本方法，簡化漢字是治標方法，治標方法是目前最切要的方法。」魯迅提出了：漢字不滅，中國必亡。今天說這些都是憤青的語言。

1935年，台灣國民政府公告第一批簡化字324個，簡化的原則為：1、述而不作。2、擇社會上比較通行之簡體字最先採用。3、已簡化的字就不再求簡。但是，立刻遭到國民黨元老戴季陶等的反對。結果，於1936年2月廢止使用。

所以很多人說簡化字是共產黨搞的，那就是無知，國民黨就在搞。

1952年蔣介石舊事重提。他說：「我們的漢字筆畫太多，士兵教育困難，學生學習難度也太大。民國二十四年，我們在政治委員會上通過了一個漢字簡化方案，因戴無仇（戴季陶）的激烈反對而未施行，很遺憾。沒有想到，只過十幾年，他就不在了，我覺得漢字還是應做適度的簡化。」很快，台灣成立「簡體字研究委員會」。時任「考試院副院長」的羅家倫盛讚「總裁此舉極其英明」，並公開說「中國文字必須保存，但要保存中國文字，則必須簡化它，使民眾便於學習和運用」。

廖維藩、胡秋原等106名「立法委員」對羅家倫的言論極為不滿，提交議案：「為制止毀滅中國文字，破壞中國文化，危及國家命脈，特提議設立文字制定程序法……」學者潘重規更激烈地表示，「文字是民族文化的血脈，是千萬世人的公共遺產，不容一世代一部分人專橫獨斷。」隨即引發了一場漢字繁簡之爭。其間，《聯合報》做過一次民意測驗，參與者中，贊成漢字簡化者7315人，反對者4807人。

在這場爭論膠著不下時，因大陸率先推行漢字簡化，使這一問題政治化。如學者林安梧所說，「因政治鬥爭的對方推行簡體，我們就倡導繁體，依哲學角度而言，我們是作為對立面的另一邊，居於『客』位，淪為強勢『主方』的奴隸，結果被逼得硬是要唱反調。」蔣介石不再倡言漢字簡化，誰再談論這個問題，就很可能會被扣上「溝通匪幫」或「隔海唱和」的「紅帽子」。

直至1969年，才由何應欽再次提出「整理簡筆字案」。教育部門會同專家，訂立三點原則：「當局應研究公布常用字，不宜提倡簡筆字；積極研製標準字模，以劃一印刷體；致力研究中文打字機之改良，以求結構簡化，運用輕便。」這意味著台灣當局最終決定繞過漢字簡化，通過技術革新與標準化，實現文字普及。

我們中國文字自秦始皇以後第二次書不同文，這個問題怎麼解決？作為政府層面很難解決。

我們大陸文字改革進程如何呢？1949年10月10日，中國文字改革協會成立，漢字的整理和簡化也成為協會研究的目標之一。

1956年公布第一批簡化字，1964年公布了《簡化字總表》：350+132=482個+14＝496，加類推的1754字，共2236字。除去類推的就496個字簡化。從盧戇章開始，奮鬥了100多年，取得的偉大成果就是496個字（不算類推的）。

結果是什麼？結果造成了中華文化的割裂和斷代，中華文化都是用繁體字保存的。你連字都不認識，還有什麼文化可說？你連字都不認識，還有什麼文化自信可言？

漢字還有第二次簡化，現在都不提了。1977年，在文化大革命剛結束，隨即公布《第二次漢字簡化方案》的草案。1986年由國務院廢止二簡方案。

到1986年國務院廢止《第二次漢字簡化方案》，持續了100多年的漢字簡化運動壽終正寢。所以我談起來時特別感激1977年的《第二次漢字簡化方案》，它的偉大功績就是把文字改革委員會送進了墳墓，就把漢字簡化運動畫了個句號。因為它提前讓人看到了漢字簡化的最終結果是多麼醜陋。

漢字改革也是這樣，為什麼漢字簡化運動要結束，漢字改革委員會要撤消？就是我說的它讓人提前看到了漢字簡化的最終結果是什麼？

漢字有文化，有情感，有倫理。簡化時都不知道，都不管。我記得有次參加一個學術討論會，台灣一個學者說，大陸的簡化字是亂倫的文字。比如說「乾媽」的「干」，有冒犯的意思，「干」的古字是「乾」，現在變成「乾媽」，那不是冒犯你媽，不是亂倫嗎？所以他不知道漢字有豐富的文化內涵，有豐富的感情色彩，還有豐富的倫理道德。只是把它當作一個符號，結果把它簡化得醜陋無比、混亂無比，沒法用。所以國務院把它撤了，不能用了，它已經把漢字簡化最後的終點預先告訴我們了。

漢字改革停止了，問題解決沒有？問題沒有解決。它留的後遺症非常多，比如說「書不同文」，戰國是中國歷史上第一次，現在我們是第二次。承傳中華文化的根沒有恢復，我們現在的年輕人都不認識繁體字，都讀不懂古書。漢字的冤案還沒有平反，當初給漢字定的那些罪名現在通通基本上不成立。比如我們大學時學過：漢字不利於現代化，現在漢字可以進入電腦，因為過去拍電報漢字不能拍，只能拍1234，結果說漢字不利於現代化。那當初判漢字死刑的那些罪名基本上不能成立，但是今天沒有一個人說當初批錯了，罵錯了，革錯了，沒有。

而且，今天的人已經被「繁體字」這三個字給嚇死了。這幾年兩會期間，都有政協委員或人大代表提出來「適當地恢復繁體字」。網上的爭論你去看，不是政府的意見，都是老百姓的意見，都在罵「這是割斷歷史，是想讓我們這些年輕人成為新文盲。」都被嚇死了！他不知道，努力了100多年，才簡化了496個字。英語單詞下力氣背了幾萬個，那我們認這400多個簡化的繁體字有那麼難嗎？其實沒有那麼難，但是被嚇死了，一提繁體字腦袋都大了。

我們這次安排了一個漢字大賽：就是一些簡化字，比賽的時候用一個課件，中間有空白，讓你寫出來該用哪個繁體字。以後可能會辦一個專門的漢字培訓班，大家在這段時間內不僅會認、會寫、包括書寫書法，你看你用多長的時間能把100多年的偉大成果摧毀，用不了多久時間，通通摧毀。先解決一個畏懼感。

這是戰國時期書不同文的情況，秦始皇偉大的功勞：書同文。

上面這是香港人台灣人編來挖苦漢字的。我們今天講繁體字、簡化字，說港澳台是不規範字。港澳台說我們是「正體字」，簡化字是什麼字？叫「殘體字」，是殘廢的字。

2006年，任繼愈先生在《光明日報》發表了文章《漢字識繁用簡的必要與可能》，提議「用簡識繁」。

他這是06年提出的，而且他講到用12年，其實用不到12年。

他提出「用簡識繁有什麼不好」，那我們看專家怎麼說的。06年7月23日，一批專家在《中國教育報》發表了兩個整版的文章，討論這個專題。

有個專家說什麼？他說「不是認識了繁體字就同時懂得了古代漢語。很多人有這種誤會，把繁體字等同於古代漢語。即使在漢字簡化前，不學習古代漢語也不一定就能讀懂古書。」他就把問題混淆了，不認識《後漢書》，不是簡化字造成的？那是什麼造成的！他說你認識簡化字也不一定懂古漢語，這不錯。但你不認識簡化字，甭說古漢語，就是個文盲。是不是，這是肯定的。這是專家，很著名的專家說的。

還有，有人說「有的人提簡化字在漢字的文化傳承上有問題，不如不識繁體字。我看這不是簡化字和繁體字的問題，那是古文字和今文字的問題。如果你這樣考察漢字的信息，最好用古文字，用小篆的古文字，而不是繁體字。」這都是專家的水平。就在那抬杠，中國幾千年的古書是古文字記載的嗎？

還有人更莫名其妙「對多數人來說，對傳統文化的學習也並不一定都要讀古籍原文，還可通過其他方式，比如電影、電視等等。」我們看今天的電影電視，他說可以通過這種方式來了解中國歷史。這是不是腦子進水了？去看《甄嬛傳》？去看《戲說乾隆》？是不是？這都是專家。

2009年全國十一屆人大二次會議上，一個政協委員潘慶林提出過《小學增設繁體字教育的提案》，結果引起軒然大波。結果實際上，中國人在心理上已經被繁體字壓垮了，壓垮了！

所以我們為什麼從小讓小孩讀繁體字的書，至少他不害怕。其實就400多個繁體字，剩下的全是類推的。你說這400多個繁體字有什麼難的？不難。