如何培養自己的邏輯思維能力？

11月10日晚上我應浙江財經大學的林健林老師邀請，給他的100天新生訓練營做一次群分享+答疑。

在分享之前，16位同學拋給我各種各樣30個問題啊！這麼一大堆問題，我如何在30分鐘內回復完呢？

今天這篇文章會給大家全程展示我是如何在短時間內處理這些問題，希望這次能給大家啟發，如何用邏輯思維來解決自己的問題。

友情提示：本文略燒腦，請務必耐心看到最後。

先曬十條新生問題，你們感受一下壓力

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請問秋葉老師：

1、邏輯思維如何訓練，尤其是表達的時候，如何有條理不緊張地表達自己的想法(常常要表達的時候腦子一片空白)

2、大學我們需要學一些基礎課，但那些基礎課我本身並不喜歡，我想去做一些喜歡的事情，可以是基礎課很重要，老師家長都希望我們學好，我們應該如何選擇呢

3、大學生活很充實，各種各樣的活動，講座，我發現自己看書時間很少，時間安排上很不合理，但是活動還是很想去參加，這個怎麼辦

4、大學應不應該談戀愛？

5、您的這個工作是老師你您喜歡的嗎？你覺得一定要做自己喜歡的嗎？

6、關於PPT的製作要素與基本要求，以及如何高度美化

7、經濟統計學的就業方向是怎樣的？

8、暑假和寒假的時候在家裡怎樣才能安心地學習？感覺家裡環境比學校舒適，也有更多的誘惑，比在學校里用心學習要困難很多。

9、初始創業時的資金怎麼獲取，或者如何踏出創業的第一步？

10、該如何規劃自己的未來？如何定位自己在社會中的位子？大學生規劃自己的未來是不是在大一就要開始著手？

......

有沒有你也感興趣的問題？請往下看我如何處理！

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如果選擇一條條回答問題，30個問題，1個小時很難講清楚，因為這裡面很多問題都很大，展開起來也不得了。

我的選擇是先給問題歸類，不同的問題用不同的方法處理就可以高效回答。我發現全部問題可以分為四類。

1、屬於技能點或知識點問題

關於PPT的製作要素與基本要求，以及如何高度美化

經濟統計學的就業方向是怎樣的？

求職時一般需要注意哪些方面？

2、需要系統方法的問題

如何訓練邏輯？

初始創業時的資金怎麼獲取，或者如何踏出創業的第一步？

該如何規劃自己的未來？

3、需要進行選擇的問題？

不想學基礎課可以嗎？

講座活動不想錯過影響學習怎麼辦？

學數學想考計算機專業要轉專業嗎？

4、涉及人的價值觀的問題

大學應不應該談戀愛？

您的工作您喜歡嗎？一定要做喜歡的工作嗎？做一個普通人可以嗎？

暑假和寒假的時候在家裡怎樣才能安心地學習？

我的分類未必合理，但大致是這樣的四類問題。既然問題得到了歸類，那麼不同的問題我就可以為同學們提供不同的解答思路了。

第一類：知識點問題

對於技能點和知識點的問題，我的態度是傾向於不解答。

因為這類問題沒有技術含量，你的問題，你應該先去百度谷歌搜索，看看有沒有合理的答案，比如：

如果要問，你也應該這樣問「秋葉大叔，我是學經濟統計的，我在網上看到有人說 本科生就算你考取統計資格證也沒什麼大用，會計統計事務所很難進。小公司用不著統計，大公司不要本科生。請問真是這樣的嗎？」

這種具體的問題，我就比較容易做判斷，不知道不懂的我會告訴他我不清楚這個領域的情況。

越是具體的問題，我越好回答。而且越是具體的問題，我也能越判斷出你是否為你的問題做了功課，的確遇到你的閱歷和知識無法判斷的，我才願意幫助你。

對於同學們遇到知識點類的問題，我的建議是

1、先不要著急，冷靜下來

2、百度一下，了解相關人遇到的同類問題處理情況

3、結合自己的情況分析，能否採取他的方法

4、嘗試後不能解決，再找有相關經驗的人解決，但問題一定要具體。

如果這樣的問題你總是依賴別人回答，你根本不要指望培養你邏輯思維能力，因為你一直在用好問的形式培養自己的依賴性。

愛問不是會學習的標誌，會提問才是。

第二類：需要方法的問題

第二類問題全部都是方法的問題，那麼我們希望知道如何做，才能夠解決這一類問題？我們需要一個完整的分析框架，這就是我說的方法。

處理方法類的問題，大家還是可以先試試給問題分類，然後不同的問題用不同的方法去處理，這是很重要的思維模式。

然後是藉助你熟悉的套路去嘗試解決它。

先分類，在用熟悉的套路嘗試解決問題。

這兩步不難理解，但效果好不好關鍵在於你大腦里儲存的分類模式多不多，解決問題套路多不多。

我們在語文、數學、物理，和化學都學過分類的思維。

在語文里，因為要分析一篇議論文章，我們會把它的觀點一個一個的梳理出來，然後歸類，有正面觀點，有反面觀點，然後得出結論，這就是分類。

到數學裡面，如果我們要知道一個數字怎麼表達，我們會把它分成，偶數，奇數，正數，負數，有理數，無理數，其實在這裡面用到的也是分類的思想。

同樣在化學裡面，我們把元素分為，惰性元素、金屬元素，還有一些非金屬元素，我們在物理裡面，也會把這個世界分為微觀世界、宏觀世界，甚至現在講的黑洞，宇觀世界。

那麼你們有沒有發現？我們解決問題的一種方式就是把你遇到的問題先歸類。

通過歸類，就可以嘗試解答一些複雜的問題。比如剛剛有個問題是「我現在參加了很多社團，也不想錯過一些講座，學習任務也很多，不知道能否兼顧？」

這個問題我提供一種分類解決的思路。

你可以把時間分成三類

必須固定不能動的時間

可以大塊安排給重要事情的固定時間（盡量不要動）

可以碎片機動安排做其它事的時間

然後你把你的每周日曆表畫出來，然後開始填空，比如：

1、紅色塊是必須固定不能動的時間：上課，早自習（沒有社團活動會安排在這個時間段，正好用於學習，效率還高，代價就是不能睡懶覺，晚上得按時睡覺）

2、綠色塊是可以大塊安排給重要時期的固定時間（盡量不要動）：比如可以把沒有課的周四晚上用於參加講座，本周沒有安排的周五下午參加社團活動，周四晚上去上晚自習等等，這些時間安排了就不要輕易變動。

3、藍色塊是可以碎片機動安排做其它事的時間：這樣的時間很多，比如中午1小時，晚飯前後2小時等等，你安排做生活上的整理、各種小單元複習，預習，寫作業，構思社團活動方案，包括和同學們一起聊聊天等等。

當你學會給你學會給你的時間歸類，你就發現你的時間利用率未必很充分，你就可以充分組合大塊時間和碎片時間，來解決你的社團、講座、學習時間衝突問題。

當然，如果你太貪心，加入太多社團，想聽所有的講座，那也是不合理的，所以你還可以繼續用分類的方式思考：

1、我必須要參加的社團活動或講座

2、不一定要去的社團活動或講座

然後你提前留意類似活動安排，放棄一些活動或講座，還是可以最大程度不錯過你喜歡的活動的。

但我們得提醒大家，如果你這一周安排時間很成功，一定不要只是高興，爭取抽空總結一下，為什麼你的時間安排還不錯，是不是有什麼好的方法在裡面？

把自己思考的過程一步步寫下來，變成文字總結，有可能就從裡面發現適合自己的套路，有了套路，你就可以下一次更好的分類問題，用你熟悉的套路解決問題。

很多人這輩子只是經歷事情，而不用於經驗。為什麼？因為他沒有總結，總結出能用在同類事情處理方法的經歷才是經驗，否則我不認為你有經驗。

你有空得把你過去解決同類問題的步驟一步步清晰化，然後形成一個套路，下一次才好復用，這樣才能解決問題的經驗。

第三類：需要選擇的問題

第三類問題是選擇的問題。選擇的問題真正的麻煩都是機會成本。

機會成本用老話說的：魚和熊掌不可得兼。

我們前面提到的講座是否參加也是一個選擇的問題，參加有參加的好處，不參加有不參加的好處，大部分人的問題是自己很貪心，不想錯過任何一個好處，結果陷入選擇困難。

比如有的同學問，我不想學基礎課可以嗎？

我認為你可以不學啊。但是你得清楚你不學要付出的代價包括，被老師抓點名補考、課沒有上跟不上補考、因為基礎課不好，比如高數，影響考研等等等等。

你如果有勇氣接受這個可能的風險，你敢不學那就不學。

其實還有一種風險，就是你自學能力未必有你想像得那麼好，結果基礎課沒有學，自己任性選擇的方向最後也是學成了半瓶醋。

大家看，這個問題沒有兼得的方法，你只能考慮如何通過合理的策略來減少選擇風險，或者使總的損失最小。

另外「我可不可以學」這樣的問題我覺得只是一種情緒化問題，提問的人根本就不知道自己要面對什麼，只是來求安慰。

我可不可以學這樣的問題，如果改成「我可不可以這樣學，然後爭取能夠兼顧？」或者「我可不可以自己這樣安排自己的學習，然後我不學我不喜歡的基礎課，但是確保能拿到學分？」這樣提問，你就開始面向解決問題，而不是陷入一種選擇困難。

你得通過思考來減少選擇中的衝突，或者減少機會成本的方法，而不是陷入情緒發泄或者盲目問別人行不行。

別人無法替你選擇，也無法在短時間內了解你的能力和經歷，不了解你的人是無法替你做出最佳選擇。這隻能慢慢靠自己琢磨。

所以我很想教大學生學會獨立思考，為此還寫了兩本書《學會獨立思考：學習篇》、《輕鬆學會獨立思考》，就是希望你們學會總結套路，用自己的頭腦做出選擇。

價值觀判斷的問題

價值觀的問題，這是我說的最後一類問題，這類問題，往往沒有是非，只有價值判斷不同。

比如問大學裡該不該談戀愛？

你認為青春大好時光，應該努力學習，你是對的。

你認為青春不可辜負，唯音樂和妹子，你是對的。

不同價值觀的人會傾向做出不同的選擇，都可以，你也對，他也對，大家各自包容就很好。

最可怕的事情是你認為你的選擇是對的，就一定要說服別人認同你的選擇，這種行為模式就叫專制。

相信民主是好的，但是非要逼別人接受你所謂的民主安排，這不是民主，這也是專制，是打著要「民主」旗號的專制。

價值觀問題最好的選擇是包容，然後真要改變別人，你只能拿理由去說服。

有些價值觀問題藏得很深，比如有同學問：「您的工作您喜歡嗎？一定要做喜歡的工作嗎？」

過去喜歡說干一行愛一行，現在喜歡強調做你愛做的事情，喬布斯也講follow your heart。

這是不同的人的價值取向選擇，沒有是非，都對，你選你喜歡的路徑就好。

還有一個問題：暑假和寒假的時候在家裡怎樣才能安心地學習？

這個問題表面上是一個方法的問題，但是對我而言根本不是問題，因為放假回家我就是去玩的，我幹嘛要學習？

大家看，因為價值觀不同，這個對你構成麻煩的問題，對我根本就不是問題。

理解價值觀問題對做選擇會有好處，因為很多人糾結自己要不要做和別人一樣的選擇，你應該先問問自己，你和別人的價值取向一樣嗎？

如果價值取向就不同，你幹嘛要做別人做的選擇，你應該做自己。

比如你真想暑假回家複習，那還不如選擇留校，至於別的同學回家玩得開心不開心，你就不要多想了，咱們是道不同不亂比。

【後記】

感謝林老師的邀請，我覺得我做了一場有價值的分享，然後我趕緊請林老師把聊天分享記錄複製給我，加以修改，變成文章，希望能啟發到一些人。

不過當天晚上的分享，孩子的意見分三種，一種覺得很有啟發，一種覺得有點啟發，一種覺得我這樣答疑就是然並卵。大概各自佔三分之一吧。

這個判斷和我自己的判斷是不同的，我覺得這次分享質量非常高，遠遠超過我平時做的所謂「一針見血」的答疑，因為我提供了一種解決問題的套路或者方法，而不是答案。

但是不同的人，期待不同，只能說，不是每個人我都能幫到。

【閱讀原文】是《輕鬆學會獨立思考》這本書的一位網友的閱讀PPT，有興趣大家可以點開看看。