孩子得了厭學症？不！我沒病！

07-04

如今，在現代社會高速發展的當下，學習環境越來越優越，「厭學症」卻變得像感冒一樣流行，好像每個孩子在家長口中都患上了這個病症，這個名詞被提起的概率越來越普遍，越來越到慌不擇路家長四處尋求治療方法：

「我家孩子好像厭學了！」

「孩子厭學怎麼辦？」

「孩子學習越來越浮躁，是不是厭學了？」

好像，「厭學」真的已經成為了一種病。

孩子真的得病了嗎？

不同於別的無法傾之於口的疾病，「厭學症」在家長心中急於找到出泄口，四處尋醫問葯，該如何治療孩子的厭學症。在很多家長眼裡，厭學是對一個學生最大的摧毀，是孩子未來的絕症，病症嚴重，會導致一個家庭希望的破滅。

如果我的孩子厭學，那他的未來將會一片灰暗。

於是厭學像真正的病一樣開始被治療，每個對學習有情緒的孩子都會被冠上「得病」的名號，父母拿著孩子的病症四處尋醫問葯，讓孩子成為一個真正的小病人。

那麼，家長這麼擅長診斷病症，為什麼沒有家長探究，孩子真的得病了嗎？

不是對學習有情緒，就是厭學症

「厭學」是個非常不好聽和具有否定意義的詞，當孩子對學習產生情緒的時候，立刻被家長冠上「厭學」的名頭，於是加以苦口婆心的說教或者嚴厲批評，於是，本來不厭學的孩子也會因為賭氣或被否定而變得厭學。

所以，當孩子對學習產生消極情緒的時候，不要對孩子否定式說教，首先應該讓他自己學著面對這種負面情緒，自我紓解，當孩子的能力實在無法很好的處理消極情緒時，這時才需要家長的引導，鼓勵式和放鬆式語氣都不錯。切忌！絕對不能當著孩子的面向別人大肆宣揚，「我家孩子厭學」，這只是一種情緒，畢竟心理學上也沒有承認「厭學症」這一說。

為什麼會出現厭學情緒：

厭學，不是厭惡學習本身，而是在通往學習的路上遇到了讓孩子無法迴避的挫敗的事。

「你的任務就是好好學習！」這是每個中國父母脫口就能出的口頭禪。應試教育讓孩子無法迴避這句話，於是時間久了，過分的強調就變成了壓迫，當孩子日復一日受到擠壓時，這種情緒會慢慢侵蝕孩子的大腦，久而久之，學習就變成了一個負擔，怎麼會不厭惡呢？

學習只是生活的一部分，誠然，我們都理解父母的苦心，學習是必須的，但生活也是必須的，所以當孩子在學校學習一天後，回到家需要的是濃厚的生活氣息為他衝散學習的疲勞，這種輕鬆的氣氛是由家長創造的，學校負責學習，家庭負責生活。

不要讓家變成第二個學校。

孩子厭學的最大天敵：

在我們中國，最優秀的孩子是「別人家的孩子」，每個家長都渴望自己孩子變成別人家孩子，這是一大中國特色。

於是，在孩子的眼裡，他們最大的敵人不是嚴厲的老師，不是嘮叨的家長，而是「別人家的孩子」。

「你看看人家xxx,這次考試又考了全班第一，你再看看你，真不爭氣！」

打出這句話，我都感到有點委屈，因為我是深受其害，上學時代沒少籠罩在「別人家的孩子」的陰影之下，到現在也能回憶起其中的委屈和不甘，可見這種攀比打擊式教育對孩子的傷害有多大，於是，不甘、委屈、自卑匯聚在一起最後發酵成了「厭學」。

很多家長無法照顧到孩子的自尊心，認為孩子還小，癒合能力快，很多口不擇言的話脫口而出，造成的傷害無法彌補。孩子是自己的，別人家孩子再優秀也是別人的，請收起攀比的心。

與其處處拿別人所長打擊孩子之短，不如把孩子今天之長比昨天之短，每天發現孩子的進步，比如，孩子從不想主動上學到主動去；從回家不主動寫作業到主動去寫...... 珍惜孩子的任何一點進步，不揠苗助長，也不嚴厲打擊了，每個孩子都是需要被關注的，當他們的進步一點一滴都被父母看在眼裡，並加以鼓勵，那麼孩子就會產生自信，感覺自己是有無限希望的，收回自己放在別人孩子身上的目光，讓孩子感受到自己的存在感，讓孩子真切感受到父母的愛。