家庭教育十一要與不要

孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以後，社會成了鍛煉他們的環境。學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。——宋慶齡

教育孩子是時代賦予給父母的重任，並非要求父母們都學富五車，能引經據典，因為每個父母的閱歷、層次、職業千差萬別，所以不能一概而論。

但要使孩子得到良好的教育，要想使家庭教育成為滋潤孩子心田的潺潺不竭之泉，家長們就需要了解教育的本質，找到適合孩子的教育方法，把握教育的時機，這樣才能發掘出孩子的無限潛力。

那在實施家庭教育過程中，我們應該遵從什麼呢？

1、要德育為首，不要重智輕德

重智輕德是一種普遍傾向，許多父母只關注孩子的學業和分數，而對孩子的思想道德以及理想、興趣等非智力因素不聞不問。而「馬家爵事件」為家長敲響了德育的警鐘，這才引起家長的重視。教育要德育為首，不要重智輕德。

2、要循循善誘，不要揠苗助長

十年樹木百年樹人。培養教育孩子不可急於求成，要循序漸進慢慢引導，培養孩子是個漫長系統的工程，急於求成，其結果是欲速不達。家長要根據孩子成長過程中的生理特點、遵循教育規律，因人而異，循序漸進。

3、要言傳身教，不要指手畫腳

凡是要求孩子作到的事，父母必須做出表率，事必躬親，以身作則。己所不欲，勿施於人。自己都不願作的事，要求孩子去作何嘗能有說服力。知其不可而為之，只會適得其反。

4、要和顏悅色，不要聲色俱厲

與孩子說話要心平氣和，即使孩子作錯了事，要控制自己的情緒，不要聲嘶力竭地大吼大叫，耐心地擺事實，講道理，讓孩子能聽進去，記在心裡，這樣才能達到預期的目的，事半功倍。

5、要平等互敬，不要家長專制

孩子再小也是家庭的成員，也擁有發言權。一直實行家長制，凌駕於孩子之上，要求孩子言聽計從。久而久之孩子會有逆反心理，反抗父母的教育，走向極端。家庭教育中，要平等互敬，切忌家長專制。

6、要因材施教，不要隨波逐流

當今社會校內校外，線上線下，各類輔導班數不勝數。不要盲目投資讓孩子參加各類輔導班，輔導並非多多益善，要深思熟慮，根據自己孩子的興趣愛好做選擇，才能達到創造無限可能的目的。

7、要放鬆心態，不要施加壓力

孩子在學校已經學習了一天了，父母應該作孩子的調壓器，適當為孩子減壓，勞逸結合，讓孩子在遊戲中，展開自由想像的空間。引導孩子讀一些課外讀物，放鬆心態，切忌功利心，為了讀書而讀書。

8、要為人師表，不要放縱自己的言行

俗語云：「有其父(母)，必有其子(女)。」父母是孩子的啟蒙老師。自己的言行不知不覺地，在孩子心中刻下深深的烙印，在家庭的潛移默化耳濡目染中成長，所以在孩子面前千萬不要忘了「師道尊嚴」。

9、要未雨綢繆，不要「亡羊補牢」

當一個生命孕育在母腹中時，為人父母者就要認真地思考，作好心理準備，如何作一個合格的父母，培養教育孩子要趕早，學令前教育不可忽視，與其「亡羊補牢」一籌莫展，不如未雨綢繆，「防患於未然」。

10、要協調一致，不要隨意施教

家庭教育往往有這種情況：父母要嚴格要求，而祖父母卻流於遷就；有的主張「教育成才」，有的卻說「樹大自然直」，如此等等，互相矛盾，弄得孩子無所適從，對孩子的成長十分不利。作為孩子的家長要在施教之前通過學習、分析、交流而達到統一，家庭教育就成功了一半。

11、要嚴愛有度不要打罵溺愛

孩子有一點小錯誤，有些家長不分青紅皂白，責罵孩子；反之有些家長包庇孩子，忽視孩子的缺點，縱容孩子，這兩種方式都是錯的。合格的家長注重和孩子的溝通，嚴愛有度，建立賞罰分明的激勵機制，使孩子在和諧健康的環境中成長。

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