《燕子》問題探討

     人教版小學語文第十冊第2課《燕子》第三自然段:「在微風中,在陽光下,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉眼飛到那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。」此句「叫著」後邊用逗號對嗎?我認為應該用句號,因為下邊的兩個「有時」屬分述。望編輯同志指教。                                  吉林省農安縣哈拉海鎮程家坨子小學 於柏春   《燕子》第三自然段是個長句子,講了燕子飛行的各種姿態和特點:「斜著身子」指飛行的姿態,說明身輕、靈活,飛起來自由自在;「掠過」,講飛行的速度快;「唧唧地叫著」,指飛行是的歡快習情;「有的……有的……」,寫出了眾多燕子在春光中、湖面上飛行的壯觀。這些內容是一氣呵成的,如果在「叫著」後面用句號,就割斷了這個長句的語意和語勢。在文章中是否用句號,當首先判別其語意是否表達完整,是單句還是複句。如果表達的意思只是相對的局部的完整,則不要隨便加上句號,因為它往往是複句中的一個分句。   於柏春老師認為在「叫著」後面應該用句號,是考慮到它的停頓不能小於後面那個分號。的確,分號的停頓值大於逗號,因此在通常情況下,在大於分號前面的停頓處應當用句號(句群中)或冒號(複句中)。但是,當分號前面的停頓不宜用句號或冒號時,就可以用逗號。如:   △白楊樹是不平凡的樹,它在西北極普通,不被人重視,就跟北方的農民似的;它有極強的生命力,磨折不了,壓迫不倒,也跟北方的農民似的。(茅盾《白楊禮讚》)   △我沿著西南山樑上的小路走著,右邊是一種叫做醋柳的灌木和馬蘭草,疏疏落落地趴在坡上;左邊是一片高梁,秀長的葉子,挺拔在杆子,飽滿的穗子,顯示著收穫季節即將到來。(丹尼《野景偶拾》)   △科學在發展,書也在演變,它以越來越豐富的營養,哺育著勤奮學習的人們;它好像架設著一座堅實的階梯,召喚著不畏艱辛的人們努力攀登。(崔金泰《從甲骨文到縮微圖書》)   以上三例中的分號都用了較小的層次,而在前頭大於分號停頓的地方卻用了逗號,這是不得已而為之,然而是有道理的。因為:如果把分號改為逗號,分句的層次就不清晰;如果把逗號改為句號,則會攔腰割斷整個複句的語意和語勢。這三例都摘自中學語文課本,與《燕子》中的那個句子相類似,說明分號前用逗號是可行的,體現了標點符號用法的靈活性
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