記憶力（專題介紹）

早教：加強寶寶記憶力從遊戲開始

　　記憶力遊戲是一種主要依賴於個人記憶力來完成的單人或團體遊戲。這類遊戲的形式非常很多，能否勝出本質上取決於參賽者的記憶力強弱。這是一種心理學遊戲。腦子越用越靈，沒有用盡的。寶寶的記憶力，從小開始鍛煉，只有進步的餘地，沒有用壞的道理。寶寶出生後兩三天就有一定的記憶能力，出生後6個月左右就出現了形象記憶。

　　幼兒記憶力的4大特點

　　1、意識記憶佔優勢學齡前的孩子還不會控制記憶的內容，經常是自然而然地記住一些簡單事物，如童話、故事、詩歌等。而被記住的事物常常都是直觀的、具體的和鮮明的，能夠激發出他的記憶興趣。

　　2、形象記憶佔優勢幼兒受思維能力的局限，在觀察事物時很少會深入體會事物的本質。他只對那些形象鮮明生動的東西記憶較鮮明。

　　3、 機械記憶為主學齡前的幼兒缺乏生活經驗，無法像大人那樣在理解的基礎上強化記憶，只能根據事物的外部特徵死記硬背。

　　4、 容易記住，也容易忘記學齡前孩子的記憶受環境和情緒的影響很大，且他們的大腦容易興奮，情緒很不穩定。同時幼兒的自我控制能力比較差，因此他的記憶活動就很容易受外界事物的干擾。

　　記憶力遊戲案例

　　遊戲1：認親人

　　拿一些爸爸的照片給寶寶看，看30秒鐘之後把照片拿開。1分鐘後，拿1張媽媽的照片和1張爸爸的照片一起給寶寶看。如果寶寶的記憶中仍然保存著爸爸的形象，那麼他就會更願意看媽媽的照片。

　　遊戲2：藏玩具

　　當著寶寶的面，媽媽把他喜歡的某個玩具藏在右手，然後把雙手都放在背後，再把雙手伸到前面來，玩具仍藏在右手裡。伸開兩隻手，讓寶寶看見右手的玩具。反覆幾次後，媽媽再把雙手伸到寶寶面前並緊握，讓寶寶自己拿玩具，看寶寶會伸向哪只手。如果寶寶的注意力集中在媽媽的右手上，則說明寶寶已經記住了剛才的行為。可以隔幾天再重複這個遊戲，看寶寶能否在第一時間就去右手找玩具。

　　遊戲3：搖杯子

　　讓寶寶看著媽媽。媽媽抓起一個小球放進茶杯里。然後拿起杯子搖幾下。再把這些道具放在一邊。過1個小時之後，把這些道具交給寶寶，看他是否會模仿媽媽的做法去搖晃杯子。如果寶寶成功地模仿出來，那就隔1天、1周,然後是1個月，再次把這些道具交給寶寶，以增強寶寶對這些動作的記憶，並體會擺弄物品的樂趣。

遊戲4：看櫥窗

　在帶寶寶外出遊玩的時候，如果路過商店的櫥窗，先讓寶寶仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以後，讓寶寶說出剛才所看到的東西。媽媽也可以帶寶寶觀察動物園裡的動物，回到家後，讓寶寶說說看到了哪些動物。或者觀察小區花園裡的花壇，讓寶寶說出有幾種顏色的花。

　　增強記憶力的4個訣竅

　　1、目光接觸：當你對寶寶說話或者給寶寶一個指令的時候，如果希望寶寶記住你說的內容。那麼目光要和寶寶對視。

　　2、遊戲娛樂：寶寶很樂意與爸爸媽媽玩記憶遊戲，在遊戲中大家都心情放鬆、精神愉快，能提升記憶效果，而遊戲內容應根據寶寶的年齡不斷調整、不斷更新。

　　3、豐富感覺：當一個活動使用到多種感官的時候，記憶的效果會更好一些。比如帶寶寶外出遊玩的時候，鼓勵寶寶用視覺、聽覺、觸覺或者嗅覺去全方位地感受遊玩的整個過程，回家之後和寶寶一起回憶看到、聽到、摸到和聞到的東西，這樣寶寶就更容易記住發生和經歷過的事情。

　　4、呼喚姓名：在和寶寶說話時，如果先說出寶寶的名字，將更容易吸引寶寶的注意力，注意力集中了，寶寶的記憶能力也會明顯增強。

記憶力對寶寶成長的意義

　　兒童的心理是在與周圍環境的相互作用中積累經驗，在與成人的交往中學習和掌握人類優秀文化遺產的基礎下逐漸發展起來的。這樣的積累必須具備一個前提，那就是一定要有記憶，我們可以斷言，倘若人無記憶，人類只能停留在新生兒時期!

　　實驗證明：8個月左右的嬰兒能夠輕易地從一大堆的玩具中，挑出那個以前從沒有見過的新玩具——這足以證明寶寶在嬰兒時期就「記得」他已經擁有的東西，而這就是他們的「記憶」。不信，你可以仔細回想一下：每天早上，你的寶寶是不是都靜靜地躺著等待媽媽來給他洗臉？每當太陽落山，他是不是就會「咿咿呀呀」用小手指指窗外，示意現在是出門散步的時間？隨著時間的推移，他是不是會對自己熟悉的人表示出不同程度的依戀，並且開始抗議新來的保姆……所有這些都說明，寶寶們在記憶的驅使下，習慣性地做著某一件事。

　　培養孩子記憶力的11個有效方法

　　一、運用教具，形象記憶具體形象、生動鮮明的物體，能引起幼兒的興趣。

　　二、開展遊戲，興趣記憶遊戲是幼兒最喜愛的一種活動。

　　三、多種感官，嘗試記憶調動幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動，能獲得最好的嘗試記憶效果。

　　四、動作演示，準確記憶有些知識，利用動作演示，幼兒就會準確理解並記憶。

　　五、善用比喻。

　　六、找准異同，比較記憶在引導幼兒認識類似的事物時，可通過比較，找出異同點，幫助幼兒比較記憶。

　　七、發散思維，創造記憶發散思維是思維者根據問題提供的信息，不依常規，尋求變化，獲得多種答案的一種思維形式，其特點具有極大的主動性和創造性。

　　八、布置作業，任務記憶積極發展有意記憶，對幼兒順利進入小學學習有重要意義。

　　九、綜合歸類。

　　十、加強複習，強化記憶學過的知識。

　　十一、多吃有益水果。草莓和其他蔬菜水果中含有一種名叫非瑟酮的天然類黃酮物質，它能夠刺激信號通路，從而提高長期記憶力。科學家發現，包括非瑟酮在內的這些化合物會促進神經細胞的分化或成熟。這些化合物可能非常有益，因為它們不僅能夠防止神經細胞死亡，而且還能促使神經細胞之間建立新的聯繫除草莓外，西紅柿、洋蔥、橙子、蘋果、桃子、葡萄、獼猴桃和柿子中也含有非瑟酮。

　　訓練寶寶記憶力的四個注意事項

　　一、情緒

　　針對嬰幼兒記憶訓練尤其要注意孩子的情緒，選擇情緒好的時候，往往比較配合，畢竟孩子太小。最好選擇一天中孩子情緒最佳的時段進行，一般在清晨和臨睡前情緒最好，這個時段可以試試。

　　二、興趣

　　興趣是最好的老師，強制嬰幼兒學習是不人道的。做家長的要細心觀察孩子的興趣，發現他的興奮點，比如有擅長圖片記憶的，有喜歡音樂記憶的，有愛好兒歌記憶的，只要孩子喜歡就是方向。如果能同時進行多種形式的記憶力訓練，那是求之不得的。聲音、影象、思維多途徑訓練將促進右腦開發。

　　三、注意力

　　嬰幼兒的注意力集中時間相當短，在有效的時間內訓練，等注意力一過，作用就很微弱了，學也白學。切忌不顧孩子的實際情況，強行灌輸，那樣會使孩子產生厭煩心理，一旦開始抵觸，就沒辦法恢復興趣了。另外要創造安靜舒適的環境進行訓練，家裡人不要隨意走動，或者做一些分散孩子注意力的事情。

　　四、恆心

　　對於嬰幼兒的訓練，考的是父母的耐心，能不能堅持經常是個問題，一朝一夕誰都能做到，但起作用的是天長日久的訓練。孩子各有個的特點，可能有的一開始不容易配合，總進入不了狀態，如果家長灰心了，沒等習慣培養起來就退縮，永遠也沒有良好的開端。習慣養成了，還要繼續堅持，這還是個問題。

　　增強記憶力的小遊戲：

　　遊戲1：從哪兒開始

　　講有連續性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：「昨天講到哪兒了 」長期這樣訓練，可以有效提升寶寶的記憶力。

　　遊戲2：動物運動會

　　給每個小動物玩具編號，請寶寶記住。然後媽媽再將號碼拿起來，並把號碼弄亂，再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上，訓練寶寶把號碼和小動物一一對號入座。

　　遊戲3：看圖記憶

　　讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走後，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。