全國政協委員、北海幼兒園園長柳茹：用我們的信任與關愛撐起幼教人的職業尊言

作為全國政協教育界唯一一名來自學前教育一線的委員，柳茹心裡裝的已不僅是「北海師生」，而是整個幼教群體——

　　我期待全社會都了解幼教人真實的狀態，為這個領域傳遞正能量，撐起幼教人的職業尊嚴。

　　近年來，我國特別重視學前教育，家長和社會對於優質學前教育的需求日趨強烈。但幼教人真實的工作狀態卻並沒有得到充分的關注。

　　在幼兒園，一般3歲學段的孩子每班有25個， 5-6歲的孩子有35個，但一個班的老師和保育員加在一起只有2-3個人。幾十號孩子一天的生活和教育，全是這幾位老師操心。一方面，他們要全時段不錯眼珠地盯著每一個孩子，要照顧孩子的飲食、起居，要做大量消毒工作，還要培養孩子良好的習慣；另一方面，他們要專註於教學，根據不同孩子的特點去挖掘每個孩子的潛力，支持每個孩子的發展；到了晚上，老師們還要開啟「第三個課堂」，通過互聯網或者個別交流的方式將孩子在園的情況反饋給每一位家長，然後還要準備第二天的教育內容，有時候還要做教研、寫論文、參加各種比賽……

　　幼教人吃的都是良心飯。因為我們每天面對的都是一群天真無邪的孩子，老師只有眼睛裡有孩子，心裡有無私的愛，才能將真善美的品行傳遞給孩子。如果一位老師的心裡沒有愛，這個職業真的就不適合她。所以，這麼多年來，我看老師，第一是品性，第二才是專業性。人品和德行是我們作為幼教人最基本的素養。

　　在我們幼兒園，曾經有位老師的父親生病住院，她需要晚上陪床。但她沒將這件事告訴別人，第二天沒有休息準時來上班，心裡放不下孩子們。當同事看到她布滿紅血絲和哭腫的眼睛後，才知道她家人生了病。多麼可愛的老師呀！所以，我呼籲我們要多挖掘這樣的幼師榜樣，弘揚他們的先進事迹，傳遞正能量；同時，要為廣大幼師提供更好的從業條件，讓他們擁有職業尊嚴，讓他們的生活沒有後顧之憂。

　　就我們自己來說，我們從管理上提出「要讓教師快樂地工作，讓幼兒快樂地成長」。為什麼先提讓老師快樂地工作？因為如果老師不快樂，一天愁眉苦臉地工作，那麼，這種情緒勢必會傳遞給孩子們。所以，在管理上，我們要營造民主、寬鬆的工作氛圍，讓我們的老師能夠快樂地工作，能夠體會到職業的幸福，感覺到幼兒園是一個大家庭，很溫暖。老師們有幸福感，才會有歸屬感，才會把美好的東西傳遞給孩子們，而幼教人心中真正的回報，就是孩子的快樂成長。

　　除了工作，幼兒教師還要扮演很多角色。所以，對幼教人這個群體，我希望他們能做好六個「稱職」：做稱職的老師，從內心裡愛孩子；做稱職的子女，必須要孝順父母；做稱職的妻子（丈夫），能夠經營好自己的家庭；做稱職的母親（父親），給自己的孩子提供良好的家庭環境；做稱職的公民；做稱職的自己。我想實現這六個「稱職」的過程，幼教人也就實現了自己的人生價值，也能讓孩子們快樂地成長。

　　相對其他職業來說，幼兒教師天天和孩子們「泡」在一起，更需要多了解社會，讓視野更開闊。全國兩會結束後，我會將我的兩會議政見聞傳遞給老師們，和他們講好新時代中國學前教育發展改革的故事。（采寫張惠娟）