國學1000字作文

精選作文:國學1000字作文

記得讀中學時老師講《孔雀東南飛》一文，文章並不算太長，我們學了一個星期，卻一點不感到累。

在這一周里我們被故事的內容深深吸引著，作者的文筆是那樣的流暢、優美，用詞是那樣的精闢，凄美的情節讓我們為之而動容。後來在課外，讀了王勃的《藤王閣序》，更是愛不釋手，其文章情文並茂，奔放自然之勢，讀來攝人心魄，其中名句「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」真是千古絕唱，讓我感山川是那麼的壯美，意境是那樣的深遠，有一種想投身於大自然中，去過閑雲野鶴般生活的衝動。

後來，我成了一名語文老師，把我喜愛的文學知識傳授給我的學生們，讓他們去享受這份美，不斷地陶冶著自己的情操，真好。當我有孩子後，那時社會上掀起了學《論語》的高潮，提出半部《論語》走天下，孩子五歲時，我和她一起聽《論語》的光碟，她雖聽不懂，但多聽幾遍後就能背誦，而且背得抑揚頓挫，有滋有味，我一邊聽她誦讀，一邊看文中注釋，我深感古人是那麼充滿智慧，它把普通百姓的為人之道，君臣之道，帝王之道講得那樣精深、透徹，充滿哲理，我真是佩服得五體投地，這些道理不僅適用於古，也同樣適用於當今，乃至於永遠。

學校我們又開展了「誦國學經典，傳華夏文明的」的誦讀活動。而中華文明是世界古代文明中始終沒有中斷，連續5000多年發展至今的文明，中華民族在漫長歷史發展中形成的獨具特色的文化傳統。深深影響了了古代中國，也深深影響著鼓舞我們不斷前進的精神力量。而我教的學生還小，我給他們推薦的是《三字經》和《弟子規》。早讀時，我和孩子們一起拍手誦讀，班會課上。我們選一些淺顯易懂的典故如：《孔融讓梨》、《昔孟母擇鄰處》等來講或看這一類的故事碟，進一步了解中華民族的傳統美德。有些句子深奧，我也不明白其中的意思，就上網查資料，自己消化後再講給孩子們聽，一學期下來，我覺得自己的身心又一次受到了洗禮，讓我不自覺地規範著自己的行為。真是潤物細無聲。

我想只有自己融入進去是不夠的，我也應該讓我的學生通過對國學的誦讀與理解，然後在平時的學習生活中去規範自己的行為，學會知書達禮。謙讓、勤儉、善良等。這是我們中華民族的優秀美德，我們應該學習和具備，只有不斷地學習優秀的東西，不斷地糾正自己，完善自己，我們所培養出的學生才具有華夏的風範，要讓我們的優秀文化和民族精神代代相傳下去，而學校教育是最好的途徑，只有讓國學走進課堂，大家共同學習，共同受到洗禮，才可能使我們的民族精神成為我們的信仰。

這篇文章多方引用哲理性很強的論述，深刻地闡明了一個道理：只有讓國學走進課堂，大家共同學習，共同受到洗禮，才可能使我們的民族精神成為我們的信仰。綜觀全文，描述真切，情理交融。

篇一：國學心得

在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。

於是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

從小沒看過多少國學、史書的我，對孔子、老子等著名人物的認識一竅不通，但我卻可以從爸爸的嘴裡聽到。漸漸長大了，聽多了，「國學」這個詞也熟悉了。我真切的體會到「國學」兩個字存在的魅力！

在我的心目中，國學她像是一位「音樂家」一樣，她的「音樂」能陶冶著我的情操，調節我的心情。國學她像是一位作家，在她的筆下內容那樣的流暢、優美，用詞是那樣的精闢，凄美的情節讓我為之而動容。

從《弟子規》中，我這才發現，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，俗話說「不以規矩，無以成方圓」細細地品《弟子規》讓我深深地體會到了做人首先要有一顆仁善之心，這樣才能夠真心的孝敬父母，尊敬師長，做事時能夠誠實守信，謙虛禮讓。以上做到了，其次才是學習文化知識，增長自己的能力，為百姓國家做貢獻！雖然我不太理解《詩經》里的詩是什麼意思，但我卻可以體會詩里飽含的蘊意，例如《葛覃》的一句「薄污我私，薄浣我衣。」害浣害否，歸寧父母。從這裡我感受到了織布女人非常惦記自己的父母，想趕緊洗完自己的衣服去看爹娘，濃濃的生活氣息油然而起。

「道可道，非常道；名可名，非常名。」不愧是出自老子口中，果然是千古佳句。即使有些句子我不太懂，但她像是一位指揮家一樣，牽引著我的好奇心！從而使我沉陷其中。所以，弘揚和培育民族精神，發揚和光大革命精神，不可不從國學啟蒙開始。回溯源頭，傳承命脈，「國學」是民族精神的源頭活水。

「國學」有利於中華大民族的民族融合和文化融合，有利於五千年來積累的的民族文化大整合，有利於凝聚中華民族文化向心力！有利於中華民族大團結。雖然國學不是哲學，但是國學的發展史囊括著中國幾千年來的哲學發展脈絡，國學無法從中國傳統文化中單一的揀出來，設立學位要找基本依據，全面復興中國的國學文化，實行春秋時期的百家爭鳴，復興包括五術、六藝、諸子百家之說文化，才是真正的國學復興之日。

篇二：國學經典徵文

國學經典徵文一：漫步國學樂園

時至大學，空閑時間驟多，也終於有時間讀幾本自己喜歡的書，年輕人，或許開始愛看網路小說，但漸漸的我發現與那些"垃圾食品"相比，國學經典才是最有營養的大餐。

透過國學經典，我感悟到的是足以震撼心靈的中華民族精神。沒有了中華民族精神，我們也就失去了精神支柱，失去了靈魂，當然我們也將不再擁有凝聚力、生命力。細細品讀國學經典，就會品悟到，中華民族精神是中華民族生存、發展、繁榮的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風貌的集中體現。

品悟國學經典,在傳承中華文化的同時，也塑造了美好的人生，提升了生命價值。國學經典引導著我們追求真善美，適應大自然的生活環境，順乎天時，合乎人情，與時俱進，保持一顆永久年輕快樂的心。國學經典，其中多有思想義理，人生真諦。不僅古已有之，至今猶有價值，而且永遠對人有用。如今在中國港台地區，東南亞的日本、韓國、新加坡等地及海外華人文化圈裡，都越來越重視國學經典的訓練與學習許多著名的高校也興辦起國學院，孔子學院更是遍布全球各地，"國學熱"悄然興起。國學經典給我的給我的初印象就是經典的份量，讓我從心底產生一種敬畏。我怕以我淺薄的學識難以領悟其中的奧妙。但當我手捧經典，細細品讀，我豁然開朗，想想自己的學識，似乎連冰山一角也算不上。

淺讀國學，我感受到了古代文人的正直、謙遜、智慧與樂觀。《論語》："言忠信，行篤敬。",教導我們做人說話應當忠誠老實，行為厚道嚴肅。這就是先人的高尚品德，我們中華兒女有何理由不去繼承？！但反觀如今社會，似乎並非如此！如果大家都聽從經典里的這句名言，並且真正去履行，那麼哪會有三聚氰胺，哪會有瘦肉精，哪會有染色饅頭……《師說》："人非生而知之者，孰能無惑？"韓愈早就告知我們，人不是生來就什麼都知道的，誰能不遇到疑難問題呢？既然我們都有不懂的問題，那就說明了向他人學習的重要性，三人行，必有我師！謙遜的品質不能缺少，眼下這個浮誇成風、利益至上、充滿享樂主義的社會是不是該經歷一下國學經典的洗禮呢？！追名逐利互相攀比成風，這是很成問題的。"從善如登，從惡如崩"他人墮落的同時，我們應秉承自己的原則。學好像登山一樣難，學壞如山崩一樣容易。學好看似挺難，但不能因為這而去學壞吧！再難的事，只要堅持有何不成？再簡單的事不去做，何時能成？！事在人為！《晏子春秋》有言："為者常成，行者常至。"堅持不懈做事的人，總會成功！不停向前走的人，總會到達目的地！國學讓我感受到了古人的智慧，"一張一弛，文武之道"（選自《禮記》），努力工作學習固然重要，但是"身體才是革命的本錢"有時緊張，有時鬆弛這是周文王、周武王處事的辦法，我們應從中學到的是工作學習和生活要勞逸結合，有張有弛。

國學經典的寶庫，有我們學不完的哲理，通過研讀國學，我明白了很多人生道理，比如說，面對自己的父母，要學會感恩；對待犯錯誤的人，要以一顆寬容的心去對待；生活中要樂於助人、尊敬他人、講話前三思而後語，小心謹慎；永遠記住要講信用……另一方面，國學其實是人生之路的一位偉大導師，我將來要經歷的一些事或許在歷史上早就發生在某人身上過，有過類似的記載，那麼這對我來講就非常有借鑒意義了，它就像一個人生方向的指南針，在我看不清前方道路時，()為我撥開眼前的迷霧，為我指明正確的方向！

或許國學經典僅應用在個人身上，並不能最大限度地體現出其價值。古今之變，這是歷史，可以認識歷史規律，以史為鑒，來治國平天下才是根本，我現在乃是一介書生。或許治

國平天下並非我所能，但遠觀古人治國平天下的智慧何不是一樁樂事，以孟子為例，"春秋無義戰",秦用商鞅，楚魏用吳起，齊用孫臏，以富國強兵為

話……"我心裡有點納悶。後來老師告訴我們說，所謂國學，就是一些古人的名人名言，但是可別小看了這些古文，它所表達的道理卻對現代人很有幫助。在老師逐句逐句的講解下，我才曉得其內容博大精深，真是受益匪淺，我深深地愛上了國學。

學習國學，讓我知道"光陰似箭，日月如梭".以前放學回家，我總想玩或看課外書，外婆叫我做作業，我總說："外婆，我再看十分鐘。"十分鐘後，外婆再叫我，我又說再等兩分鐘，或是又要上廁所，拖拖拉拉不想做作業。現在我認識到時間的寶貴，生命的短暫"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰",於是就抓緊時間做所有的事，我還要抓緊時間學習，長大以後做一個對社會有用之人。

我很貪玩，取得一點成績就沾沾自喜，媽媽教育時我總愛提到xx（班上一些優秀生）又做了什麼錯事讓老師批評，以此來反駁媽媽。"三人行，必有我師，則其善者而從之，其不善者而改之",學了國學，我才知道這話蘊含的意味深長的道理。

國學使我懂得要有禮貌，要孝敬父母長輩，要樂於助人，要珍惜時間勤奮學習等等，現在，媽媽再引用古人的話教育我時，我可不敢取笑而是更加佩服媽媽了。我一定要把這些從書本中學到的道理和知識，用到我的生活中，做一個優秀的好學生。

國學經典徵文四：思無邪

在我國悠久的文化歷史當中，經典無疑是一顆璀璨的明珠。正如《國學經典誦讀》序言所講，"『經典』無疑是一個蘊含著情感力量與神聖感召力的字眼。"諸子百家楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清小說，每一個都是閃耀著金色光芒的明珠。

是呀，古人，用一句詩，一句詞，便可以概括自身的千言萬語，概括了自己的心情。泱泱中華，無數文人墨客揮動筆桿寫下鴻篇巨著，讓後人品讀、體會。

秦漢的文人風骨凝就了氣吞山河的壯麗詩篇；盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章；宋代的古筆釅墨書寫著一朝盛世的婉約風骨；明清的演義傳奇描摹出一個時代的人世滄桑。古老的文化猶如一杯香茗，透過歷史的塵封散發出無盡的幽香；古老的文化猶如一陣清新的微風，透過亘古的光陰迎面撲來。品讀經典，在時光的軌道中自由穿梭，與名家大師進行思想的對話，受益匪淺、回味無窮。

我十分慶幸，在我的小學學習生涯中能夠遇見《國學經典誦讀》，當真是我的運氣。其中，有朗朗上口的《金縷衣》，"花開堪折直須折，莫待無花空折枝"叫人回味無窮，有氣概豪邁的《從軍行》，"前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾",彷彿自己就得到了這個振奮人心的消息。

品詩，亦是品人。讀李白之詩，彷彿就看到了身著一襲白衣，詩句信手拈來，笑看風起雲湧；豪放不羈的東坡居士抬頭見明月，大醉做《水調歌頭明月幾時有》。

經典猶如一曲古箏，凈化心靈，升華靈魂。讀經典，品經典，已然成為我生活中不可缺少的一部分。經典已經讓我成為一個恬靜的女孩，永遠"思無邪"。

國學經典徵文五：經典文學，我的追求

有什麼能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂泊更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢？那滿載思想的小船便是書――名家經典。它帶著我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠方。

名家經典真是個奇妙的東西，那上面一個個字就像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂。無論何時，只要一手在手，能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。

我是從三年級開始認識經典的。那時候，根本不知經典是什麼。通過老師引導，才慢慢認識經典，了解經典。我認識經典已有兩年了。老師上的每一堂生動的課堂，我都能體會到經典文學它非凡的魅力。我都能體會到經典文學中每一個字的意義、每一句的含義。

經典文學，我的夥伴，我的老師，我的追求！

經典文學，在我的成長道路上刻上了一個令人震撼的印章。

國學經典徵文六：讀《國學經典》有感

所謂"國學經典指的是什麼？"

國學是統領中華民族文化幾千年的國粹，"經典"是一個民族博大智慧和美好情感的結晶，所載為至理常道，透射著人文的光芒，其價值歷久而彌新，任何一個文化系統皆有其永恆不朽的經典作為源頭。羅曼？羅蘭曾說過："一個民族的政治生活只是它生命的浮面；為了探索它內在的生命——它的各種行動的源泉——我們必須通過它的文學、哲學和藝術而深入它的靈魂，因為這裡反映了它人民的種種思想、熱情和理想。"這段時間我認真誦讀和網上學習國學經典，感悟古典魅力，感受頗深。

近期我讀了曹雪芹寫的《紅樓夢》，頗有感觸。那就讓我彙報下我的學習成果吧！

《紅樓夢》是清代乾隆年間誕生咯一部長篇章回小說。作為四大名著之一，《紅樓夢》是中國文學史上一部偉大的文學作品。它是中國古典小說創作的巔峰，是悠久，燦爛的中華文化的傑出代表，也是整個人類共同的精神財富和文化遺產。在《紅樓夢》的創作中都有曲折的藝術反映，賈府的衰敗明顯有著曹家破敗的影子。

《紅樓夢》又名《石頭記》《風月寶鑒》《情憎錄》《金陵十二釵》等，作者曹雪芹，名~,號雪芹，他的一生極富傳奇性。曹雪芹早年生活極其奢華，晚年去困頓不堪。最後在貧病交加中去世。這種特性的經歷，使他對人生和社會有了深刻的體悟和思考，而這種思考，在紅樓中都有曲折的藝術反映，賈府的衰亡明顯有著曹家破敗的影子。

在這部作品中，我們可以從中看到一些當今社會腐敗的一面，如：薛蟠殺死店小二那段情節中的描寫，"薛姨媽不知如何是好，無奈下，只得去賈府托賈政，賈政問清了原委，含含糊糊的答應了。薛姨媽擔心賈政這邊不管用，又去找鳳姐兒，求賈璉幫著疏通，又花了幾千兩銀子，才買通了知縣；那邊薛蝌又花錢賄賂證人改了證詞，這才給薛蟠判了誤傷。"在

此情節中，可以看出賈政是明事理的人，絕不扭曲事實，即使自己再有實力，也不遠願違反公堂上的紀律，這一點值得人們學習；另一面從賈璉、薛蝌幫著薛蟠洗清罪名的這種行為來看，在當時社會的官場的黑暗，封建貴族階級及其家庭的腐朽；

同時在紅樓夢中，賈寶玉是人人皆知的人物，他很聰明但有些不愛學習，有些貪玩。從中我得到的啟發是：(Motivationalmodelyuedu.mipang.com)在當今的社會中，即使我們的家庭很富有、很有錢，我們不要依賴父母。要好好學習知識，憑藉自己的本事、來創造屬於我們的天地

在我讀完後，我明白了誦讀經典，弘揚中華文化，建設中華文化共有的精神家園，以民族精神修鍊人格，借聖賢思想啟蒙智慧，用文化經典涵養生命。有聖賢藏於心，篤於行，德必向善，學必精進，功自然成。

讓優秀的國學經典始終伴隨著我們一路向前，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化並使之發揚光大。

國學經典徵文七：國學vs西方思想文化

在中華名族六千餘年的發展史上，我們的祖先創造出了光輝燦爛的成就。而博大深邃的國學，作為中華文化的代表，凝聚了先哲們優秀的、具有恆久、普適價值的思想智慧。

然而國學的沉澱並不是一朝之事，更不是一帆風順的，它接受著外界各種文化風氣的考驗。

中華文明源遠流長，深厚的名族土壤孕育出了博大精深的東方文化，作為世界三大文化系統之一，中華文化具有獨特的價值，它鑄就了中華名族的靈魂。自春秋時期的"百家爭鳴",體現了國家對思想層次的追求與嚮往；至秦始皇統一六國，"焚書坑儒",體現了君主專制制度對思想統一的要求；至於漢武帝時期，董仲舒的"罷黜百家，獨尊儒術"思想的出現，君主專制制度在思想專制領域的又一大創舉。至此，儒家思想被放在一個核心的地位，儒家思想文化也從此名揚天下、名揚千古。然而在明清之際，由於諸多的因素，中國社會沒能完成適時的轉型，儒家思想為主的意識形態層面的傳統思想文化也逐漸受到了西方思想文化的影響。

如果說國學是一把雙面刃，那麼西方思想文化就是是刃變利的磨刀石。自鴉片戰爭失敗後，國學面臨著嚴峻的考驗，從洋務運動、戊戌變法，一直到新文化運動，無數志士仁人為救國於危難，有意無意的把尋找救世良方的目光投向西方，投向西學。這使國學遭遇到空前的冷落甚至是猛烈的抨擊，國學一度淪為落後、愚昧的代名詞，被斥責為近代衰落與災難的罪魁禍首。

改革開放以後，中華名族的歷史開啟了新的一頁，名族復興的偉大潮流勢不可擋。但是當西風吹來之時，媚外的思潮也暗流涌動。當好萊塢大片被熱捧，哈韓哈日風與日俱增之時，屈原、司馬遷蝸居牆隅。莘莘學子們的托福、雅思的高分令命題者為其咋舌，而淺顯的文言文卻翻譯的啼笑皆非。長期以來忽視傳承中華文化的惡果日益顯露。

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篇三：作文對應國學經典名言

八類作文對應國學經典名言

一、用於成功、事業類作文

1、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

——劉禹錫

2、天下大事，必作於細，合抱之木，生於毫末。

——老子

3、行百里者半九十。釋義：走一百里路，走了九十里才算一半。比喻做事情

越接近成功越要認真對待。

4、九層之台，起於累土。千里之行，始於足下。——老子

5、千里始足下，高山起微塵，吾道亦如此，行之貴日新。——白居易

6、天若有情天亦老，人間正道是滄桑！——毛澤東

7、三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

——岳飛

8、故不積跬(kuǐ)步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏(qí)驥(jì)

一躍，不能十步，駑(nú)馬十駕，功在不舍。鍥(qia)而舍之，朽(xiǔ)木不折；鍥(qia)而不舍，金石可鏤(l?u)。選自荀(xún)子的《勸學》

9、天行健(jiàn)，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。——《易經》

二、用於成才類作文

1、玉不琢不成器，人不學不知道。——《禮記》

2、蓋文王拘(jū)而演《周易》；仲尼厄(a)而作《春秋》；屈原放逐，乃賦(fù)

《離騷》；左丘失明，厥（ju?）有《國語》；孫子臏(bìn)腳，《兵法》修列；不韋(w?i)遷蜀(shǔ)，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；詩三百篇，大抵（dǐ）聖賢發憤之所為作也。

3、故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，

行拂(fú)亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。——孟子

4、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。——白居易

5、十年樹木，百年樹人。——管子

6、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不拔之志。——宋蘇軾

7、江山代有人才出，各領風騷數百年。——趙翼

三、用於學習類作文

1、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。——宋真宗《勵學篇》

2、子在齊聞《韶》（sháo），三月不知肉味。——《論語》

3、學而不思則罔（wǎng），思而不學則殆（dài）。——《論語》

4、為人性僻（pì）耽（dān）佳句，語不驚人死不休。——杜甫

5、發奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至。——《論語》

6、二十已來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑（huáng）寢息矣(yǐ)。以

至於口舌成瘡（chuāng），手肘成胝(zhī)。——白居易自述

7、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；綴（chu?）學如磨刀之石，不見

其損（sǔn），日有所虧。——陶淵明

8、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈

9、業精於勤，荒於嬉（xī），行成於思，毀於隨。——韓愈

10、學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》

11、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陳廷焯（zhuō）

12、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。——《勸學》

四、用於友情、親情類作文

1、物以類聚，人以群分。——《易經》

2、有朋自遠方來，不亦樂（yua）乎！——孔子

3、君子之交淡如水，小人之交甘若醴（lǐ）（甜酒）——莊周

4、丈夫有淚不輕彈，只因未到傷心處。——明李開先

5、君子交絕，不出惡聲。——劉向

6、羊有跪乳之恩，鴉有反哺（bǔ）之義。——《增廣賢文》

7、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》

五、用於品德、修養類作文

1、夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

——諸葛亮

2、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如

入鮑（bào）魚之肆（sì），久而不聞其臭（xiù），亦與之化矣（yǐ）。

—孔子肆：鋪子。

3、禮尚往來，來而不往非禮也。——《禮記》

4、曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。——元稹(zhěn)

5、君子坦蕩蕩，小人常戚(qī)戚。——《論語》

6、富貴不能淫(yín)，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》

7、不義而富且貴，於我如浮雲。——孔子

8、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《蜀志》

9、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

10、惻(ca)隱之心，人皆有之，羞惡之心，人皆有之，恭敬之心，人皆有之，

是非之心，人皆有之。——《孟子》

11、寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。

六、用於愛國、愛民、愛心類作文

1、受人滴水之恩，必當湧泉相報。

2、安得廣廈(shà)千萬間，大庇(bì)天下寒士俱歡顏。——杜甫

3、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——范仲淹

4、長太息以掩(yǎn)涕(tì)兮(xī)，哀(āi)民生之多艱。——屈原

5、衙(yá)齋(zhāi)卧聽蕭(xiāo)蕭竹，疑是民間疾苦聲。——鄭板橋

6、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍

7、我勸天公重抖(dǒu)擻(sǒu)，不拘(jū)一格降人才。——龔自珍

8、位卑(bēi)未敢忘憂國，事定猶須待闔（h?）棺。——宋陸遊《病起書懷》

譯文：雖然我職位低微，卻從未敢忘記憂慮國事，（人）要死後才能蓋棺定論的。

9、寸寸河山寸寸金，侉(kuǎ)離分裂力誰任？杜鵑再拜憂天淚，精衛無窮填

海心！——黃遵憲《贈梁任父母同年》

10、捐軀赴國難，視死忽如歸。——三國曹植《白馬篇》

11、為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。——艾青

七、用於理想、信念類作文：

1、老當益壯，寧（nìng）移白首之心；窮且益堅，不墜(zhuì)青雲之志。

——王勃

2、天生我材必有用，千金散盡還復來。——李白《將進酒》

3、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。——李白《行路難》

4、路漫漫其修遠兮(xī)，吾將上下而求索。——屈原

5、世之奇偉瑰(guī)怪非常之觀，常在於險遠，而人之所罕(hǎn)至焉(yān)，

故非有志者不能至也。——王安石

6、究天人之際，通古今之變，成一家之言。——司馬遷

7、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

8、海納百川，有容乃大；壁立千仞(ran)，無欲則剛。——林則徐

9、盡吾(wú)志也，而不能至者，可以無悔矣(yǐ)，其孰(shú)能譏之乎？

—王安石

10、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋》

11、有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負，卧薪

嘗膽，三千越甲可吞吳。——蒲松齡撰(zhuàn)自勉聯

八、用於成敗、是非類作文

1、良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。——《家經》

2、桔生淮南則為桔，生於淮北則為枳(zhǐ)。——晏子

3、權，然後知輕重；度，然後知長短。——《孟子》

4、為山九仞(ran)，功虧一簣（kuì）。——《書經》簣：古時盛土的筐子。

5、以五十步笑百步。——《孟子》

6、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。——司馬遷

7、嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也，嗟(jiē)夫！

使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇(xiá)自哀(āi)，而後人哀(āi)之而不鑒(jiàn)之，亦使後人而復哀後人也。——杜牧《阿房宮賦(fù)》

8、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》

9、千丈之堤，以螻(l?u)蟻(yǐ)之穴潰(kuì)；百尺之室，以突隙(xì)之煙

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篇四：小學作文：國學經典伴我成長

國學經典伴我成長

經典如黑夜中的一顆明星，點綴了夜空，他又如沙漠中的一顆小草，點染了沙土，而在當今，他似一個知識庫，點亮了我們的心靈。

而我最喜歡的還是那古詩詞了，我能體會到「國破山河在，城春草木深。」的憂國憂民;能體會到「本是同根生，相煎何太急?」的悲憤;能體會到「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。」的崢崢傲骨;能體會到「不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。」的潔身自好;能體會到「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。」的愛國之心;更能體會到「莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。」的孤獨寂寞。。。。。。。

在生活中，我不但聽見過許多名詩佳詞，還見證過國學的非凡魅力。

一次退休的奶奶正和樓下的幾位鄰居聊家常，其中一位鄰居說道：「現在國家的政策是越來越好了，什麼?民主投票?都幹得有模有樣的。」「是啊!你們看，這不，退休職工的工資又要漲了。」一位鄰居說道。大家聽後都隨聲附和。聽了她們的話，我心想：「是呀!國家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進各項政策，讓人民擁有了更大的權力，使我們受到了更好的教育。」奶奶突然深有感觸說：「夕陽無限好，只是近黃昏。」我聽後連忙糾正她說：「奶奶，現在說這句詩不合適了，現在流行說?停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。?」她們聽了我的話後，都哈哈大笑起來。奶奶還誇我說：「你這個孩子，還懂得不少呢。」我聽後得意的笑起來。

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