孩子的眼裡老師是神

孩子的眼裡老師是神

曾幾何時，我和妻反覆啟發兒子寫一寫生活日記，似乎只能堅持幾天，縱然設置了一個博客，也僅僅寫了幾則而已。我有一種不好的想法，似乎兒子沒有寫作天賦。儘管兒子有時也會跟在我後面塗鴉幾句，就是很難成行。

兒子上三年級了，到了要寫作文的時候了，這時候，老師也開始重視寫文章。這不，每天，回家都有作文要寫，而且老師每天都要檢查。這下好了，兒子每天都在認真的完成，有意思的是，這傢伙，很下決心，不完成作業不吃飯。兒子的改變，我和妻大為驚訝，甚至有些難以置信。妻偷偷嘀咕，還是老師的作用大吧。我們苦口婆心地指導這小子寫日記，他總是三天打魚兩天晒網，老師只要一布置，哪怕上刀山，下火海也沒有任何的爭議。

兒子睡了，我和妻翻閱了這小子寫的日記以及其他作業，對於一個剛剛上三年級的小朋友而言，鋼筆字寫得工工整整，沒有任何的塗鴉，看來老師在寫字方面也有了規定。至於日記，不僅能夠敘述一件事情，而且也能有意識地使用一些準確的詞語。有時候，兒子有些意思不能夠表達，也很大方的向我們請教。一坐就是一個多小時，兒子似乎不覺得累，更多的是挑戰帶來的快意。

我由衷的感 謝他的老師，他們的規範、有藝術感的作業，給了兒子提升自己能力的空間。其實，孩子無論在哪裡上學，只要老師用心，都能夠獲得許多知識。這些孩子，尤其是小學生，老師就是他們心中的神，神講的話，孩子既感到神奇，又有使不完的力氣，總能夠不折不扣的加以完成。

這不，在我寫這篇文章的同時，時間才指向早晨五點半鐘，可兒子也已經醒了，原因很簡單，兒子今天要履行大隊委的職責，到各個班去檢查紅領巾佩戴、做眼保健操等情況，這是學校給他光榮的任務。據兒子講，當時班主任老師第一個選他進學校大隊委，其他幾個孩子是後來補上去的。可以想像，老師的話，老師的一舉一動，對於孩子而言，那就是標杆，那就是自己行動的方向。

難怪魏巍先生難以忘記自己小時候的老師——蔡雲芝先生，這位老師曾經讓作者吃蜜，男兒扮女孩，寫字，解決小糾紛，乃至睡夢中都迷迷糊糊地要找老師。其實，這位老師也只是我們這個群體中最普通的一員，只不過，蔡先生用自己的愛心關注著孩子們成長，影響著孩子們，這份師生情自然會在孩子們心中生根發芽，令人難以忘懷。

作為初中的語文老師，孩子們剛剛上初一，我們千萬別忘了讓他們寫小學時候的老師，相信無論學業怎麼樣的孩子，他們的筆下都有自己喜歡的老師，都會三言兩語的描述自己的老師，抒發自己淡淡的思念。老師本來在孩子們心中都是純潔的，哪怕你是宿儒，也會有魯迅先生這樣的大名人記住，只不過，你的付出多少將決定自己在孩子們心中的地位。

兒子的英語老師曾經是我的第一屆學生，兒子興沖沖地告訴我，英語老師是你曾經的學生，她的妹妹曾經是媽媽的學生，言下之意，自己也要好好學習，也要做一個好學生。這幾天，兒子寫作業特別專心，讀書特別起勁，可能是剛剛開學的一點新鮮感，也可能是老師特別看重他，這樣的學習勁頭，我們都打心眼裡佩服起老師來。

有哪個孩子不希望得到老師的欣賞，這是我開學前經常告誡自己和提醒別人的一句話。我們千萬不能忽視開學幾天建立的好印象，更不能打消孩子們的積極性。有些老師固執的認為，一開始就要給孩子們下馬威，否則，以後要翻天。我卻不怎麼看，總是先跟孩子們處好關係，讓他們人人有事做，讓他們覺得老師對自己非常喜歡，緊接著在慢慢規範一些行為，這樣的教育，孩子們才會發自肺腑的佩服並加以實行。

既然老師在孩子們的眼裡是神，我們就應該有些神樣，否則就神經了。（錢永華）

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