播音員（主持人）如何形成自己的獨特風格

07-03

播音員（主持人）如何形成自己獨特風格

——兩代播音員的對話

廉宇（以下簡稱廉）：luo老師，您從事播音工作有三十多年了，是如何借鑒前輩播音員，或者是一些知名播音員成功的經驗？這種借鑒或者說是模仿，對我們年輕播音員形成自己的播音風格，到底有沒有好處？有時我擔心，怕自己從模仿里走不出來，反而沒了自己的風格，成了模仿秀。

luo:首先我們要明確一點，播音和主持工作與其他任何一項工作一樣，都是學習來的。而播音和主持工作則更加明顯。既然是學習，那就有一個借鑒和模仿的過程。實話說，我不是學播音主持專業的科班生，做到如今這個地步，我主要是靠年輕的時候向廣播和電視節目里的播音員或主持人學習和模仿。比如說：漢字的正確發音、漢語的輕重格式和停連處理。這些一開始都是模仿出來的。甚至有時的發音方法和發聲狀態都可以模仿。因此我認為，向播音前輩或知名播音員借鑒和模仿播音的方法和技巧，對年輕播音員形成自己的播音風格，是有一定好處的。但是，借鑒和模仿不能是簡單的、片面的，而應該是在理解和思考的情況下，學習和借鑒，千萬不要不加思索地複製或拷貝某位播音前輩或知名播音員的狀態，只有這樣，才不至於從模仿里走不出來，沒有了自己的風格。

廉：據說全國地市級以上的播音員（主持人）上萬人，眾多的播音員（主持人）中，真正有自己獨特風格的並不太多。可見要形成自己獨特風格，是一件相當艱難的事。到底要怎樣才能形成自己的播音（主持）風格？我常常思考這個問題，也看過這方面的書籍，但在實踐中，想的和做的不能同時到位。您給我支支招？

luo:你說得沒錯。全國有30多個省、自治區和直轄市，平均每個省有10個地市級城市。這樣就有300多個，每個地市級電視台有十個播音員或主持人，那就有3000個。加上省會城市和各地中央省屬企業電視台的播音員、主持人，上萬人的隊伍並不誇張。而這萬名播音員和主持人，真正有自己獨特風格的並不太多。他（她）們大多還停留在字正腔圓、語言流暢，不出或少出差錯這個一般標準層面上。那是什麼原因，導致這種情況出現的呢？無非是客觀和主觀兩個方面。要說清楚這個問題，首先要弄清楚風格是什麼東西？播音員、主持人的風格主要是指這個播音員（主持人）在播音或主持節目時，所表現出來的與眾不同的工作狀態。它包括語言、聲音、長相、氣質以及穿著打扮、精神狀態等多種元素都有其獨特的吸引觀眾的特質。這是我對風格的狹義解釋。現實工作中，無論是男播音員，還是女播音員，在播音主持過程中，或熱情奔放，或沉穩莊重，或語調快速流暢，或節奏緩慢平穩。或光鮮倩麗，或儀態端莊，總之這都與個人和文化修養、價值取向、欣賞角度和方式有關係。由此可見，一個電視播音員、主持人要想在工作實踐中逐漸形成自己獨特的風格，確實是一件相當艱難的事。那麼，怎樣才能形成自己的播音（主持）風格呢？我認為不仿從以下幾個方面入手：①加強學習，博採眾長。學什麼，當然是各種各類的知識。播音員、主持人決不是話筒架子和衣服架子，而應該是有思想、有頭腦、有閱歷、有文化的活生生的人。為了實現這個目標，我們要不斷吸取知識的養分，學得越多、越雜，越紮實越好。一個知識和閱歷十分豐富的主持人或播音員，一旦有機會表現出來，那觀眾對你的認識就有所改觀，就喜歡你，就佩服你，就欣賞你，不是有那麼一句話嗎：機會永遠是為有準備的人準備的。這方面成功的例子很多很多。最近，中央電視台新聞頻道的主持人趙普（男主持人）在直播抗震救災新聞節目的過程中所表現出來的優秀狀態，值得我們年輕的主持人好好學習。趙普就像他的名字一樣，普普通通。過去，他只有初中文化，當了兩年兵，喜愛上了播音主持，於是他勤學苦煉，考上了安徽省氣象台的氣象播報員（兼職），每月200元的酬勞。後來他拚命去學文化知識，考上了中國傳媒大學播音主持專業干訓班，畢業後留在了北京電視台，從一個名不見經傳的草根青年，成長為中央電視台新聞節目主持人，他所遭遇的坎坷，經歷的苦難是常人難以想像的。也正是他所經歷的這些苦難和坎坷，使得他有了豐富的閱歷和實踐經驗。也有了屬於他自己幹練、流暢、真實、可信的播音主持風格，得到了全國廣大電視觀眾的一致好評。②實踐出真知，實幹加巧幹。俗話說：「台上一分鐘，台下十年功」，那就是要把自己從書本上、從電視里、從群眾中學習到的各種各類知識通通拿到工作實踐中檢驗和考量。我們現在有的主持人、播音員年紀並不大，工作時間並不長，可是不太想幹活，生怕自己多幹了。這樣不利於提高。年輕人要主動找機會鍛煉和摔打自己。多主持不同類型的欄目和大型活動，多為不同風格和基調的片子做配音工作，長期堅持，定有收益。

廉：播音作為一種藝術，不能停留在「照本宣科」的層面，這好理解。有人說，播音是一種再創造，是一種表達？您是如何理解的？

luo:播音作為一種藝術，確實不能停留在「照本宣科」這個層面。既然是一種藝術，那就有一個二度創作的過程，也可以叫再創造。我們可以做一個試驗，同樣一條新聞稿，分別交給兩個人播，一個人是從未受過專業訓練，沒有一點播音基礎的人。另一個則是有過專業訓練，懂得抑揚頓挫，輕重緩急的人。那麼，播出來的效果肯定會截然不同。受到聽眾或觀眾的關注度也會不一樣。這是什麼呢？就是一個藝術性的問題。從這個例子，我們可以看出，播音或主持，確實需要藝術訓練、技巧訓練，需要播音的再度創造和遵循播音藝術規律的表達方式。這樣才能收到向觀眾或聽眾作有效信息傳播的社會效果。為此，我們的從業人員特別是年輕的從業人員一定要正視這件事情，認真努力地學習播音主持技巧和藝術。以最佳的狀態，為觀眾或聽眾提供各類信息，帶來愉悅。我們知道，所有媒體特別是電視媒體有三個基本職能，即：宣傳職能、教育職能和娛樂職能。那麼，要完成或者說實現這三種職能，播音員或主持人的再創造的作用是非常重要的。

廉：不同欄目，有不同風格，對播音員（主持人）也有不同的要求，像我們地市級台的播音員（主持人），常常要負責幾檔不同風格的節目。如何適應這種風格的變化，我總感覺到捉襟見肘。

luo:你說得很對。不同的欄目，有不同的風格。當然對播音員（主持人）也有不同的要求。我們試想一下，讓《新聞聯播》的羅京和《星光大道》的畢福劍做個調位，那觀眾的反應會有什麼變化是可想而知的。像我們地市級台的播音員（主持人）有時候要做幾檔風格不同的欄目。那麼如何適應風格的變化呢？我認為所謂風格，是指一個播音員或主持人的形象、氣質、聲音、語速及肢體語言等狀態的綜合反映。一般意義上說，一個主持人是不宜同時主持兩個或兩個以上反差較大的欄目。否則，你自己也不好給自己定位。觀眾也不知道你到底屬於哪種風格類型的主持人。我還是主張性格外向活躍的播音員、主持人，去主持與之相應的欄目；性格沉穩、端莊的播音員、主持人去主持與之相應的欄目為好。

廉：正襟危坐是老一輩播音員的必修課。作為我們這一代播音員，正襟危坐仍是我們的基本功，但僅僅靠正襟危坐來播音，遠遠滿足不了新聞發展的需要。一個形成了自己獨特風格的播音員（主持人），一定豐富的、有觀眾喜愛的形體語言。駱老師，對這個現象，您是如何看的？您年輕的時候，是如何訓練和培養自己形體語言的？

luo:正襟危坐是我們每個人上小學的第一天就要學習的必修課。到現在挺胸、抬頭、手背後、兩眼向前看的師訓還在耳邊迴響。但是，電視節目的播音員或主持人是不是在做欄目的時候要這樣，那也要看是什麼類型、什麼風格的節目。新聞欄目或比較莊重而嚴肅的欄目的口播，那是需要正襟危坐的。大型文藝晚會，或者是輕鬆話題的談話類型欄目，就沒有必要正襟危坐了，我是這麼認為的。致於說到形體語言，那確實是要一定的基本功訓練的。所謂形體語言，在播音主持這個行當也叫態勢語言，它是指除有聲語言之外的面部表情、站姿、手勢乃至於穿什麼衣服，帶什麼飾物等等元素的集中反映。所以說一個比較好的播音員或主持人，她（他）的綜合素質應當是非常高的。除了要有優美的嗓子，一幅好模子之外，更重要的是要有一個充滿智慧和知識的腦瓜子。懂得越多越好。