你自己可以不成功，但你可以是成功孩子的父母親

07-03

「你自己可以不成功，但你可以成為成功孩子的父母親」。作為一個普通的人，同時作為一個平凡的父親，當我開始看到這句話時總覺得不太現實，帶著疑問。經歷自己教育兒女之後，才明白這句話的內涵之豐富，力量之強大。一個人成功容易，成才也不難，但要教育孩子成人卻是不容易的。教育孩子其背後是歷時十年的文化、社會學、教育學等不同角度了對子女的重要影響。

「習慣教育，面對孩子我們必須重新做人」。身教重於言教、教育的起點和終點都是自我教育等八個方面闡述習慣教育的重要性。告訴我們培養孩子的氣概、好的道德品德和意志最好最可行的辦法之一就是注重習慣教育，而注重習慣教育的最直接最有效地途徑便是「身教重於言教」。

習慣教育，就是行為上的培育，就是從最微小最普遍的習慣慢慢過渡到最根深蒂固的習性。習育不同智育，智育可以「教」出來，是顯教育，而習育是潛教育，是不可「教」出來的，而只能「做」給孩子，用你的一言一行范化給他們，好的範式受益終身，壞的範式貽害無窮。由此可見，習育要求我們只有自己行為端正，思想純潔，孩子的源頭才得以清潔，我們的孩子才可能得到更好的發展。

作為一名父親，一名國家公職幹部，孩子開始上小學時候，我常常為教育孩子費盡心思，總覺得當今社會競爭如此激烈，必須給孩子一個公平的起跑線，最起碼在家庭教育方面不能落後，必須給孩子創造一個良性發展的空間，至於孩子發展的結局那是他自己的能力了，甚至認為是他的命運所操控的。為此，對於孩子的教育經常是千叮嚀萬囑咐，唯恐孩子不認真不當回事，看到別人的孩子補課我就補，別人的孩子出去旅遊我也不落下，別人的孩子吃好的穿好的我也不能讓孩子「丟人現眼」，不能讓孩子有自卑心理等等。儘管這樣，孩子身上的毛病還是一個勁地滋長。後來想想自己不比別人付出的少，也下了一定辛苦，可是最終還是不盡如人意。通過思考「身教何以重於言教」，我豁然開朗，這才真正明白其中一個很深刻的道理，言教和身教必須同時進行的，身教告訴孩子怎麼做，言教是告訴孩子為什麼這樣做；身教是讓孩子知其然，言教是讓孩子知其所以然。儘管言教在孩子的思維能力具備後效力很大，但是，言教的基礎仍是身教，言教事實上是身教的抽象和概括，言教不能脫離身教，如果身教不好，那麼言教的效果不可能好。

針對自身實際，尋找自己存在的不足，我真正理解了「習育」之深刻內涵。發現自己在教育孩子方面的最大漏洞是，頻頻的言教脫離了自己的身教，也就是對孩子的習育工作沒有做到位。總讓孩子勤奮學習，左補課，右培訓，自己卻無所事事；總讓孩子認真細緻，一絲不苟，自己卻做事馬馬虎虎，敷衍了事……這種言教是不可能達到目的的，因為你在言教的同時，你的身教卻以更強大的功率在作反宣傳。我們自己必須以身作則，要愛崗敬業，舉止言談要文明、節制，勤於學習、克服各種不良習慣、沒有不良嗜好、孝敬老人、有愛心、有責任心、有事業心等等。身教是極為重要的，它是言教心教的基礎，又是言教心教的體現。

在此，我真誠呼籲全天下所有的父母親，時刻銘記身教重於言教，身教先於言教，身教易於言教。自覺提高自己的品德、意志、氣概水準，規範我們的行為，給我們的孩子一個良好的習育！或許你不是天才，但或許你可以成為天才的父母親！(歡迎交流