鞠健夫：為什麼我彈鋼琴開頭與結尾判若兩人？

「新空間」特約之家長來稿----

為什麼我彈鋼琴開頭與結尾判若兩人？

中國琴童家長群 鞠健夫 （南京）/文

看群里@於駿呈爸爸（大連、北京)?發的大連一老師的關於練琴，提到「從頭到尾」練出的問題，我也有此感覺，隨便說點感想：經常看到很多孩子比賽、演出或彈一首曲子時，開頭一頁或前幾頁特別流暢、順利，而到了中後段，不行了，撐不住，堅持不下去了（也與放鬆的彈琴方法有極大關係），跌跌撞撞，高高低低，節節巴巴，像紅軍過草地，艱難而卓絕，快快慢慢，漏音錯音頻出，與彈第一頁的人判若兩人，所謂虎頭蛇尾。比賽扣分也多在中後段，評委聽到中段出問題了，就知道後面長什麼樣了，於是不用浪費大家時間了，立即喊停！扣分已經打出來了，停止的地方經常也是你出錯最明顯的地方。

主要原因：可能在爺爺奶奶外公外婆，不在你，為什麼呢？每次練琴孩子是從頭開始，剛彈到一半，爺爺喊「乖乖吃飯了！」溜下琴凳吃飯；飯後，剛上去從頭開始彈了一半，奶奶喊「寶貝來吃水果了！」又溜下琴凳，晚上，又重新第一頁開始，才彈了一半，爸爸喊「小明休息吧，明天要上學呢「，又沒彈完。（怪咱們老人沒關係滴，先當個替罪羊）。或是自己堅持不了要大小便喝水了，結果總是彈不到結束，彈完了也是馬馬虎虎。家長們不妨今天試試，讓孩子彈全曲，將技術質量表達尤其節奏前後對比一下。

解決辦法：分段練習。今天從頭開始，明天就從中段，後天就從尾頁開始，每天有不同的側重點，同時將有問題的技術點專門作為重點練習，但要注意每天最後要完整的走幾遍，別幾天沒有彈到其他頁。

附一：是的 不能放開。各種水平優劣廣告網絡陪練上課全進入，全群8000人一人一條就是8000條。例如五花八門的網絡陪練廣告本群是不支持的，很多孩子被陪練壞了自己還不知道，什麼人均可以開微店，什麼人都可以開微課，只會拉手風琴的也在網路上開鋼琴陪練課，你也可以今天開微課教燒紅燒牛肉麵，立馬實現。聽課一便宜二不用出家門。

工匠活兒還是要依靠口傳面授，網路教學樂理、講座、欣賞等可以的，本人是琴童出身，也當過十多年器樂老師和台上的演奏員，深有體會，教學是非常細微變化的一個互動體，每一個孩子每一個時間內每天會有不同的變化和反射給老師，老師要對症下藥及時調整給出方法。網絡另一端只是在講共性，不知道這邊的孩子的個性。

葯，都是有用的，但不見得對所有人有用，還會起反作用。這是說好葯，網上還有大量假藥，不要見了免費或便宜就上，耽誤了孩子。馬路上有幾個店全打免費的廣告你都進去嗎？進去了以後怕就出不來了。還是踏踏實實找本地的音樂老師，一周周學習，回家練習，即便是幼兒師範老師或退休老師，也比淘網上的強，那種免費的便宜的與你的孩子沒關係，對方也不認識你不了解你孩子的問題，有些家長媽媽熱衷學習，網絡上四處尋找跟上百個網站上學琴，今天這個明天那個，還弄得像保健減肥品傳銷一樣，以愛的名義到處推薦，中年女，容易聽信傳銷，把別的家長弄的雲里霧裡，將自己的孩子弄的暈頭轉向，最後什麼都不是。

結語：世界上正規的知名老師關於教學方式內容練琴理念，對普通學生來說，都是差不多的，不會有多大差別。選擇、跟定一個信的過的專業老師就不要徬惶。

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