禽獸教師為何頻出 五大事實看點揭示結症所在

在一年內，多次對多名兒童進行猥褻的河南省鄭州市教師楊宇江，近日被鄭州市中原區人民法院依法判處有期徒刑2年。

　　楊宇江是某午托服務部(實為一私立小學)負責人兼數學輔導老師。2004年7月至2005年7月，楊宇江先後多次在男生宿舍對6名未滿14周歲的學生進行猥褻。這種禽獸行為，會使人想到師德的缺失和個別教師對法律的漠然。但問題的癥結並不全在這裡。

　　看點一

　　首先，這與中國的教育方式和教育思想有關係。長期以來，對教師多是正面的描述，導致學生沒有任何防範意識。學生必須尊重服從老師的意願，精神上過度依附老師，對老師的行為不懷疑不反抗。老師擁有處置學生的特權。有的學校老師可以隨意將男女學生喚至自己的宿舍單獨輔導，或以打掃衛生、看管物品為由，安排男女學生留校，這極易誘發犯罪。

　　看點二

　　性教育落後也是重要的原因。「他說這樣做可以治肚子疼。」一位於姓受害學生在向家長描述老師對她的性侵害時這樣說。

　　在教師性侵害學生的案例中，幾乎絕大多數孩子不知道對方在做什麼，所以禽獸教師才有了更多的機會。我國現在的性教育基本還是以純潔教育為主，性教育恥感化、罪感化，迴避有關性的信息。學校的性教育課程不被重視，社會性教育主要是衛生安全方面的。中小學在防止學生免受性侵害方面的教育也十分薄弱。

　　看點三

　　對學生的自我保護教育跟不上，也是發生兒童性侵犯的原因之一。他們意識不到自身受侵害的嚴重後果。遇到問題時，受害者大多數由於心存恐懼和為了避免在名譽上受到更大的傷害，常採取保密態度，不到萬不得已不會告訴家長，這就給不法分子長時間犯罪提供了機會。

　　看點四

　　怎樣保護好兒童，使他們免受性侵害呢？

　　首先需要進一步修改、完善法律。在現實生活中，個別辦案人員對這類案件不夠重視，不能及時取證，甚至有些辦案人員往往對兒童證言持懷疑態度。根據刑事訴訟法的規定，報案和立案是分開的，並非所有的報案都會立案，二者之間存在時間差。因此，建議由該法律規定強姦、猥褻兒童案一旦報案，應立即立案。

　　看點五

　　普及預防保護教育和學生的早期生理心理教育。要使學生懂得什麼是性侵犯，增強學生的自我防範意識；要將對學生的心理關懷納入教學日程，尤其是德育教師，要將掌握學生的心理變化作為自己的重要工作；此外，教育主管部門也要建立健全相關的問責制度。作為學生家長，要注意和自己孩子的溝通，關心孩子的心理和生理變化，一旦孩子受到性侵犯，要毫不猶豫地報警，決不能因為面子讓罪孽深重的衣冠禽獸逃避法律的懲罰

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