古詩鑒賞練習新編

古詩鑒賞練習新編

柳州高中 韓建平

1．閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）

倦夜

杜甫

竹涼侵卧內，野月滿庭隅。

重露成涓滴，稀星乍有無。

暗飛螢自照，水宿鳥相呼。

萬事干戈里，空悲清夜徂！

【注】①此詩作於廣德二年。時「安史之亂」甫平，西北吐蕃兵又騷擾中原，並於廣德元年（763）十月直搗長安，唐代宗李豫一度逃往陝州避難，北方民眾又蒙戰禍。②徂（cú）,流逝

①詩題是「倦夜」（「倦」意即「疲倦」），但前三聯似只寫「夜」之景而不言己之「倦」。對此，你怎樣理解？

②論者多認為，詩的最後兩句對全篇起了「點睛」作用。請簡要分析這種說法的合理性。

①前三聯所寫的凄清寂寞之景，是從詩人眼中見出的，這些景語體現的正是詩人的羈孤老倦之態，憂國傷時之情。

②末聯既點明了詩人徹夜難寐的根本原因，統領了前三聯內容；也直接抒發了詩人痛心於時局的動蕩、慨嘆於人民的亂離的憂國憂民的情懷，點明了主旨。

2．閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）

天末懷李白

杜甫

涼風起天末，君子意如何？

鴻雁幾時到，江湖秋水多。

文章憎命達，魑魅喜人過。

應共冤魂語，投詩贈汨羅。

【注】①這首詩為詩人客居秦州（今甘肅天水）時所作。時李白坐永王璘事長流夜郎，途中遇赦還至湖南。②魑魅（chīmèi）：傳說山林中害人的妖怪。

①第二聯如何體現作者對李白的「懷」？

②末聯，作者想像李白「共冤魂語」，且「投詩贈汨羅」。這一聯起到怎樣的作用？

①急盼友人音訊，故問「鴻雁幾時到」；知瀟湘洞庭多風波險阻，故慮「江湖秋水多」。

②遙想李白會向屈原的冤魂傾訴，以屈原比李白，意在說明：李白之品行詩才可與屈原比肩，李白之冤屈亦可與屈原共鳴。既頌揚李白的高潔品行和卓越詩才，也為李白的際遇鳴不平。

3．閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）

化子崗

裴迪

日落松風起，還家草露晞。

雲光侵履跡，山翠拂人衣。

【注】①裴迪，盛唐山水田園派詩人，王維好友。華子崗，藍田輞川名勝之一，裴迪與王維曾在此互為唱和。②晞：干；乾燥。

①古詩重鍊字，講求「一字落下，境界全出」之妙。本詩的後兩句，各有哪個字用得妙？為什麼？

②這首詩表達了詩人怎樣的人生志趣？

①「侵」和「拂」。這兩個字用擬人法，寫活了雲光和山色——它們追逐詩人足跡，輕拂詩人衣衫，似對詩人眷戀不舍。而這正折射出詩人對華子崗由衷的喜愛和眷戀。

②寄情山水，醉心自然。

4．閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）

暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。

【注】辛夷，木蘭樹的花

①前兩句寫出了谷口怎樣的景象？寫這樣的景象，在全篇中起到怎樣的作用？

②簡要分析「幽竹」這一形象在本詩中的作用。

①寫出了谷口暮春之景:黃鶯的鳴唱已稀，辛夷杏花已謝。說明春色固然美好，但畢竟短暫易改，以此來反襯不改清陰、待「我」始終如一的窗下幽竹。

②詩中的「幽竹」不慕浮華，不改氣節，樸實而莊重，執著而超拔，深情待「我」，令「我」憐愛，它實際上是詩人厭棄浮華、崇尚氣節的心志的寫照，是詩人人格的象徵。

5．閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）

喜外弟盧綸見宿司空曙靜夜四無鄰，荒居舊業貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。

【注】①外弟：表弟。司空曙、盧綸都在唐「大曆十才子」之列，詩歌功力相匹，又是表兄弟。②見宿：在我家留宿。③業：家。④分：緣分。⑤蔡家親：即表親。

①「相反相生」是我國古代具有辯證色彩的藝術理念，如，動可襯靜，暗可襯明。請結合詩句內容，簡要分析本詩是如何實踐這種理念的。

②頷聯「雨中黃葉樹，燈下白頭人」頗受論者稱道，請簡要說明此聯受稱道的理由。

①前四句通過描寫靜夜、陋室、凄雨、黃葉、昏燈、白髮等，寫出詩人平日沉淪的生活——貧寒、寂寞、年老體衰，流露悲情。後四句寫盧綸來訪，於悲涼凄苦中見知心親友，自是喜出望外。悲喜交感，一正一反，互相映襯，互相生髮，意蘊深長。

②此聯善用比喻：詩人以凄風冷雨中葉黃將隕之樹來比喻風燭殘年的自己，形象貼切，且飽含凄苦之情。此聯善用景物烘托技法：凄風冷雨，老樹黃葉，昏燈白頭，營造出凄苦的環境氣氛，寄寓了著悲涼的情感。

閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）

春山夜月於良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓台深翠微。

①頷聯「掬水月在手，弄花香滿衣」頗受論者稱道，請簡要說明此聯受稱道的兩點理由。

一，上承上啟下：「掬水」句承第二句的「夜」，「弄花」句承首句的「春」；五、六句寫賞玩忘歸，是從這兩句生髮的。二，生動描繪了人物情態：從「掬水」「弄花」的動作中顯出詩人的童心不滅，逸興悠長。三，生動描繪了景物美態：「掬水」句寫泉水清澄明澈，照見月影，明月清泉水合而為一；「弄花」句寫山花馥郁之氣溢滿衣衫，將花香衣香渾為一體。四，精於鍊字：「掬」字，「弄」字，既寫景又寫人，既生動又傳神。（談兩點即可）

②這首詩表達了詩人怎樣的人生志趣？

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