作為學生，和情商、性格、團隊協作等能力相比，成績到底有多重要？

07-03

初中在一線城市比較一般的學校高中進入了一個非常好的學校。所謂非常好，師資設施確實優秀，同學成績也都很好。然而一直覺得高中同學比起初中同學不會做人，會比較多的有問題。比如自私、集體意識差、不遵守規矩、自傲等問題。而且多數人有強烈的成績至上主義，看不起成績不好的人。其實是自己看著這樣的現象總覺得不對。因而想知道是我的觀念問題還是同學的觀念問題…

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錯過了在學校的時間，此生絕無系統學習知識的機會。

走上了社會，分分鐘教你做人。

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不過成績過於優秀的時候，就沒人敢教你做人了，自己如果不自省的話，這樣培養出來的人，有時也很煩。

感謝邀請。

我的學生曾問過我同樣的問題：「成績更重要還是為人更重要？」

我當時的回答是：不要比較，都重要。

很多事情，是不能做單選題的。

作為學生，成績重要嗎？非常重要。雖然它永遠不可能成為評判一個人的唯一標準，但是，所謂「學生」，你的主要任務就是學習，而成績就是檢驗你學習成果的重要標準。當然，現階段，也是大學的敲門磚。

舉個例子。一位老師，人非常好，愛生如子，和學生們非常親近，把學生們的事當成自己的事…但是，他的課教得卻非常糟糕，學生們甚至無法從他的課堂上得到真正的收穫。那麼。他是個合格的老師嗎？不能算。最多可以算個好人。因為教師的本職工作當中最重要的一部分內容就是教書。把課講好，是分內之事。這件事沒做好，對學生再好，也不能算一個合格的好老師。那假如一位老師課講得非常好，但是人品極差、道德底線相當低，他能算一個合格的老師嗎？還是不能算。師者，范也。學高為師，身正為范。一位老師，除了課講得好，還需要為人端正、謹言慎行、盡量公平而寬和地對待每一位學生，真正關注他們的成長…上述兩者兼備，才能算一個合格的老師，缺一不可。

學生亦然。

你的為人處事，是你個人素養的綜合體現。而學習成績，是你能力水平和努力程度的綜合體現。我們不能因為有人僅成績好而不注重為人就說「不會為人處事，成績再好有什麼用」；也不能因為有人為人很好但成績非常糟糕就說「成績不行，為人再好有什麼用」

對一個學生而言，成績，為人，兩者哪個都不應輕視。其中一方不會因為「另一方很重要」而變得不重要。

同時，作為學生，我們看待他人，也要學會「揚長避短」。

比如，一個同學，為人處事不能讓人感到舒服，但是，他成績非常好。那麼我們可以選擇不和他成為朋友甚至不和他過多接觸，但我們不能因為他為人處事方面的欠缺而否定他成績好的意義以及他為此付出的努力。他的努力以及學習方法、對待學習的態度，仍然值得我們學習。評判一個人，要盡量客觀，不因為他某方面的不好，而否定他另一些方面的好；也不因為他某一方面的好，而主觀聯想他一定方方面面都好。

人生沒有那麼多非A即B的單選題，大多時候，A和B缺一不可。不要因為某一方面做得好而放棄另一方面對自己的要求。

做好自己，永遠是最重要的事。對於別人，多取經，少比較。

不能說其他東西不重要，而是你作為學生，能拿得出來證明自己的，只有成績。

作為一個正在實習崗位和半年後教師資格證考試上掙扎的局外人說兩句吧。

現在的學校（不如說整個社會都）充斥著所謂的「分數至上主義」「結果論」「成功就是一切」什麼的，話很難聽，但現實就這麼無奈。

為何？快速發展的商業社會決定的。

不管是學校還是老師都看重結果，過程往往被忽略掉。

另外教不如商也是一個很殘酷的現實。

理想的情況（以我個人而言）是一對一教學，次一點十個學生和一個老師一起，現在的公立學校的師生比最起碼是50至60比1（農村鄉鎮這個比例只會更大），幾乎不可能做到面面俱到。

為啥不少老師不想去鄉鎮上課？誰想去受這種苦？幹了10年之後連逃都逃不掉（幾率很小），不是所有人都能犧牲得起自己的年華。

經歷十年浩劫，中國傳統的人文氛圍已被摧毀得如同被颶風席捲過的城區，堅固的建築會有內傷，民房則不留片瓦。

之後就是中國經濟快速發展的三十年。

經濟上去了，人文氛圍呢。這兩者看似毫無關係，但可能嗎？

另外，為何網路遊戲好玩？說句不好聽的，即便是最三流的網遊背後都有數百個人在背後設計維護，就是要想方設法把你留住。（一流的開發核心團隊不會超過20個，但背後的可是一個異常成熟的產業，我說的就是任天堂。）

〔有的時候我都挺感嘆現在的學生連沉下心來玩一款精品遊戲的空都沒有，呵呵。〕

再加上部分學校管理簡單粗暴，家庭的言傳身教，學生的一言一行都在影響著老師，老師的一舉一動又會潛移默化給學生等。

不是很專業，當個參考吧。

最後，不論如何，學生時代如果能把自己扔進書海（撇開習題課本找一些經典書籍，暢銷書的話得分情況〔因為這兩者其實有的時候界限會模糊〕），會是一生幸事。

最重要的是，請學會享受孤獨。

謝謝邀請。

很多能力的重要性，會隨著年齡，環境的變化，而發生變化的。

有幾件事，還是要澄清一下的：作為學生，學習是你的任務，而成績是學習的結果。所以，作為學生，首要任務就是把知識學好。

至於其他方面，情商，人際交往能力，則是對你的學習有一定影響的因素，這些能力也能在學習的過程中，逐漸培養鍛煉的。也是很重要，但不能因此把大部分時間精力用在這些方面。你不能說你上學一天，主要任務是去與大家相處，然後，順便學習。

等以後步入社會以後，更多的是運用您學到的知識去解決問題，那時候，這些都是影響你解決問題的因素。

所以，不要本末倒置，分清輕重緩急。

強化自己思想，不要讓別人的思想侵犯你的思想，你的內心一直在被別人的話語強調成績的重要，所以你想反抗這種思想。才有這種疑問的，成績絕不是重要的，我想說他是一個陷阱，聰明人自以為聰明。只要標榜他們的聰明他們就會沾沾自喜，傲慢，無禮，從而掉入別人的陷阱。這種人最好欺騙，只要給他一個稱讚，他就會去做自己磕破腦袋也做不到的東西。還有他們的道德，只知道成績的傢伙，最會蔑視道德，他們最不想被道德束縛，所以最會去犯法。說了這麼多你知道了嗎？成績不重要。

就人生軌跡而言，高考真的對一個人的人生很重要，當然於此同時性格能力也很重要

當然是都重要甚至你說的其他因素日後比成績更加重要

但要知道我國在高考結束之前成績才是真正起作用的衡量標準

在大學生活中其他因素的比重才會逐漸提高

所以他們的意識雖然不太對但目前並不會給他們造成太大的困擾不過良好的心態其實更有益於成長

最後祝你一切順利

我初中在全市最差的學校，打著軍校的名義，不好好教學，動不動就訓練，然而也沒練出什麼來。學校里的老師教官都滿口髒話，隨處可見校園暴力，到處都是混混，早早就跟男人開房的女生很多，學生成績都很差，到初三的時候勸退得就剩下一百多個人，當然也不乏有那麼幾個學習好的。

中考成績一般，但是運氣好進了全市最好的高中，在這裡顛覆了我的三觀，我第一次看到一整個班的人都安安靜靜上自習的時候差點掉下眼淚了。原來有人在課間也會學習。原來同學們之間不吵架不打架是這個樣子的。很快我的缺點就暴露出來了，因為這個高中的學生基本上都是重點初中上來的，很多東西人家接觸過，我沒有，人家有好的系統的學習方法我沒有，人家懂得怎麼跟同學相處我不會，因為我初中三年光顧著考慮怎麼才能不讓混混欺負我。好的學校學習的節奏很快，我越落越多，一直很痛苦，直到高三才終於追上。後來我「跟蹤」了以前初中同學的發展，墮胎的墮胎，混日子的混日子，僅有的幾個學習好的都因為跟我相似（基礎很重要啊，缺了哪一環都不行）的問題過得並不如意。

我說這些，是覺得成績某些方面代表一個人的學習能力，而學習能力有時候是一個人到達一種境界或者一種高度的敲門磚。暴發戶（我說的是那種真的走狗屎運但是人品文化狗屁不是的暴發戶）確實存在，但是大家對他們的稱呼也只是暴發戶而已。

會不會做人，這是一個覆蓋面很廣的問題。作為學生，成績的重要性不言而喻。如果你是還處於應試階段，在中國當前的教育大環境下，分數是最重要的；但當你步入大學後，僅僅分數高是肯定不夠的。實際上，從個人經歷來說，高中時我身邊那些真正成績優秀的人往往也是最關注社會和集體，道德觀念很強的人。他們非常有自己的想法，對自己的分數也很看重，只不過不是浮在表面的好勝心，而是一種出於對自己學習進度更清晰的把控，一種更持久的進取心。不過，那種只顧成績的人有沒有呢，肯定是有的，只不過，在我心裡，他們很少能被稱之為「優秀」

學生同樣也是一個人。學生階段，是知識和能力同步積累的階段，同時也是三觀，人格的形成階段。學會做人，形成一個健全的人格，這是放在第一位的。如此，你手裡掌握的知識技能才能造福社會，成就自己。否則，倘若人格不健全，三觀不正，你手裡掌握的知識技能可能會給社會和他人帶來傷害。

實話說你所處的高中環境讓我在大學有感同身受

有時候你處在越好越高的環境就會看到優秀的人對不優秀的人其實是有一點看法的

這也挺正常人性嘛

我後悔過為什麼當初不全力去學習去得到一個好的分數也許現在看到的世界就更廣

成績當然重要了，畢竟高考唯一考核的就是成績。但是你說其他方面，這個當然也需要你去培養。

不過你要想現在你所處的環境，是在一個競爭的環境下，成績高一分就可以甩下很多人。就算是擁有高情商高品德的成年人，在這樣競爭的環境下也無法保證自己可以做到十全十美，何況身心仍在發展，三觀仍在架構的高中生。

你有這樣的疑問，說明你能看出問題所在，那你做自己認為是對的就可以了，即便在現階段找不到共同話語的朋友，但人生那麼長，總歸有想法一致的同路人。

高中學習辛苦，加油呀。

這個問題老祖宗已經回答的很清楚了啊:

「子曰: 弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。」——《論語》。

連被大家噴成渣渣的弟子規裡面都有這句話呢。

題主說高中同學為人高傲，不會做人，那自然是不友愛了；再加上因為別人學習不好就瞧不起個人，泛愛眾沒有做到，也肯定談不上親仁。

題主現在高中，語文水平正處於人生巔峰，這句話的意思應該不用我翻譯了吧。

成績決定你未來人生的下限，其他幾項決定你未來人生的上限。

瀉藥

我的情況和你差不多

初中的時候去了當地最好的學校的實驗班，當時單純地想融入全世界，討好他人，不被尊重，心理上有很大影響。

答主現在大三，曾經也鄙視過那些自私的同學，認為他們是只知道學習沒有人品的垃圾。但是隨著時間過了這麼久了，思考這個問題角度也轉變了，想法也成熟了。

說說他們的現狀：

依舊優秀，遍布世界各地。所以要說成績重要麼？答案是重要。但原因不在於成績本身，而是所具備的學習的能力、毅力、專註力、抗壓能力等這些背後的不可忽視的力量。

而且現在的他們不一樣了，沒那麼尖銳、刻薄、不通人情，甚至重新交往的時候會覺得像是重新認識的一個人，從未感受過的親切！所以成長是相互的包容也是互通的，他們也會成長改變。

如果覺得相處下去已成為困擾，以下為幾點建議：

1.堅持自己的同時，理解他人；（這點難，我當初做不到，但有助於不產生執念）

2.充實自己，不比較他人；（多看書，豐富自己，別人如何與我何干）

3.加強溝通，真正了解本質（生活中大部分的困擾都來自於自己的主觀臆斷，自己主觀想別人是這樣的，這是一個思維模式相當於給人定性。我不爽你我和你說，我覺得你不對我不自己心裡瞎嘀咕）

4.絕對不要拿別人的錯誤懲罰自己，學會轉移關注點，心情調理有方法。

5.成績重要，看不上人家就比過他。

6.以上方法都不行，就等時間一點點過去了，一切都懂了。

成績是對你所學知識的一種反應，知識是非常重要的

括弧里的因素也很重要，但是對知識的學習，記憶，理解，應用才是作為學生本質上要掌握的能力

至於情商的提高，其實根本不會與學習衝突，學霸一樣可以有高情商，可能有的人忙著學習就忽視了如何與人交往的問題，不要緊，會有一些事情讓他明白該怎麼做的

作為一個普通學生，安心學習就行了，畢竟性格這方面受太多東西影響了，在學校里還是學習這個事比較實在，也還是對比成績比較公平

大學，至少我感覺

括弧里的東西也許不會影響分數

但是很大程度上影響最終成績

很重要！

這比起你寫的其他能力都更為的直觀；更準確；

情商：成績好會讓同學們聚集過來，遇到不懂的領域話題自會有解答，並推薦你入坑；

性格：我經歷這些也沒改變什麼……

人際交往：人人都有自己與社會的交集模式，別人的深度和廣度都不一樣；這點請你自己考量(?ì _ í?)。

團隊協作能力：我這裡有兩種；

第一是學校組織的跟一樣的各種比賽，每屆基本一樣；

第二是一群班幹部聚集在一起開會；看上去有模有樣的；其實她們大多從小學開始就認識了！（?＿?；）

看了上面那些；我就想告訴你去做自己有把握的事情，對未來最有幫助的；不要去想那些有的沒的