京城四位知名校長談如何培養孩子

名校校長的觀點還是有見地的，值得一閱。四位校長分別是北京四中校長劉長銘、清華大學附屬中學校長王殿軍、北京第二實驗小學校長李烈、北京市海淀區中關村第三小學校長劉可欽。劉長銘，北京四中校長。劉長銘：父母可能是造成孩子人生悲劇的第一禍首北京四中曾經做過調查，87%的學生認為他的人格和品格來自於家長，導致這一結果80%的責任在於家長。這說明很多的教育問題是教師無法代替的。剛出生的孩子並沒有什麼區別，為何三年、六年、九年成長之後就產生了很大的差異，走出了不同的道路？這個差異就是由家庭造成的。這個差異是在孩子進入學校之前形成的，而不是進入學校以後形成的，甚至可以說進入學校以後很多的差異來自於家庭。眾所周知，父母長輩都是疼愛後代的，但是這種疼愛往往是適得其反的，父母可能是造成孩子人生悲劇的第一禍首。當今社會存在這樣一個普遍的現象，長輩、父母甚至隔代人的價值觀往往強制孩子們接受，但家長往往不考慮孩子是否真的按規定道路走下去，就真的一定能夠幸福嗎？其實每個人都有自己發展的路，中國的教育，包括家庭的教育、學校的教育最缺少的是尊重。家庭教育決定孩子的一生，千萬不要認為上名校才是決定一生；夫妻關係永遠第一重要，千萬不要把孩子放在第一位，凡是把孩子放在第一位的，等待這個家庭的多半是悲劇，所以在構建自己的家庭教育環境的時候，首先想到夫妻之間要和諧的相處；永遠要保持溝通，家長的言行會影響孩子的一生；孩子的任何缺點和優點都與家長有關，不了解孩子就沒有成功的教育；任何情況下都不要認為孩子丟了家長的臉等。王殿軍，清華大學附屬中學校長。王殿軍：孩子處於青春期 家長要「多做飯，少說話」孩子處於青春期，這個階段充滿刺激和喜樂，也充滿憂慮、惶惑和煩惱，學生最需要扶植，家長的角色非常重要。這個時候你要迴避和他直接的衝撞，有什麼問題可以求助於老師和他的同伴，不要試圖改變他。你就記住，多做飯，把飯做好一點，少說話，就這兩句秘訣，你們母子或母女關係很快就會得到改善。孩子喜歡吃什麼你肯定知道，你應該做他喜歡吃的，做好了叫他來吃飯。孩子不愛理你，你要學會寬容等待，過了這個階段就什麼困擾都沒了，和他說話的日子還長著呢！適當地讓孩子做家務，收拾一下自己的屋子，不要在乎那一點點時間。如果周邊有一些特別優秀而且比他稍微大幾歲的孩子，適當地讓他們交流，有時候榜樣的力量是無窮的，人家的話他就聽，你的話就不聽，借別人的嘴說出你想跟他說出的話，這是一個間接教育法。對於家長而言，最重要的是尊重孩子們的喜好，支持他喜歡的、最感興趣的方向，並持之以恆地堅持，才能取得好的成果，家庭要為孩子們提供一個自由發展的寬鬆環境。興趣是人生持續發展的內在動力，所以要儘可能給孩子創造條件，擴大舞台，走出校門，接觸更多的事物，尋找到興趣點。舞台有多大，夢就有多大，事業就有多大，把孩子帶到一個寬廣的舞台里，讓他有未來的夢。李烈，北京第二實驗小學校長。李烈：父母努力成為孩子身邊的「重要他人」我始終堅信：每一位孩子都有價值，無論他表現得如何與眾不同！關鍵在於「發現」。擁有「教育之愛」能力的人，總是能敏銳地發現每位孩子的獨特潛能，即其天賦。天賦往往意味著價值，只要發現孩子存在的價值，教育就變得充滿意義。擁有「教育之愛」能力的人，還總是能敏銳地發現此時那些影響孩子面對未來挑戰的欠缺是什麼，從而及時給予幫助與引導。這兩點發現，是孩子身邊的「重要他人」真正的職責所在，更是教育之愛的價值所在。愛的智慧，往往表現在「選擇」當中。比如孩子的培養方向，比如孩子的愛好與特長，是基於孩子的未來發展之需進行選擇，還是基於當下社會之風進行選擇；是基於父母、教師自己的需要所做的選擇，還是基於孩子自身發展特點所做的選擇。只有科學地認識孩子，認識孩子的天賦、認識孩子面向未來的欠缺，選擇的智慧才能展露無遺。愛的智慧，還表現在面對具體問題時家長的態度與行為。比如孩子打架之後，比如孩子受到委屈之時，家長是火冒三丈，衝上前為孩子「伸張正義」，最終導致三敗俱傷。還是多一層理智、多一些理解、多一點包容，在理智、理解和包容中展現出自身的素養，為孩子做出身體力行的榜樣的同時，將「打架行為」和「所受委屈」作為教育資源，引導孩子學會解決問題。在孩子眼裡，這些行為皆是教育，非正即負。智慧的行為必然為孩子未來智慧的人生奠定著堅實的基礎。教育就是修身養性的過程。無論是主動，還是被動，伴隨著孩子的成長，我們每個人都會或多或少發生改變。只是那些擁有成長自覺的改變，更能體現出「教育之愛」，也更能體現出教育的積極效能！這就是教育者之愛，真實而富有力量。劉可欽，北京市海淀區中關村第三小學校長。劉可欽：只有讀懂孩子 才能真正教育孩子作為家長要學會問孩子三句話——今天學校有什麼好事發生？今天你在學校過得怎麼樣？有什麼需要爸爸媽媽幫助的？通過這三個問題，家長可以體察孩子的價值觀，知道孩子眼中的好事情和不好的事情到底是怎麼一回事兒，幫助孩子了解自己，了解他的同伴和班級，並在問問題的過程中表達自己對孩子的關心。讀懂孩子有三個關鍵詞，即平等、耐心和支持，如果我們用平等的視角，耐心地陪伴孩子成長，同時又給孩子無盡的支持，我想孩子是可以讓我們欣慰的。所以我說靜心陪伴孩子的成長很重要。作為家長不僅要關心孩子的吃住行，還要關心孩子的人際交往；不僅要關心自己的孩子，還應關心孩子的班級、同學和老師，不要在孩子面前隨意批評孩子的班級。家長在孩子三歲之前學習的願望是非常強烈的，但隨著孩子年齡的增長，家長們學習的願望反而越來越小，其實孩子越大，越需要與父母進行心靈的溝通，而要想做到這一點就需要家長不斷地去學習。（本文來自網路，謹供參考）
推薦閱讀：