如何培養孩子的責任心

所謂責任心，是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範和履行義務的自覺態度。責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。在大力提倡素質教育的今天，家長應用自己的愛心、耐心和智慧去培養孩子的責任心。

曾看過這樣一則報道，講美國一個小學生因破壞性行為受到停乘校車一周的處罰，孩子只好每天步行上學。有人問他的母親為什麼不用家裡的汽車送他上學，孩子的母親堅決地說：「不，他應該對自己的行為負責！」

孩子處於成長之中，對一些事情往往沒有責任感，因為許多時候他們不知道責任是什麼，所以為了培養孩子的責任心，家長可以適當地讓孩子承擔一下辦事情不負責任的後果，教孩子如何去面對並接受這次失敗的教訓，從中獲得成長。具體有下面這些方法。

方法一：幫助孩子認識「責任心」的重要性

責任心是一個人人格的重要組成部分。一個有著強烈責任感的人會勇敢地承擔起自己對父母、對他人、對社會的責任，他們會盡最大努力把應該辦的事情辦好；而一個沒有責任感的人則會逃避自己的責任和義務，容易隨波逐流，無所事事。

有一位企業家開車送女兒上學，到了學校門口，女兒卻坐在車裡哭著不下車央求父親陪著進教室。原來，女兒沒有完成作業，怕老師批評。女兒想的是，爸爸是很有名氣的企業家，看在爸爸的面子上，老師也許就不會批評自己了。這位父親給女兒兩個選擇：一是自己進教室，另一個就是立即回家。他說：「要知道，你今天不想面對的，明天還是要必須去面對。」於是，女兒自己走進了教室。

自己的行為就要自己負責。這個觀念的樹立，對成長中的孩子有重要影響。不要老惦記著家長的社會關係、家庭的資產等可利用的資源，不要依賴家長，自己要對自己負責任。

方法二：讓孩子勇於承擔自己的過失

允許孩子犯錯誤，但不允許孩子推卸責任，更不應幫助孩子尋找理由逃避責任。家長應當要求孩子勇於對自己的言行負責，不論孩子有什麼樣的過失，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，不能讓他逃避和推卸，更不能由大人出面解決。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應要求孩子自己去幫人修理或照價賠償；孩子一時衝動打傷了人家，家長就應要求孩子自己去登門道歉，並鼓勵孩子去照顧被打傷的孩子等等。

有一位11歲的美國男孩，他踢足球時不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居家索賠12.5美元。闖了大禍的男孩向父親認錯後，父母讓他對自己的過失負責，他為難地說：「我沒有錢賠人家。」父親從口袋裡拿出12.5美元遞給他說：「這些錢先借給你，一年後還我。」從此，這位男孩每逢周末、假日便外出打工，經過半年的努力，他終於掙足了12.5美元並還給了父親。

這個男孩就是後來成為美國總統的里根，他在回憶這件事時說：「通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什麼叫責任。」

方法三：多給孩子承擔責任的機會

責任心的培養需要相應的能力和情感，而且必須在一定情境中通過親身的活動來進行。要培養孩子的責任心，就必須讓孩子實際承擔責任，讓孩子在參與中培養責任心。

有一位母親要帶12歲的兒子去遊樂場，出家門的時候，父親囑咐：「兒子，你已經是一個小男子漢了，替爸爸照顧好媽媽，記得把媽媽帶回家呀。」一路上，兒子一直緊緊牽著媽媽的手，還時不時地問媽媽是否口渴。他認為，他的責任就是要把媽媽照顧好，把媽媽平安帶回家。

孩子的責任感只有在反覆的實踐中才能逐步形成。因此，家長要給孩子機會，讓他對家庭、父母、家人承擔一些責任。生活中，家長要敢於給孩子委以「重任」，讓孩子感到自己在家中的重要性。別總是認為孩子還很小，做不了，做不好，每一個小的地方，家長都不應放過，更不能懷著「大事化小，小事化了」的心理。對於孩子力所能及的事，創造條件有意識地鍛煉孩子，讓孩子學著負責任。只有多為孩子提供實踐的機會，孩子才能逐漸提高自身的責任意識，孩子通過做事就會得到對「責任」的一種寶貴的心理體驗，這樣的心理體驗多了，孩子的責任意識自然得到強化和提高。

方法四：讓孩子多參與家庭生活

家庭是孩子發育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發點和歸宿所在。因此培養孩子的責任心可以從家庭這塊陣地入手，讓孩子在學習之餘承擔一定的家務勞動，從而讓孩子明白生活中不僅僅有享受，還必須負有一定的義務和責任。例如：飯錢準備餐桌、飯後收拾餐桌、洗碗、倒垃圾、洗自己穿的衣服等。通過這些家務勞動，孩子能體會到自己是家庭的小主人，是社會的小主人，應該對家庭、社會盡自己的一份責任。

有一個11歲的小女孩，負責倒垃圾已經6年了。在她5歲時，突然對倒垃圾產生了興趣，一聽到收垃圾的鈴聲，就提著垃圾桶去倒。她的父母為了保持她參加家務勞動的興趣，培養她倒垃圾的責任感，對她倒垃圾的事予以表揚，說她能幹、勤快，還經常當著女孩的面在外人面前稱讚她，引起人們的讚譽。這樣，激發了孩子主動倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了習慣，把這項勞動看成一種責任。

讓孩子積極地參與家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家裡的客人而是主人，當孩子體會到了他在整個家庭里並不是可有可無的，他確實是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責任感會油然而生。

方法五：做有強烈責任心的父母

父母是孩子的第一任老師。宋代思想家張載曾說：「勿謂小兒無記性，所歷事皆能不忘。」父母對孩子的影響不僅是深刻的，而且是終身的。父母在生活中所表現的責任感的強弱，是孩子最先獲得的責任感體驗。

有一天晚飯後，父親帶著兒子去公園散步，忽然發現前面的地上有一個被丟棄的飲料瓶，強烈的責任心使父親不由自主地撿起來，然後扔進了附近的一個垃圾箱里。兒子問父親為什麼要這樣做，父親說，良好的環境需要大家共同來維護，我們每一個人都有責任這麼做。聽了父親的話，兒子略有所悟。以後，每當在公共場所見到別人丟棄的廢紙或飲料瓶，他都會主動撿起來，扔進垃圾箱內。

可見，家長自身對家庭、對社會的責任心如何，對孩子來說是一面鏡子，父母的責任心水平可以折射出孩子的責任心。一個對家庭、社會毫無責任感的父母，不可能培養出有責任心的孩子。所以說，父母只有在生活中嚴以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。

沒有責任心孩子長不大（孫雲曉）

今天，孩子的責任心淡漠是讓父母頭痛的一個問題。

但反思之，其實孩子缺失責任心的問題有時候是大人造成的。現實生活中，這樣的場景很常見：孩子到了學校後發現筆、書本沒帶，後面跟著一個老人，說：「是我忘帶了，不是我孫子不好，是我不好。」如此這般，孩子還有什麼責任心呢？

許多父母都有一個讓孩子逃避責任的陋習。當小孩子摔跤了，大人哄孩子：「哎呀，都是這地板的錯」，「這樹怎麼這麼討厭，把我孩子碰倒了」，這樣的父母遇事就替孩子辯護、搶擔責任、大包大攬。

再看看孩子闖了禍時有些父母的處理方式。他們把孩子叫過來，問是不是你乾的？孩子說是。父母就給人賠禮道歉。然後父母就讓孩子回家寫作業。孩子回家學習了，父母則留下來賠禮道歉，上醫院、打官司，怎麼都行。但是，父母們沒有想過，這樣的處理方式只會讓孩子覺得傷害了別人說聲對不起就沒事了，何談責任心呢？

有專家講過一個蛾子的故事。蛾子化為蝶的過程是痛苦的，在蛾子破繭而出之前，要一次又一次地去撞擊出口，撞一次掉下來，再撞一次再掉下來。這時，一位好心人覺得這樣太痛苦，於是拿剪刀把硬繭剪開，讓蛾子爬出來。結果發現，這些沒有經過撞擊的小蛾子有翅膀但是不會飛。為什麼呢？研究者發現，蛾子通過撞擊來練習飛行。當它破繭而出的時候，它的翅膀才充滿力量。這個故事讓我感受很深，其實父母要讓孩子吃點苦，多一些磨練，未嘗不是一件好事。

現在，中國出現了一個怪現象，叫作「30歲的兒童」，指有的人已經30歲了，卻仍是個孩子，不能獨立生存，不敢單獨跟異性見面。所以，「30歲的兒童」就是長不大的孩子，也是缺乏責任心的孩子。

我國教育家陳鶴琴曾說過，凡是孩子能做到的事情，盡量讓他對自己的事情負責，大人盡量不要替他去做。孩子進一步，大人退一步，這就叫成長。