我在學校家長會上的講話

家長會發言材料

尊敬的各位家長：大家好。

首先，我代表學校及全體教職員工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心、支持教育的行動表示衷心地感謝！我校現有5080名學生，教師280人。初中部現有48個教學班，學生2398人，100%的教師達到本科學歷，30%的教師具有中、高級職稱。學校堅持以「心擁快樂，智贏未來」的辦學理念，確立「以書為友，與樂同行」的辦學方針。近幾年來，在各級領導的親切關懷和正確領導下，特別是在各位家長的支持和配合下，我校在教育教學、科研等各個方面都取得了新的飛躍。先後被評為山東省規範化學校、省藝術特色示範學校、市級文明單位等，連續幾年的發展，教學的硬設施和和管理的軟環境同步運行，立足高起點、高品位。逐步成為一所縣內知名，領導放心，群眾滿意，社會認可的優質學校。下面向各位家長介紹一下我校的總體情況：一、綠化美化校園，加強校園文化建設 我校環境幽雅、綠樹成蔭、三季有花、四季常青，形成了清雅的校園環境。近年來我校加強校園文化建設，形成了濃厚的文化氛圍，蘊含著深厚的文化底蘊。為師生的工作、學習生活提供了優美舒適的環境。 特別是今年，我校為打造書香校園，彰顯文化特色，組織力量凝聚集體的智慧，建設了特色校園文化。濃厚的書香氛圍和文化特色，成為學校全面發展的一道亮麗的風景。二、強化教育教學常規管理，努力提高教育教學質量。 我校始終把德育工作放在首位，健全各項規章制度，營造良好校園環境。辦好校園電視台、廣播站，加強班主任經驗交流。每學期期中召開一次大型家長會，加強家校溝通，促進孩子的健康成長，提高學習成績，推進教育全面發展。學校重視安全教育，建立了安全管理工作網路，層層簽訂安全管理責任狀，每學期組織安全疏散演練、逃生演習、消防知識講座等，利用升旗儀式、校園廣播、主題班會等宣傳形式，對學生進行全方位教育，幾年來我校安全教育效果良好。

三、推行生本教育,突顯實驗特色,構建高效課堂。

在教育全面發展的進程中，我校以課堂教學為抓手，以構建高效課堂為目標，實施「自主-合作」的課堂教學模式，變講堂為學堂，培養學生自主學習的能力，實行快樂教育，促進了學生的全面發展。 下面我有幾點想法想跟大家交流，供大家參考。（一）、轉變教育孩子的理念 現在的孩子，差異很大，這並不是智力差異，而是習慣差異。而習慣差異是由教育理念導致的。我們認真想一想，現在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝；大部分都是獨生子女，比較任性，比較嬌慣。不同環境下長大的孩子，習慣就截然不同。 舉個例子：孩子走路不小心摔到了，當奶奶的為了哄他，讓他不哭，用腳跺著地板，大聲說：「誰讓你這麼滑呢，讓我家寶寶摔倒了。」孩子不小心，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說：「乖寶寶，不要哭，都怨桌子放的不是地方。」這樣教育孩子，他長大後碰到什麼事情都會怪別人，從不找自己的原因，不改進自己。有這種思維習慣的孩子，是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差—-主動還是被動。隔代親，跟隨老人長大的孩子，教育他們，這方面的教訓很多。凡事怪別人的人，都是被動的，因為他總是受到別人的制約，這樣的人註定要失敗；凡事主動的人都會找自身的問題，他能夠把握自己，所以他能夠成功。成功的最大敵人就是「怪別人」這種思維習慣。為什麼很多孩子的毛病總是改不了呢？就是因為他在內心深處從不認為是自己的錯，所以他改不了。因此，要解決孩子的問題，首先要解決凡事怪別人的思維習慣。哪個家長把這個問題處理好了，你的孩子將來就有成功的希望。（二）、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。 我們反對班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什麼都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。 第一，市場經濟條件下，我們需要的是有個性、有創新意識的人才，家長在孩子的個性發展和人格培養等方面起著十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學校無法取代的。在市場經濟環境下，當家長的要關注孩子成長的每一個環節，尤其是孩子個性的培養，以及創新思維的開發。 第二，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。在市場經濟環境下，家長如果還是按照計劃經濟時代的觀念，認為孩子養大就行了，把教育孩子的全部責任交給學校，這是肯定不行的。 孩子是否成功，關鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是，社會環境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什麼樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。 再舉一個案例：有一個十四歲的孩子，在我校的初中上三年級，他一直和教政治課的班主任老師關係不好，孩子放學回來總給家長講班主任這不好那不好。家長是這樣說的：「兩個辦法能解決問題，第一，你認為你是對的，你就找校長把他給換掉；第二，你換不掉他，你就必須適應他，你不適應你倒霉，老師的工作照干，工資照發。」這個孩子想，我不可能讓校長把班主任換掉，後來，這個孩子改變了自己，他主動去適應班主任，他體會到了，改變自己就能改變別人。（三）、要樂於跟學校溝通，學會跟孩子溝通。 家長要和學校及班主任建立聯繫方式，子女在校有什麼情況班主任能及時和家長取得聯繫，並注意我們通過「校訊通」的方式，提供給你的管理信息。 現實社會中，由於家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子；有的家長說他辦企業做生意沒時間來開家長會-----，我告訴大家，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻！打工、經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢！你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來！當然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優秀家長。 因此作為家長，要經常跟學校及老師溝通，盡到家長應盡的責任和義務。 家長還要培養好與孩子的感情，學會跟孩子溝通。 今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓斥；孩子有了點成績或考上了好的學校，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現的願望，一味地要求、強迫孩子實現，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發生。浙江金華某中學生徐力，本來是班中成績較好的學生，一次考試成績沒進入班裡前幾名，他的母親對他多次訓斥，甚至大罵他沒出息，不如別的同學。他經受不住這種長時間的心理折磨，在一次被母親訓斥後，在母親毫無防備時刻，將母親殺害……。 這是一個反面的例子。我再給大家舉一個成功的例子。 一位母親第一次參加家長會，家長說：「我的兒子有多動症，在板凳上三分鐘都坐不了。」第二天老師告訴這個孩子：「家長表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。」那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。在第二次家長會上，家長說：「全班50名同學，這次數學考試，我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智，將來以後沒有什麼前途。」老師看到誠惶誠恐的孩子，她又振作起精神說：「媽媽對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌。」說這話時，老師發現，孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學，她兒子比平時都要早。 孩子上了初中，又一次家長會。家長告訴老師：「按我兒子現在的成績，考重點中學有點危險，考一個一般高中我就滿意了。」老師告訴孩子：「家長對你非常滿意，很有信心，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學。」 高中畢業後，孩子把一封印有「清華大學」字樣的特快專遞交到母親的手裡，邊哭邊說：「媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是老師的鼓勵才有了我的今天。」孩子悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那隻信封上。走進孩子的內心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。四、努力成為一名智慧型的父母 有很多孩子到了初中階段上網、玩遊戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。虛擬的空間，孩子輕點滑鼠，就能升級，自我價值容易實現，也就極易上癮。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環境。 我校有一名女生，原來成績優秀，積極上進，是一名優秀生，很早入了共青團，很有可能考上重點高中，但是從初二開始，思想發生變化，這個學生沒有把精力放在學習上，而是整天描眉畫眼，佩帶手機，上課聽 mp3，下課打手機，成績一落千丈。我們發現這個情況後，積極跟家長聯繫，而家長總是以種種理由推辭，說我們也管不了，交到學校就是學校的事，我們沒辦法。由於缺少家長的有力配合，最後發展到穿奇裝異服，和社會青年交往，整天曠課，夜不歸宿。甚至上網吧缺錢時，父母不給，就勒索小同學的錢財。教訓慘痛啊！

學校是一個大家庭，現在的孩子，都是家中的寶貝，集體場合難免產生矛盾，有了矛盾就需要家長和學校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發生矛盾的學生。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規渠道解決，也不能在家裡教育孩子，鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等於矛盾的解決。 還有個別家長，溺愛孩子，對老師的教育方法有看法時，沒有找到校長，主動反映問題，而是越級上訪和投訴，更有甚者到辦公室質問老師，這樣不等於問題的解決，使老師畏首畏尾不敢大膽管理。我校發生這樣一件事，某男生因為不完成作業，英語老師加以教育，教育方法不夠得當，跟英語老師發生矛盾，家長聽了孩子的一面之詞，沒有直接找校長，而是酒後直接找到該英語老師，大聲斥責，甚至謾罵老師，使老師身心倍受影響，情緒低落，非常傷心。而這個同學由於有家長的撐腰，不但不完成英語作業，其它作業也不完成了，有恃無恐，上課不遵守紀律，老師也束手無策。最終受害的是學生自己。是學生家長。

澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要「窮」孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以後難免吃大虧。澳大利亞人再富也要「窮」孩子就是「為未來著想」。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，「窮」出直面人生的勇氣和本事。現在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現在還不需要的奢侈品，如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們不提倡的。在我們學校，以上物品是禁止攜帶的，因為這些物品不利於學生的健康成長。 你的孩子從幼兒園到小學、初中、高中、大學---，換了那麼多老師，唯獨家長不會換，我們的家長是「永不退休的班主任」啊！家長只有不斷學習，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務！ 父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示範效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示範作用，其對子女教育將收到「事半功倍」的效果。 希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長，要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者，必須轉變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長；種子是父母播撒的，成長還要靠孩子自己。我們不能滿足於準備好一切去迎接孩子，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來！最後幾個小問題強調一下：

一是與收費有關的問題。

1、收費問題。課本、作業2、保險費。3、訂奶。4、校服費。

5、查體、打預防針、結核菌素試驗。6、團費、隊費。

家長對學校下發征訂的教材要慎重考慮，不能將教材視為課外書，該訂的一定要訂好，錯過了征訂，今後想補訂很困難。

二是在公物使用、學生違紀、出行安全方面叮囑教育。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。 最後，再次感謝各位家長對學校工作的支持！祝您工作順利，家庭幸福，元旦快樂！ 謝謝大家！

桓台 王樹兵

09、12、26

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