青少年成材必備的9種能力

NLP導讀：10—18歲，是一個含苞欲放的年齡；是一個最具可塑性和成長力的年齡；也是一個充滿希望和變數的年齡。如何抓住這個黃金時期幫助青少年成長成材呢？請讀下文。

　　這一階段的青少年，幼嫩的頭腦還沒有被陳腐的觀念佔據，潔凈的心靈還沒有被塵俗的污垢塗抹。一切美好的事物都會與他們相得益彰；同樣，一切不良的教養、教育和影響也會給他們的成長打上烙印。

　　從理論上講，每一位青少年都有成就傑出的可能性，但是，在現實中，能夠成就傑出的只是少數人；多數可能會最終沉淪在平庸之中。

　　古有：「書中自由黃金屋，書中自有顏如玉。」一說，今有「知識決定命運」的真知。沒錯的，文憑、知識是可以改變人一生的命運的。但是我們在現實生活中還可以看到不少的成功者，尤其是現今社會大家普遍追逐的富翁、老闆級人物，不少都是不高的文憑，在他們青少年階段也不是品學兼優的「好學生」。同是我們還可以看到，作為天之驕子的大學生也有一些作出了殺人、自殺、用硫酸潑狗熊等讓人驚詫的事情。而就在我們身邊，甚至就在我們自己孩子身上，我們還可以看到大量的10—18歲之間的所謂「問題青少年」。他們有的厭學、逃學甚至離家出走，乃至浪跡社會；還有的沉迷網路、不知感恩、抑鬱自閉，出現人際交往障礙。

　　為什麼會這樣？

　　怎樣才能使我們的孩子健康成長，成為人才？

　　近年來，我們都知道了一個人在IQ（智商）和EQ（情商）之中，僅僅高智商還不行，只有知識，沒有較高的非知識智力也不行。因為一個人成功的主要因素不是IQ而是EQ。那麼我們應當怎樣提高孩子的綜合素質呢？具體應當怎樣給孩子補上這一課呢？

　　下面是青少年成才必備的一些能力：

　　第一種能力——放飛夢想。

　　也就是樹立孩子的理想，明確人生的目標。換句話講，就是我們以前的「政治思想工作」。但是，在現今社會，給孩子灌輸這一方面正確的思想，引導他們走上「金光大道」，真的不是一件很容易的事。

　　第二種能力——積極心態。

　　讓孩子保持自信，具有樂觀的世界觀和積極上進的主觀能動性，是孩子能夠學好和健康成長的「原動力」。

　　第三種能力——獨立人格。

　　這一方面，往往是我們家長最不知所措的了。要讓孩子養成、擁有獨立人格，具備良好的自我認同，能夠客觀正確的看待世界，成為思想開放自由，擁有尊嚴生活，就不僅需要家長言傳身教，更需要給予孩子適時、適當的引導和適度的思想、人格成長空間。

　　第四種能力——自控能力。

　　其實，自控能力本應是「不是問題的問題」，小時孩子的吃喝拉撒就是最基本的自控力訓練了，只要是身體正常的孩子都能夠學會。但是問題是家長從孩子小的時候開始，就剝奪了孩子的生活空間。

　　第五種能力——抗挫折能力。

　　這一點經常是家長們共同面臨的問題，孩子如果不具備抗挫折能力，在人生路上就不會「笑在最後」，和風細雨都會變成急風暴雨，都有可能隨時擊垮、摧毀我們的孩子。

　　第六種能力——交際能力。

　　由於計劃生育的基本國策，再加上居住環境的封閉化，以及「不要和陌生人講話」的社會背景等等多種原因，人際交往障礙問題已經在青少年中頻頻出現，而一個人際交往能力不足的人是不易成功的，因為：人，是社會動物。

　　第七種能力——競爭能力。

　　我們成人面臨著激烈的競爭，孩子也一樣。有的孩子平時學習還不錯，可一考試就出問題，根源就在競爭能力出現了問題。

　　第八種能力——行動力。

　　哪位家長都不願看到自己的孩子成為「口頭上的巨人，行動上的矮子」吧？哪位家長看到孩子拖拉、沒有效率，寫作業時人在心不在，出工不出力都會著急吧？這就是行動力不足的原因。

　　第九種能力——學習怎樣學習的能力。

　　今天，「終身學習」不再是一種觀念和口號了，已經是一個人能夠立足社會，不被淘汰的基本。但是怎樣去學習，如何能夠學得更好、更快，使自己變得更強，這是孩子現在和以後發展的保障。