讓孩子對學習像遊戲般上癮！

在網路無處不在的當下，「網癮」話題是很多家長特別關注的。前幾日，在一次分享會上，偶然遇到了兩位媽媽，為了預防「網癮」，她們也是蠻拼的。A家媽媽 不在家中裝無線網路，她的理論是：孩子接觸不到網路，就不會有網癮。如果孩子有需要，都是她代為完成的，完成地點是辦公室，或者借用鄰居家的。B家媽媽 兒子在北京重點中學讀初中，為了讓孩子能夠專心致志地學習，家中除了電燈、電冰箱、洗衣機等生活必須電器之外，和娛樂有關的一切電器都沒有。網路是孩子們接觸世界的窗口，他的眼界狹窄了，生活就會狹窄，內心也會狹窄。對於網路遊戲成癮，心理專家認為，家長們大可不必「談虎色變」。因為 凡是玩兒遊戲專心的孩子，都是愛學習的孩子。

孩子不是天生就會玩兒遊戲的，一個不會的事情，他學會了，而且還專心地玩，就說明這個孩子多愛學習啊！而且長時間地在計算機屏幕前面，要保持一個姿勢，敲擊鍵盤，時間長了又累又渴又餓，還必須靠意志努力堅持，說明這個孩子不僅愛玩遊戲，還很愛學習。孩子為什麼會對遊戲上癮？因為在遊戲中有好感覺。遊戲的感覺是這樣好：你一按這個鍵，遊戲上的一支槍就射出一顆子彈，這子彈就打倒了一個敵人，這就是在獎賞你按鍵的行為。你打了一千分或者一萬分，結束的時候，遊戲就會說你做得好，Good；你打了五萬分，結束的時候就說Very good；你打了十萬分，結束的時候是Wonderful，這時候可能還有人給你獻花，說我好喜歡你。

在步步正面的強化里，孩子當然就喜歡上了這種活動。如果家長研究了孩子是如何愛玩兒遊戲的，並把這個原理用到孩子學習上，這孩子就會愛學習了。我們看看，諸位家長在看了孩子作業以後，通常是什麼反應。「你瞧你這個字寫得歪歪扭扭，你能不能用心一些，你能不能把它寫平了，寫直了，老師就是這麼教你的？」我們不妨換一種說法「哎呀，這麼快就寫完了，還寫得這麼漂亮，真是太棒了，我小時候可是做不到。但是我發現，如果這個「本」字那兩個橫，再寫平一些就會更好了。」孩子得到誇獎，就一定會努力把後面的字認真寫好。因為他知道，自己寫好了，家長就會誇獎，孩子這個時候就感受到了寫好字的樂趣。所以不要吝嗇對孩子的表揚，如果孩子真的有錯誤了，也要先表揚，再糾正錯誤。

孩子考試沒有考好，這對孩子來說是一個挫折。比如孩子數學考了一個95分，語文考了85分。而班裡好多孩子都考得很好，甚至有的考了100分。我們不要責備孩子，也不要拿他和其他同學做對比，應該幫助他進行分析。「你數學能考95分很不錯，語文雖然這次考的不好，下次提升空間卻是很大。你應該仔細看看那些錯了的題目，自己做個總結，哪些是粗心導致的？哪些是基礎知識不紮實？哪些是根本就沒聽明白的？知道自己錯在哪裡，下次努力才有方向。」孩子沒考好，本身是一種挫折，如果我們積極面對，孩子就會有努力學習改進的意願。用平和的語氣告訴孩子，犯錯誤不要緊，重要的是知道錯在哪裡，知道怎麼做才能改正錯誤。這樣做孩子會對提高成績充滿期待，他覺得只要自己努力去做了，就一定能會有結果，就維持住了他對學習的興趣。

孩子遇到難題不會做的時候。第一種 開始給孩子講相關的知識，替孩子出思路、列公式，完成這個任務的願望比孩子還強烈，顯得比孩子還焦慮。在家長著急的時候，就可以看到，孩子反而是懈怠了，甚至於停止了思考，只等待家長給出結果。另一種 家長可能更注意啟發，不慌不忙，用平靜的口吻說，一時還真想不出來，你再研究一下。孩子看到家長不慌不忙地在看題目，也會激發孩子繼續審題，重新認真思考。最後，這個孩子一定會自己想出解題思路，完成作業。慢慢地，孩子就會有一種信念，不論聰明不聰明，只要認真思考，努力去想，一定能夠很好地完成任務。以後遇到難題，孩子就不會有太強的畏難情緒，也不傾向於問家長了，真正把學習看成是自己的事情。

心理專家楊鳳池老師提醒：對於學齡期的孩子（6—12歲），家長應該想辦法和孩子拉開距離，不要全方位、全時空地去監控和關注孩子，應該給孩子一點兒獨立發展的空間。伴隨著孩子不斷的成長，只要他會的就不要再主動幫他。你要做的只是保持跟孩子感情上的聯繫就可以了，生活上的照顧盡量減少，學習上的幫助儘可能不給。人生，從10分到60分，你需要的是治療；從60分到90分，你需要的是智慧。頂級導師相伴，激發生活靈感，分享個人經驗，探尋人生智慧，現在就加入解藥坊，一起在最實用的大眾心理互助社群中成長。長按二維碼加關注。
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