培養兩個女兒都上哈佛，華裔「虎媽」用的才不是中式教育！

摘要

這是陳航說留美的第132篇原創

【中西父母之差】中國父母，西方父母，二者差異到底何在？

【虎媽訓練法】近乎殘虐的教育訓練法連家裡小狗都不肯放過

【虎媽的矛盾】是父母和家庭的臉面重要，還是孩子的高興重要？

【美式精英教育】美國人相信，世界主要是精英創造的。

好久沒有因為讀書做噩夢了，睡覺前翻太太的電子書，看到「虎媽戰歌」。翻了幾章，讓我做了個噩夢。

夢回中國，參加一個考研究生入學的聯考，和高中同學們一起，由高中班主任帶領，她每天給我們鼓勵，打氣，集體複習，對圈子的答案，A-Boy-C-Dog。我在下面說，應該是 A boy sees mad dogs.

考試成績出來，我發現有一門課整個忘記考了。然後我的成績是349.5分，而最差的學校，即使是委培班的分數線，也要399分。

我很害怕，然後想，讀不了研究生，沒有學上，咋辦呢？還好，有一個公司要運行，然後我就醒了。

接著一口氣讀完虎媽戰歌剩下的章節，這本曾經風靡美國的暢銷書，還曾被時代雜誌專題報道。

在書的後記里，作者Amy蔡教授對一些讀者問題做了回復。Amy說很多美國人說這是馴獸師的懺悔錄。在我看來，這更加是一個渴望出人頭地的耶魯媽媽教育孩子的心路歷程。

耶魯超級學霸媽媽對「中西方父母」的區分

在開篇名義，Amy就講了，自己是二代移民，不會說中文，老公是猶太裔，兩人又都是耶魯教授，所以對這兩個孩子實行的是 American-Chinese-Jewish 美國華裔猶太人的精英教育，這和普通美國家庭西方教育不同，也和在中國大城市的中產教育不同。Amy在耶魯的資源，背景，教育的能力，是其他家長所不具備的。

然後，就一路勢如破竹，講自己的精英教育觀，反正對於美國人來說，凡是反人性的嚴厲教育，都可以推到中國式教育上面。而中國的讀者，並不認為這是中國的教育，就連中譯本的題目，也定為「我在美國做媽媽:耶魯法學院教授的育兒經」。所以，中國的家長，普遍認為Amy的教育方式，並非中國方式，而是耶魯方式。

書的一開始，就把父母分成兩種，中國父母，西方父母。

「中國父母」的特點是，孩子不能得A以外的任何分數，孩子不能參加課外活動，如果有，那隻能是鋼琴或者小提琴，孩子不能參加學校的戲劇表演，不能playdate（玩耍約會，因為美國居住距離遠，所以孩子去玩要約會，要家長送，所以叫playdate），不能sleepover（在同學家過夜），學習程度至少要比同班同學學習進度快兩個年級。

這幾條一擺出來，讓我覺得她的孩子不是生活在美國的家庭，而是叢林中原教旨家庭，而Amy，卻把這些都歸結於是因為採用的是「中國式樣教育」。這是本書一開始，不了解中國教育的西方家長而震驚的地方。他們以為，原來中國教育就是這樣的。其實，真實的中國教育，遠非如此。

而「西方父母」的特點，則是基本相反，比如讓孩子全面發展，讓孩子選擇，極端就是孩子如果每天彈一分鐘鋼琴，就能有獎勵。

提到sleepover，也讓我想到了我自己的女兒。2018年的除夕和元旦兩個晚上，我女兒給自己安排了連著兩個Sleepeover。除夕那天，我帶著孩子和她的同學父母在一個購物中心會面，她的同學把睡袋，枕頭放到我的車後箱。然後她們兩人一起去墨西哥餐館吃飯，一起看電影。電影完了我接他們兩個一起回家。晚上她們玩遊戲，看除夕的直播，玩桌游，然後兩人在地下室睡覺，一直到早上3點多。

元旦晚上，我送女兒去她的高中同學家，連共另外一個高中同學，三人一起做一個「study sleepover」，我想也就是我女兒能發明這樣的詞。然後她們三人上午以前去女兒學校的科學奧林匹克競賽集訓一天，從10點到下午四點。

Amy說她唯一允許她家大女兒Sophia的一次sleepover party，女兒的感受很不好，主要是因為女生之間互相拉幫結派，還有一個女生分享和男生的初期的朦朧愛情。所以以後媽媽就禁止了sleepover。

這位Sophia都交的都是啥朋友呀，我女兒經常sleepover，很少有這樣不好的經歷，而且她很少去超過兩人的sleepover，看來交友，社交，sleepover也是需要經驗的。這麼看來我就是書中寫的，允許孩子交友玩耍的西式父母。

虎媽近乎殘虐的教育訓練法連小狗都不放過

言歸正傳，虎媽戰歌的作者Amy和先生猶太人Jeb，都是耶魯大學的教授，而且也都是哈佛的法學博士，在這之前，Amy是哈佛本科，Jeb 是普林斯頓本科。Jeb不僅學術成功，而且還更是多部暢銷小說的作者。Amy的爸爸是加大伯克利的教授，姐妹三人，Amy 是老大，她的二妹有三個哈佛學位，工作是斯坦福的教授和一個研究室的主任，三妹生來有殘疾，得到了兩個殘奧會的金牌。

虎媽用在西方人看來近乎殘虐的方式來訓練她的孩子們，她的基本觀點有三個：

1. 孩子小的時候，並不了解他們的選擇的對今後發展的優劣。讓孩子自己做選擇，大多數情況下，都是害了孩子，這是西方家長尊崇快樂教育的主要問題。

2. 孩子是家族的延續，他們有家族的繼承，不止為自己，也為父母和家族，儘力爭取榮譽。在Amy婆婆得癌症期間，她不顧老公的反對，把婆婆接到家裡照顧，渡過她最後的一段時光。

3. 她最重要踐行的觀點是，要不顧一切的鞭策 （中文是褒義詞，英文push 是貶義，可以理解成為鞭打）孩子努力，刻苦，並達到目標。因為她女兒不願意練習鋼琴，她曾經把讓女兒在冰天雪地單衣站到屋外。她的二女兒在練習一個小提琴曲目中，就是沒法掌握一個技巧，她讓孩子練習了整整一天，而且加以威逼利誘，人身攻擊和詛咒。孩子含淚練習，最後終於學會了這個技巧。

她不僅這樣訓練孩子，而且就連她家的狗，她也希望能得獎得第一，也買書，查網，教這條狗學本事，讓她能參加比賽拿獎。不過她的狗貌似的確基因的確不太好，學不會，最後她只得放棄了。把小狗就當作一條小狗來對待。她自己沒有說，是否應該把小孩就當作小孩來養，作者沒有說。但是在她對教育孩子中遇到百思不得其解的時候，寫了一章家裡的小狗改變了家庭的時候，可以看得出來，她對孩子的教育觀點也在發生改變。

Amy的書里，充滿了衝突和鬥爭，以及自信的自嘲。這更是一個媽媽教育孩子的心路歷程。在這個過程中，媽媽花費了巨大的努力，可以說是鬥智斗勇，拚死老命，訓練孩子，而孩子從小只能被動地接受媽媽的安排。

Amy自己的兩個孩子，性格大不相同。不過老大和老二都互相交流如何能對付媽媽。老大比較隨和，從小彈鋼琴，一直得到國際大獎第一名。但是也因為不願意練琴，小時假在鋼琴的琴鍵基準C上咬了一個牙印。老二生性叛逆獨立，不惜和媽媽在公共場合大鬧，來爭取自己的選擇，不拉小提琴，而改打網球。

而媽媽自己，也經常受到了全家人的孤立。在很多時候，她自己也會對自己產生懷疑。但是強大的望女成鳳的心態，一直是她的內心動力。而且身為耶魯大學的教授，她也深信自己孩子的能力，以及自己的能力。

虎媽的矛盾：孩子的喜好和父母的臉面哪個更重要？

書中的幾個主要矛盾，最突出的是，是父母和家庭的臉面重要，還是孩子的高興重要？

虎媽Amy的教育有非常強的競爭性。不僅讓兩個女兒從小學鋼琴，小提琴，每天練習90分鐘以上，周末加倍，即使是全家出去度假，媽媽也要帶著孩子去酒店或者餐館找鋼琴練習，不管爺爺奶奶是否想帶孩子去博物館。

媽媽特別沉浸於說孩子是」演奏會音樂家「，孩子都更正她，說自己只不過就是在本地的音樂會，和本地樂隊獨奏過一次而已。而虎媽則說，即便是獨奏過一次，也是演奏音樂家。而孩子在卡耐基音樂廳演奏會後，媽媽更是請來了所有的親友，同學，在旁邊的五星級豪華酒店安排了會後的慶祝會。孩子在小的時候，實際上，對她們的玩具，她們能自由支配的時間更感興趣。媽媽能聽到，兩個女兒坐在一起玩的時候，經常討論如何對付媽媽。

書中談了孩子的成長，卻沒有隻言片語提到孩子的朋友。孩子的周圍，就是父母，家人，學校的老師，私人教師，更好的專業老師。唯一提到的兩個孩子的玩伴，可能就是家裡的一條狗，可能稱得上是孩子的玩伴。

子不教，父之過，教不學，師之惰。這在典型的中國家庭和傳統文化中，這是可以接受的，甚至被推崇的。但是在西方社會，家長和老師在大多數情況下，會更重視孩子的興趣和感受，而不認為是自己懶惰和有過失。和中國的家長望子成龍不同，對於美國家長來說，孩子是否出人頭地，層級躍遷，也不是大多數美國家長的目標。

能做到虎媽的嚴格督促很不容易，能讓孩子取得如此驕人的成就不容易，能把這個經歷有趣得寫下來很不容易，能夠真實面對自己，剖析自己的教育歷程更加不容易，Amy做到了，她也因此成為了2011年度時代雜誌選出的100位影響世界的人。但是這個影響到底是什麼呢？我更認為這是精英教育和平民教育的衝突，而不是中國式教育和西方教育的衝突。

與中式教育無關，虎媽所沉迷的是精英教育

美國人相信，世界主要是精英創造的。虎媽Amy本人是精英，她老公，父母，公婆，姐妹，都是精英，她整本書的內容就是，兩個精英女兒的養成史，主題就是自我炫精英。這個過程中，功利心太重，競爭性太強，代價太大。其中很多涉及她自己教育方法，自己個性的東西，尤其是不好的一套，都一股腦扔給中國式教育或者是中國傳統，這其實是鑽了美國人不了解中國文化的空子。

虎媽的兩個女兒，被西方的公眾和媒體認為會成為沒朋友，機器人，神經病，有自殺傾向 （「friendless, robotic, mentally ill, and suicidal.」 ）的少年，是在美國受到媽媽最大傷害的「中國孩子」。而結果上，這兩個女兒自己都分別接受採訪，說她們和父母的關係非常緊密，而且兩個女兒都分別被哈佛大學的本科錄取，而且據哈佛雜誌報道，兩人還都很高興。

我個人認為，Amy兩個女兒能去哈佛的主要因素，是因為家長的確培養了孩子不怕困難的品性，而因為家庭和父親的調和，又沒有讓孩子成為書呆；另外，父母都是耶魯大學教授的基因和家學，孩子們在耶魯所在的紐黑文大學城長大，有豐富的教育資源，以及父母都是哈佛校友的背景（哈佛校友子女的錄取機會增加30%左右）也是主要原因之一。

如果這兩個孩子通過同樣教育，也是鋼琴小提琴超群，但是來自河南洛陽，是沒有哈佛校友背景的普通人家孩子，是不可能雙雙被哈佛錄取的。所以，要照搬耶魯虎媽教育方法的中國家長，請一定要謹慎。

不管如何，虎媽戰歌，是一本值得華裔家長閱讀和深思的書。

(Pictures Credited to Google)

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