古文精選：文言文考試高分必看！為孩子收藏！

07-01

初中考試文言文部分包括了文言詩文默寫、加點字解釋以及課內、課外文言語段的閱讀理解，旨在考查學生對文言佳句的積累以及一定程度上的理解，考查對文言文中常用實詞及常見語言現象的把握，考查對相關課內重點篇目文學常識、句子解釋、閱讀理解等知識能力的掌握，考查對文言知識由課內向課外拓展和遷移的能力。

一、文言詩文的默寫

能背誦、默寫規定的文言詩文篇目，做到無錯、漏、添、改；

對其中的名言佳句要做到瞭然於心，熟練掌握；

對記誦內容有一定程度上的理解，並能作恰當運用。

例如：

所以，平時背默即應該留意於此，只有讀懂詩文，對詩文有一定的理解，把握了命題指向，才能答好此類試題。

文言詩文默寫的內容一般為名言佳句，切忌粗枝大葉，錯、漏、添字或語序顛倒均要失分，此外也需注意書寫習慣。

二、加點字解釋

加點字的解釋要把握常用實詞的確切含義及其用法。要注重理解古今詞義有所變化的詞語，確切把握其意義；要了解詞類活用、一詞多義等語言現象；要注意認識通假字。

值得一提的是，加點字的解釋還應該和具體的語言環境結合起來，這樣才能正確求解。

例如：

第1題加點詞解釋，除了熟練掌握常用實詞的意思和用法外，還要特別關注詞類活用等語言現象，反覆記誦，舉一反三。

三、課內、課外文言語段的閱讀理解

課內文言語段的閱讀課內文言語段的閱讀著重考查學生以下相關知識和能力：

能用現代漢語解釋（翻譯）文言詩文句子的意思，熟悉一些文言詩文遣詞造句的特點和規律。

能理清課內文言文（語段）行文思路，概括大致意思；理解關鍵語句的含義和作用，把握中心思想或主要人物的性格特徵；感受文章、語段的啟示意義。

了解相關的古代文化知識和文學常識。

例如：

參考解析：

對文言詩文中的句子進行理解時，要把句子放到語段中去，理清句子間的相互關係，把握語段的結構和行文的特點，並且還要關照的感情和觀點，琢磨句子的言外之意。

課外文言語段的閱讀2003年中考開始出現課外文言語段的閱讀理解，仍將保持相對的穩定。

課外文言語段一般選擇篇幅較為短小的、有一定的情節、蘊含某些道理的篇章，重在考查學生運用相關文言知識、從課內向課外拓展遷移知識的能力。

以2003年上海市中考課外文言語段的閱讀為例：

因此課外文言語段閱讀理解和課內文言詩文的理解以及相關知識的掌握有著密切的關係。

能背誦、默寫規定的文言詩文篇目，做到無錯、漏、添、改；對其中的名言佳句要做到瞭然於心，熟練掌握；對記誦內容有一定程度上的理解，並能作恰當運用。

例如：

所以，平時背默即應該留意於此，只有讀懂詩文，對詩文有一定的理解，把握了命題指向，才能答好此類試題。

文言詩文默寫的內容一般為名言佳句，切忌粗枝大葉，錯、漏、添字或語序顛倒均要失分，此外也需注意書寫習慣。

加點字的解釋要把握常用實詞的確切含義及其用法。要注重理解古今詞義有所變化的詞語，確切把握其意義；要了解詞類活用、一詞多義等語言現象；要注意認識通假字。值得一提的是，加點字的解釋還應該和具體的語言環境結合起來，這樣才能正確求解。

例如：

加點詞解釋，除了熟練掌握常用實詞的意思和用法外，還要特別關注詞類活用等語言現象，反覆記誦，舉一反三。

課內文言語段的閱讀課內文言語段的閱讀著重考查學生以下相關知識和能力：能用現代漢語解釋（翻譯）文言詩文句子的意思，熟悉一些文言詩文遣詞造句的特點和規律。

能理清課內文言文（語段）行文思路，概括大致意思；理解關鍵語句的含義和作用，把握中心思想或主要人物的性格特徵；感受文章、語段的啟示意義。了解相關的古代文化知識和文學常識。