1.1 孟德爾的豌豆雜交實驗（一） （第一課時）

1.1 孟德爾的豌豆雜交實驗（一） （第一課時）

[教學目標]：

知識目標：

1. 闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律；

2. 體驗孟德爾遺傳實驗的科學方法和創新思維；

3. 運用分離定律解釋一些遺傳現象。

能力目標：

1. 運用數學統計方法和遺傳學原理解釋或預測一些遺傳現象；

2. 嘗試設計雜交實驗的設計。

情感目標：

認同敢於質疑、勇於創新、勇於實踐，以及嚴謹、求實的科學態度和科學精神。

[教學重點]：

1. 對分離現象的解釋，闡明分離定律；

2. 以孟德爾的遺傳實驗為素材進行科學方法的教育；

3. 運用分離定律解釋一些遺傳現象。

[教學難點]：

1. 對分離現象的解釋；

2. 假說——演繹法。

[教學過程]：

遺傳，俯拾皆是的生物現象，其中的奧秘卻隱藏至深。人類對它的探索之路，充滿著艱難曲折，又那麼精彩絕倫！

讓我們從140多年前孟德爾的植物雜交實驗開始，循著科學家的足跡，探索遺傳的奧秘。

融合遺傳：兩個親本雜交後，雙親的遺傳物質會在子代體內發生混合，使子代表現介於雙親之間的形狀。

討論：

按照上述觀點，當紅牡丹與白牡丹雜交後，子代的牡丹花會是什麼顏色？

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一、為什麼選用豌豆作為實驗材料容易成功？（觀察圖1-1，1-2，1-3，總結選用豌豆的優點）

1. 豌豆 傳粉（且閉花傳粉），結果是：自花傳粉（自交），產生 ；

自交：兩性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程叫自花傳粉,也叫自交。

雜交：基因型不同的個體之間的交配。

豌豆花大，易於進行人工雜交，即去雄—套袋（防止其它花粉的干擾）—授粉（採集另一種豌豆的花粉，授到去掉雄蕊的花的柱頭上），獲得真正的雜種；

父本：供應花粉的植株叫父本（♂）

母本：接受花粉的植株叫母本（♀）

正交、反交：若甲作父本、乙做母本為正交，反之為反交。

2. 具有穩定遺傳、 的性狀，如豌豆莖的高度有懸殊的差異，通過觀察很容易區分，進行統計。

性狀：是指生物體的形態特徵和生理特徵的總稱。如：豌豆莖的高矮。

相對性狀是指一種_____ _的____ __性狀的____ _表現類型。如：_____________ 。

設問：豌豆有多對相對性狀，孟德爾做雜交實驗時是同時觀察的嗎？他先觀察一對相對性狀的遺傳，並對此進行分析。

二、一對相對性狀的遺傳實驗（觀察圖1-4）

P 純種的高莖豌豆×純種的矮莖豌豆

♀（♂） ↓ ♂（♀）

F₁ 高莖豌豆

↓自交

F₂ 高莖豌豆 矮莖豌豆

3 ： 1

思考：

F₁為什麼表現出高莖，沒有表現出矮莖的性狀？

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F₂為什麼又出現了矮莖？且統計是3：1的數量比？這比值是偶然的嗎？

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具有________ 的兩個親本雜交所產生的F₁中__________ _的性狀叫顯性性狀。而_______________ 的性狀叫隱性性狀。

性狀分離指在______ _後代中，同時顯現出________ _和_________ _的現象。

三、對分離現象的解釋

1、孟德爾在觀察和統計分析的基礎上，果斷地摒棄了前人融合遺傳的觀點，通過嚴謹的推理和大膽的想像，提出了如下假說：

（1）性狀是由_________ 決定的。遺傳因子不融合、不消失。

顯性性狀：由顯性遺傳因子控制（用大寫D表示）

隱性性狀：由隱性遺傳因子控制（用小寫d表示）

（2）體細胞中遺傳因子是___________存在。

純合子是指_________________的個體。如：純種高莖豌豆：DD；純種矮莖豌豆：dd

純合子表現出來的性狀能穩定遺傳，自交或測交後代均不發生性狀分離。

雜合子指_________________的個體，如：F1高莖豌豆：Dd

雜合體表現出來的性狀不穩定遺傳，自交或測交後代均發生性狀分離。

（3）生物體在形成生殖細胞（_____ _）時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。配子中只含每對遺傳因子中的一個。

（4）受精時，雌雄配子的結合是 的。

2、觀察遺傳分析圖解圖1-5

思考：

F₁形成的雌雄配子種類、比值都相等。 兩種雌配子和兩種雄配子結合機會______，因此F₂便有了____、_____、_____三種基因組合，比例為_______ ，在性狀上則近於高：矮=________。

[習題鞏固]：

1．豌豆的傳粉方式和傳粉時間分別為（ ）

　A. 自花傳粉，開花前　　 B. 自花傳粉，開花後

C. 異花傳粉，開花前　　 D. 異花傳粉，開花後

2．孟德爾利用豌豆作為實驗材料進行植物雜交實驗，成功地發現了生物的遺傳規律。下列各項中不能作為豌豆作為遺傳實驗材料的優點是（ ）

A. 豌豆是嚴格的閉花自花授粉植物　　 B. 豌豆在自然狀態下一般是純種

C. 豌豆具有許多明顯的相對性狀　 D. 雜種豌豆自交後代容易發生性狀分離

3．下列各對性狀中，屬於相對性狀的是（ ）

　A. 狗的長毛和捲毛 B. 棉花的掌狀葉和雞腳葉

　C. 玉米葉梢的紫色和葉片的綠色 D. 豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

4．下列敘述不正確的是 （ ）

A. 兔的白毛與黑毛，狗的直毛和捲毛都是相對性狀

B. 隱性性狀是指具有相對性狀的親本雜交，F₁未表現出來的性狀

C. 純合子自交後代不發生性狀分離，雜合子自交後代不會出現純合子

D. 顯性性狀是指具有相對性狀的親本雜交，F₁表現出來的性狀

5．下列敘述中，正確的是 （ ）

A. 兩個純合子的後代必是純合子 B. 兩個雜合子的後代必是雜合子

C. 純合子自交後代都是純合子 D. 雜合子自交後代都是雜合子

（多選）6．下列關於分離現象的假說正確的是 （ ）

A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的 B. 生殖細胞中遺傳因子是成對存在的

C. 生物體在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中

D. 受精時，雌雄配子的結合是隨機的

（多選）7．下列關於隱性性狀的敘述正確的是 （ ）

A. 生物在正常情況下不能表現的性狀 B. 由隱性基因決定的性狀

C. 具有相對性狀的純合親本雜交在F₁代不能表現的性狀

D. 只有在隱性純合時才能表現的性狀

8．豚鼠的黑毛對白毛是顯性，一飼養員讓兩隻雜合豚鼠雜交，其一胎所產生的小豚鼠可能是（ ）

A. 只有黑色或只有白色 B. 75%黑色，25%白色

C. 有黑色也有白色 D. 以上可能都有

9．下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細讀圖後回答下列問題：

（1）在該實驗的親本中，父本是 ，母本是 。

（2）操作①叫 ，為了確保雜交實驗成功，①的操作應注意，時間上 ；操作②叫 ，此處理後必需用紙袋對母本進行 。其目的是 。

（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子種下去後，長出的豌豆植株開的花為 色。

（4）若P皆為純合體，讓F₁進行自交，F₂性狀中紅花與白花之比為 ，F₂的基因類型有 ，且比值為 。生物體的這種現象稱作 。