如何培養學生感恩情懷

06-30

「教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天。」教師是人類靈魂的工程師。中學時代是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時間，加強學生感恩教育，培養學生的感恩情懷，已成為新世紀學校德育教育工作值得關注的話題。為此，筆者談點膚淺的看法，供大家參考。

強化親身體驗，讓學生用心感受恩情。我們要對學生進行感恩教育，讓他們感知父母為自己帶來生命，感知老師的諄諄教誨，感知朋友的點滴幫助，感知祖國和社會的博大給予……

一是讓學生體驗辛勞，懂得換位思考。學校與家長密切配合，要針對亂用錢，不顧父母掙錢辛苦的學生，家長要讓他們在家中做力所能及的做家務事。如條件允許，就讓他們參觀父母的工作場所，去親身了解父母的工作流程，達到真正體會父母掙錢的艱辛。有部分父母心疼孩子，孩子在家是「十指不沾泥」，就更不用說做家務事了。有些孩子認為家務理所當然應該由父母去做？那些過分寵愛孩子的父母應該要反思了。因為父母的溺愛對培養身心健康的孩子是沒有任何好處的。建議學校每年至少開展一次「家長運動會」，動員家長在日常生活中教育孩子多懷感恩之情，多行報恩之舉，用自己的言傳身教來引導、教育孩子。

二是激發學生參與活動，讓學生感知幸福。學校要精心策劃，認真組織相關活動，鼓勵學生與貧困地區的學生結對交友，使其在對比中引發其慈悲心、惜福心、感恩心。同時也要有序開展「今天我當家」、「第一次做老師」等實踐活動，使學生懂得師長工作、生活的辛勞，從而喚醒他們的感恩之心。

三是利用電教手段，增強學生感恩觀念。利用多媒體等手段，組織學生觀看相關短片，了解父母十月懷胎及分娩的過程，了解一碗米飯的來歷，了解老師為了上好一節課所做的準備，了解一次次作業與考試之後，老師批改作業和試卷所付出的辛勞。學生了解得越多，越能夠激發他們的感恩之情，深化其感恩的觀念。

注重實踐活動，讓學生表達感恩之情。一是讓學生學會說「謝謝」。中國人喜歡含蓄，對於感恩往往諱莫如深，連大恩都不言謝，更是不用說微不足道的小恩了。作為教育工作者的我們，有義務教會學生及時表達自己的感恩之情。得到別人的幫助，記得說一聲「謝謝」；向別人問路，記得說一聲「謝謝」……要讓學生知道：一聲溫馨、真誠的「謝謝」，會給他人一份美好的心情；二是讓學生用行動表達之情。充分利用各種節日作為教育的載體。放寒假時，叮囑學生在春節期間熱情接受親人朋友贈送的禮物，並表示感謝，不管禮物輕重，均要妥善保管，學會珍惜別人的情意。教師節時，讓學生親自製作賀卡送給老師，表達對老師的衷心感謝和美好祝願。在父母節和母親節時，要求學生對父母說幾句感恩的話語，表達生活中幸福感受的一點一滴。

落實具體措施，讓學生及時報恩。古人云：「滴水之恩，當湧泉相報。」我們要教育學生懂得感恩、報恩的意義，要體現在行動中，讓他們學會真誠地感恩。

一是讓學生回報父母的養育之恩。父母對孩子的愛是最無私的，他們往往是無私奉獻，不求回報。教育學生回報父母養育之恩：與父母多溝通，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，幫父母做飯洗衣等，體會和感激父母培養自己的艱辛和不易。教育學生做到:少空談，多幫忙，讓父母省心；勤學習，苦鑽研，讓父母開心；遇難事，勤商量，讓父母稱心。

二是讓學生感謝老師的教育之恩。教師的職責是教書育人，教師是辛勤的園丁，為社會培有用人才，教師在奉獻的同時，要教育學生感謝老師這種無私的教育和關懷之情，讓學生珍惜老師所講授的每一節課，認真聽取老師的教誨，努力進取，用優秀的成績、良好的品德和高尚的情操回報老師的辛勤耕耘。

三是讓學生回報祖國和社會。我們將「感恩」擴大到社會、愛黨愛國的更大範圍，如開展「團旗在我心中」等文明活動，為孤兒院小朋友送溫暖，課餘時間清掃「白色垃圾」，清除「牛皮癬」等等，以此增加學生的社會責任感，鼓勵學生從小立志，學好本領，感恩社會，報答社會，報效祖國。

總之，知恩圖報是我們中華民族的優秀傳統，需要我們一代代人不斷地去繼承和發揚光大。感謝父母、感謝老師、感謝朋友，甚至感謝陌生人的一個微笑……因為有了感恩的心，世界才美好、溫馨，社會才和諧、穩定，人民才健康、幸福！