那些年，世界各地的學生運動
作者/鍾家俊 王天則 韓曉雨 顧玥 張騰躍 趙奕昕 陳李戈瑞 姚草
編輯/吳君 鄭瑤
編者按：青年學生充滿了對明天的渴望，因此敢於赤膊上陣，於歷史洪波中弄潮。他們所創造的學生運動為人類歷史進程耀起斑斑星光，或許，這並不能照亮整個天際，卻不可磨滅的，豐富了對文明的想像。為了讓讀者對學生運動有個全面的了解，我們製作了一張世界地圖。大家通過點擊網頁鏈接可以看到這張地圖，將滑鼠移動到白色的坐標點上，該地的學生運動情況就會出現。我們沒有將每一場學生運動都羅列出來，只選擇了典型。希望讀者們通過這張簡圖，對學生運動有個大致的了解。也希望讀者們以辯證的目光去看待和思考這些學生運動所創造的價值。https://www.thinglink.com/scene/542315134719098880
亞洲
阿富汗：反美，反美，還是反美
說起阿富汗的學生運動，最具影響力的便是塔利班組織，全稱為阿富汗伊斯蘭學生運動組織，然塔利班已經形成一種政權，就暫且不把它算入學生運動里了。阿富汗近期的學生運動都是圍繞一個主題，那便是反美。
以09年10月26日，發生在阿富汗首都喀布爾的學生運動為例。
當天共有上千名阿富汗學生10月26日在首都喀布爾舉行反美遊行示威，當警方試圖阻止遊行隊伍向阿議會大樓行進時，雙方發生激烈衝突，多人受傷。
示威者手持反美標語，高呼反美口號，抗議駐阿美軍日前在阿富汗中部瓦爾達克省遭路邊炸彈襲擊後燒毀一部古蘭經。當警方試圖阻止遊行隊伍向阿議會大樓行進時，雙方發生激烈衝突，警方對天鳴槍驅散示威者。阿警方說，至少12名警察在衝突中受傷，多名示威者被逮捕。
據介紹，當天的示威者主要是喀布爾一所專科學校的學生。25日，數百名喀布爾大學學生在阿議會大樓前舉行和平示威。過去一周來，阿東部兩大城市賈拉拉巴德市和霍斯特市也先後爆發類似遊行示威。
伊拉克：從支持薩達姆到回歸伊斯蘭
伊拉克學運的主題主要有以下幾方面：支持薩達姆、反對美國、反對薩達姆，回歸伊斯蘭。
2003年12月，在薩達姆被俘命運未定之時，新一輪挺薩反美高潮在伊拉克全境爆發。在伊拉克北部的薩馬拉，美軍聲稱擊退了一次「有組織複雜的伏擊」，打死了至少5名伊拉克人；在薩達姆的老家提克里特，一輛美軍的「悍馬」戰車撞上路邊的炸彈，當場炸傷三名美軍士兵，其中一名頭部重傷的美軍士兵被直升機接走。美軍隨即派出數百名全幅武裝的軍人和數十輛坦克趕往提克里特市中心，用美軍第122營營長史蒂汶中校的話說是，鎮壓「小麻煩」。
有消息說，提克里特有250名親薩達姆的女大學生舉行示威與美軍坦克對峙，結果伊拉克警察不得不朝天開槍對她們進行驅散；在伊拉克北部城市摩蘇爾，1000多名大學生示威抗議美軍對薩達姆的「侮辱性」逮捕行動。美軍士兵開槍驅趕示威學生。
黎巴嫩：2005年反美遊行
約1萬名黎巴嫩青年學生2005年3月15日下午在美國駐黎巴嫩大使館前舉行遊行示威，反對外國干涉黎巴嫩的內部事務。
示威者舉著黎巴嫩國旗和寫著「反對外國干涉」等字樣的橫幅標語，高呼反對美國的中東政策等口號。示威者在美國大使館前發表講話，譴責美國推出的大中東計劃、干涉伊拉克、支持以色列以及推銷美國式民主等。他們還焚燒了美國和以色列的國旗。
伊朗：伊斯蘭革命的延伸
伊朗的幾次重大學生運動都與上世紀八十年代伊朗伊斯蘭革命有關。
禮薩·巴列維國王重新上台後，實行親美政策。此後在美國的幫助下擴充軍備，設立秘密警察機構國家安全局(即薩瓦克)，實行獨裁專制統治。1963年1月，他提出「六點社會改革方案」(稱為「白色革命」)。1964 年 3 月 22日， 費茲耶學校的師生舉行反國王集會，身穿便衣的保安部隊衝進校園，向集會人群投擲催淚彈， 用刺刀驅散集會者。費茲耶學校事件引起了全國各地此起彼伏的抗議活動, 使伊朗政治局勢完全處於混亂狀態。由費茲耶學校學生引發的反國王學生抗議運動，儘管沒有直接推翻國王統治，但是震撼了國王政權，喚醒了伊朗其他階層的民眾起來反抗國王的獨裁統治。由於害怕反對活動的升級，6月6日巴列維下令逮捕了霍梅尼，並將他投入監獄。
之後，隨著伊朗新年的到來，因宗教界進行煽動並提出抗議，巴列維為了平息他們的不滿情緒，下令釋放了霍梅尼。霍梅尼出獄後再次開始了反對國王錯誤政策的活動。
土耳其的學生運動
土耳其學生運動大多是大學生與警察的衝突。對教育制度不滿要示威，佔領大學地盤要示威，關閉男女混合宿舍也得示威。
2000年11月，土耳其首都安卡拉及第一大城伊斯坦堡等地大學生，在全國各地示威遊行，抗議並譴責最高教育委員會專斷獨行，結果約有五百名學生遭到警方強行逮捕。土耳其國家最高教育委員會隸屬官方，曾在今年稍早罔顧各大學經由選舉產生的校長人選，自行訂定校長名冊，並在兩度遭總統塞翟拒絕簽署並要求依據大學民主產生的校長人選重新編造名冊後，仍悍然要求塞翟同意指定人選。此外，最高教育委員會在去年頒布校園服裝法，嚴禁穿戴回教頭巾的女學生進入校園，曾引起輿論強烈譴責，但今年新學年伊始，最高教育委員會又再度要求各大學嚴格執行服裝法，並在校園加派駐警，干預學生活動，引起校園不安。
歐洲
法國：1968年5月的巴黎，前所未有的革命
儘管沒有取下書架頂層那捆泛黃的法國報紙，也很容易回想起1968年5月10號巴黎的夜晚。40年過去了，去看清那到底是場關於什麼的革命也遠沒有那麼容易。青年的荷爾蒙，共產主義的死亡，資本主義的死亡，抑或如當時安德烈·馬爾羅所言，上帝的死亡？
5月10號，參與遊行的學生人數大約達到2000人。在每一條通往索邦的街上，學生們都會發現他們的路被車輛和警察隊伍阻擋。這一次，學生們沒有就此解散。在天色漸暗時，他們撬起地上的鵝卵石，洗劫街邊的大樓，翻倒停在路邊的車輛來製造他們自己的路障，與警察的路障相對抗。
幾小時的時間裡，內圈較安靜的警察封鎖圍繞拉丁區延伸著，被外圈躁動的學生封鎖所包圍。上午2點15分，警察收到指令對學生封鎖進行武力攻擊。如內政大臣所說，「街道必須清理以免妨礙交通。」
清理過程用了三個小時進行殘酷武鬥，烏煙瘴氣的催淚彈、燃燒彈，引爆的汽車油箱，猛丟向警察的鵝卵石，學生們追趕著警察打，超過300人受傷，所幸的是，沒有槍火，沒有死亡。
匈牙利：1956年布達佩斯的眼淚
1956年10月23日，以學生被捕、政府軍槍擊示威者為索引，匈牙利革命開始。革命第一階段由工人組成的委員會奪得政權，第二階段工人革命遭到蘇維埃軍隊的鎮壓；1956年11月14日，這場爭取自由、反蘇聯模式的鬥爭失敗。革命導致超過2500名匈牙利人和700支蘇維埃軍隊死於衝突中，20000名匈牙利人淪為難民。
10月23日，從下午到晚上，由大學生牽頭遊行，穿過西站。途中相繼有100-150000個工人加入遊行。22:00左右，在國會廣場，Ern? Ger?通過收音機發表囂張的言論。
隨著消息在其他各省傳開來，匈牙利西部和東北部的工業城市Gy?r and Miskolc也爆發了革命。
非洲
南非：蔓延全國的黑人抗議浪潮
龐大的黑人行動，自1960年沙佩維爾大屠殺以來，第一次蔓延至開普敦去。1976年八月十一日早上，數百名開普敦市郊蘭格區的黑人中學生遊行，傍晚，放工同家的工人加入學生行列。次天，大約一千名學生和工人在蘭格區警署前示威。
黑人的反抗獲得了有色人民和學生的支持。雖然長期以來彼多利亞的白人少數政權一直企圖對有色人此黑人多作一些讓步，例如優先錄用有色人等，從而實行分化政策，但有色人民身受的歧視仍然十分深重。
八月十六日，開普敦西角大學有色學生號召罷課支持黑人的行動。七百多學生遊行往法庭抗議學生領袖被捕。同日，十七個有色人荷蘭改良教會的牧師發表聲明，「最強烈地擯斥罪惡的種族隔離制度的每一項措施」。
不只有色學生支持黑人，白人學生也加入行列。開普敦大學的幾百名白入學生企圖遊行至黑人區表示支持黑人的行動。這使白人政府恐懼不已，企圖以鎮壓阻止這種團結，差不多有一百名白人學生被捕。
浪潮由開普敦向西蔓延至工業中心依麗沙伯港，華薩基爾黑人區五百名中學生在八月十七日舉行了一個集會，紀念被警察殺害的黑人，並且要求釋放被捕者。面對蔓延南非全國的反種族主義浪潮，沃斯特的政府運用一面作輕微讓步，另一面加強鎮壓的手法。
六月和八月的黑人抗議行動雖然受到迫害，但至今沃斯特的警察還沒有打敗黑人的動員。相反，黑人學生和工人都感受到自己的力量，增強了信心。
北美
美國：1968年哥大學生運動
早在1965年，哥大就屢屢起事，掀起多次學生運動，1968年的大鬧是水到渠成之勢。1968年的這次運動，聲勢浩大，影響深遠。這次運動參加者達數千人之眾，驚動了市府、國務院及軍方、警方。僅5月30日夜被逮捕人數就達772人之多。
直接導致這次學生運動的原因有兩個。第一，哥大多年來一直受託為政府和軍方培養專門人才，為海軍、聯邦調查局和國務院提供資料，並為中央情報局提供秘密服務。越戰後期，全國反戰情緒日熾。哥大學生和前來募員的中央情報局人員、海軍陸戰對以及其他的軍方組織產生激烈衝突。第二，1968年初，學校準備在附近的晨邊公園建立學生體育館，在體育館就要破土動工之際，遭到了附近黑人民眾的阻撓。學生趁機發泄心中不滿，夥同黑人民眾一起鬧事。學校當局決定改變以前姑息忍讓的態度，於是下達校長令，處罰五名學生領袖。
4月23日，四百餘名學生沖入院長辦公室所在的漢密爾頓大教學樓，扣押了院長為人質。教學樓外則聚集了數百名支持校方建體育館的學生，他們準備攻入樓內，把院長搶出來。不止於此，佔據了漢密爾頓大教學樓的黑人學生忽然責令白人學生撤出此樓，否則後果不堪設想。為了避免種族廝殺，白人學生與凌晨撤出該教學樓。被逐學生不願善罷甘休，於是糾集人員沖入學校行政辦公樓，部分學生佔據了校長辦公室，他們在那裡搜索到了一些絕密的檔案，查證了學校與軍方聯絡的文件、學校為中央情報局工作人員名單等，並將之曝光給媒體。學生鬧事，擾亂了正常的教學秩序，最後發展至全校停課。
1968年4月30日凌晨2時許，一千多名警察、奔襲警員、防暴隊以及難以數計的便衣以迅雷不及掩耳之勢闖入校園，展開了一場有預謀的、突發的、大規模的突襲逮捕行動。
但大逮捕並未真正解決問題。由於此次大亂，哥大關閉了夏季學期。造反的學生則繼續戰鬥，他們自己開設了「夏季解放者課程」，在校園草地上或搭帳篷上課，講授馬克思主義、社會主義以及種族主義等課程。
加拿大：魁北克學生罷課事件
1990年Robert Bourassa的自由黨政府把學費從500加幣上升到1600加幣，這意味著四年當中每年都有280刀的年增長。千餘個學生走上街頭，然而Bourassa仍然不動搖。
1996年近100,000學生參與的罷課行動開始於十月，這是在魁北克教育部長Pauline Marois試圖實行大約百分之三十的上漲之後。處於被罷課行動圍繞的情況下，教育部長在不久之後決定讓步，並承諾一直到2007年將凍結學費不上漲。
2005年自由黨政府預計從財政補貼中削減103,000,000預算。三月中旬，至少20萬學生啟動罷課。幾周之內，自由黨人就做出退讓並恢復了原本的預算。
2007年，自由黨人宣布在5年內學費將上漲500加幣。
2011年3月，財政部長Raymond Bachand宣布魁北克省上漲學費的意向，計劃自2012年9月起實施。他們計劃在5年內每年學費上漲325加幣。至此，學費上漲金額將會達到1625加幣，使得魁北克省的學費在2017年達到3793加幣。即使如此，這個數額仍是全加拿大最低。
2011年8月，學生正式發起運動抵抗學費上升，他們試圖說服政府做出退讓。
2011年11月10日，大規模和平集會在蒙特利爾市舉行。學生團體承諾將加大施壓力度。
2012年2月13日，一次關於是否要遊行示威的學生投票正式拉開了學生行動的序幕。
2月23日，學生在佔領蒙特利爾的雅克卡地亞橋之後被噴射辣椒水。
3月22日，規模龐大的和平集會使得快速發展的學生運動受到大眾關注。超過100,000學生參與。
4月23日，以結束抗議行動為目標，對話開始。此時抗議已經進入第11周。
4月27日，政府透露給學生提供的解決方案：更加緩慢的學費上漲，更慷慨的借貸及獎學金，並且未來的學費增長將會把通貨膨脹計算在內。政府要求學生花時間考慮一下這個計劃，同時回到學校上課。
5月5日，經過馬拉松式的談判回合，學生團體和政府達成協議，將會暫緩增長教育支出，並指派新的團體研究這個議題。大量學生聚集拒絕政府的計劃，然而有一些學生院系投票結束罷課並返回了學校。
5月20-21日，在維多利亞日長周末期間，巨型夜晚抗議示威仍在繼續。C.L.A.S.S.E.團體在特別法律的事件上採取更加堅定的立場，並宣布計劃公然抵抗。
5月22日，在學生罷課的第100天，數以萬計的人們加入的巨大的蒙特利爾遊行。很多人通過在既定的路線徘徊來故意藐視地方法律。團結標語在巴黎，紐約，溫哥華，卡爾加里和多倫多豎起。魁北克以外的工會保證將繼續支持罷課學生的目標。
南美
墨西哥：社會轉型下的學生運動
在墨西哥，說到社會的轉型，民眾都會提到在墨西哥歷史上發生的3次大的學生運動。這些學生運動對當時的執政黨革命制度黨影響巨大，也使該黨的執政理念發生了重大變化。
1968年是墨西哥奧運會的主辦年，但恰恰是奧運會成為了這次學生運動的導火索。在學生們看來，在國內經濟不景氣的情況下，政府投資1.5億美元用於建設新的體育設施，這是政府在炫耀自己的「繁榮」。抗議示威開始大規模地發生。隨著奧運會的臨近，時任政府決定用武力解決學生的抗議。在近2個月里，大約有800多人死亡，成為墨西哥歷史上著名的慘案。從此墨西哥走向了政局動蕩的時期，也成為政府與民眾博弈的開始。
1971年，學生們又借聯邦政府領導人換屆的時機，要求重新評價1968年的學生抗議活動。在這次的學生抗議活動中，學生們汲取了1968年遭到殘酷鎮壓的教訓，沒有採取大規模抗議示威的策略。但是，原內政部長出身的埃切維里亞總統卻希望將學生運動消滅在萌芽狀態中，為此政府利用墨西哥的黑社會勢力來對付學生，致使大約30多名學生和民眾死於非命。
1988年是墨西哥1968年學生運動20周年。當時的薩利納斯總統面對著的是再次興起的學生運動。這時的學生運動已經不再是20年前的狀態，而是與在野黨的力量密切聯繫在一起。這時的政府也明白，要想取得民眾的擁護，必須聽取民眾的呼聲和意見。所以，當學生提出公開與政府對話的要求時，政府答應了。由此，民眾的意見表達在墨西哥走向了較為暢通的軌道。
可以說，墨西哥歷史上的三次學生運動，用血的教訓換來了政府和民眾對話、政府聽取民眾意見的今天成果，也換來了執政黨民主執政的政治理念。
智利：2011年學生運動
2011 年3 月，智利的大學和中學新學年開始後不久，學生們走上街頭表達不滿，拉開了運動領袖標榜的、1990 年民主回歸以來最大的公共遊行。和拉丁美洲的許多國家一樣，智利的大學生抗議示威是社會運動舞台上的主要形式之一。從二十世紀80 年代開始，智利高等教育（包括公立和私立）的財政主要由學生的學費維持。所以，在過去的二十年里，面對日益上漲的學費，學生定期地組織在一起要求政府增加學生資助，他們基本能夠如願以償得到資助。這些遊行時間很短，但有明確的目標。但2006 年出現了新情況，當時公立高中的學生要求公立學校提高教育質量，他們進行了罷課，不去上學。這很快就擾亂了智利幾個主要城市的課堂秩序，並擊垮了教育部，將教育質量問題變成了連綿幾個月的政治危機。
2011年的學生運動承續了2006 年的騷亂，但在深度和廣度上有進一步的拓展。運動的支持力量已經不再僅限於政治上最為激進的學生了，他們還領導並煽動他們同齡的學生，運動在最頂峰的時期得到過多數公眾的支持。運動想要達到的轉變已經不僅限於教育領域了，而是過去三十年整個智利的發展「模式」。 這次示威活動是由智利大學生聯合會發起的，學生們走向距總統府只有幾米的教育部辦公樓。學生們拒絕皮涅拉總統21日在國會的報告中宣布的措施。皮涅拉宣布將建立一個高等教育副秘書處，建議給國家的大學一種新的待遇，賦予它更多的責任以便改進管理和提高競爭力。他還承諾完善提供資金的機制，重新安排10萬學生拖欠的債務，為好學生髮給更多的獎學金。
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