舞蹈教育如何面對「MOOC」時代的到來
06-30
MOOC(massive open online courses),即大型開放式網路課程,是2000年後發展出來的概念。 MOOC的課程特徵表現為:第一,能自由取得資源,即不需要所學院校的學籍也可以免費使用大型開放式網路課程;第二,沒有人數限制,許多傳統課程師生比很 小,但大型開放式網路課程是設計給大眾使用的,沒有課程人數限制;第三,學習者可自由調節學習時間與進度,體現個性化管理特色。由於大型開放式網路課程學 習者眾多,需要能促進大量回應和互動的教學設計,其基本方式為運用大型開放式課程網路來處理大眾的互動,如小組合作以及使用客觀自動化的線上評量系統,課 堂測驗、考試等等。教學設計有以下幾方面原則:第一是集結,MOOC是連結主義式的典型體現,一方面讓大量的資料在線上傳播,同時又將各種資訊集結成通訊 報道或網頁,以方便取讀。第二為混編,連結課程內的教材及其他內容。第三是制定目標,重新編排教學內容以配合不同學習者的目標。第四為回饋,在全世界範圍 內分享不同學習目標編排的教學內容和想法。國外的開放式網路課程幾乎都是本校內受歡迎的課程,教授也幾乎都是本領域的專家,有訊息表明,耶魯大學每門開放課程的製作費高達三四萬美元,而 麻省理工大學每門開放課程的製作費也需兩萬美元,同時將免費提供資源,美國已然成為免費開放課程的開創先鋒。隨著MOOC的發展,一個重要現象呈現出來, 即當高等教育機構和私人組織尋求利用網路開放學習的新途徑時,教育市場的競爭將愈加激烈。而針對中國大學較為封閉的教學與學籍管理模式,清華大學已率先破 土而出,中國也必將逐步引入大型開放式網路課程的教學模式。北京舞蹈學院是中國舞蹈教育的代表院校。目前,就課程設計而言,舞蹈專業課程除了建院後創立的傳統課程外,也會根據辦學定位的調整而隨之調整, 教學方法則主要沿襲了傳統的舞蹈教學手段,即便是強調舞蹈文化的融入,也多是以動作層面的研究為出發點,最後評價的標準以掌握和表現能力為準。這樣培養的 學生雖然每年供不應求,但當他們走過青春年華之後,會發現綜合文化素質愈發顯得重要。那麼,面對MOOC時代,舞蹈教育在沒有網路教育的基礎上如何與 MOOC產生相關的連結?筆者有以下幾點思考:第一,舞蹈課程進入MOOC平台的必要性。近年來,北京舞蹈學院加大了舞蹈普及的力度,尤其是非職業舞蹈教育的受眾面。塔底越寬塔尖才越高,只有廣大群眾自願走進舞蹈,舞蹈藝術才能生生不息。以成人在職函授學習的雲南函授站為例,每年專業加試並通過成人高考合格錄取後,卻一直未能畢業的學生大有人在,究其原因是所在劇團演出繁忙,學 生面臨的選擇是保證工作還是請假學習?可想而知,許多學生因延遲學習而影響了畢業。對於非學歷培訓教育而言,北京舞蹈學院繼續教育學院在北京最大可能地開 設了不同類型、不同層次和不同時段的培訓進修班,依然滿足不了學生的需求,如今年暑期培訓進修班原計劃每班30人,到開班時每班人數已達33到38人不 等。儘管我們想辦法讓學生分流到全國各地培訓,但大部分學生寧可多花數倍的錢來北京參加培訓,就是因為這裡有綜合優勢。綜上所述,如果舞蹈課程通過 MOOC平台進行傳播,能讓更多的舞蹈從業和愛好者根據所需選擇優勢課程,這是學習者的福音。第二,舞蹈課程進入MOOC平台的設計理念。舞蹈課程不同於普通課程,它以動作語言作為第一要素,進入MOOC平台的課程首先應該是淺學易懂的 普及性基本課程,讓更多渴盼進入北京舞蹈學院學習的學員及時共享資源。試想我們可以把層次分為入門和提升,對於初學者,首先通過MOOC平台進行學習並有 相對應測試,測試通過後願意選擇到本部進行提升學習的學員可提出申請,這樣既滿足了學員的學習需求,又對學習過程進行了有效分級。第三,舞蹈課程進入MOOC平台的連結。關於舞蹈課程如何進入MOOC平台,應聘請專家做符合舞蹈課程規律又符合MOOC設計理念的相關論證, 不同學科的課程應突顯特色,找到最可能課程上線的連結點,如時間(節奏)、空間(環境)的有效利用和文化層面的解析,舉例說藏族舞蹈的上線連結可先介紹藏 族文化歷史以及與舞蹈關係等,將採風資料運用到課堂提煉,讓學員從舞蹈的根源開始認識舞蹈;其次,從最基礎的課程分析入手(這也是北京舞蹈學院課程理念的 重要支撐),結合教學法理念將實踐與理論有機結合,運用藝術傳播系的有效教學手段,設置符合MOOC平台規律的有舞蹈文化特色的網路課程以供學員選擇。最適合首先進入MOOC平台的網路課程,應該是舞蹈學歷史和理論的相關課程。對於視頻手段所支撐的舞蹈課程而言,史論課程的連結有相當的優勢。 首先,史論課程在傳統授課方式方面已有經驗積累,無論從課程分類和授課方式都有可視頻展示的豐富內容;其次,史論課程的主講老師有面對學生對話交流的紮實 基礎,在課程推進及與學生互動環節中有大量經驗,能針對不同類型的問題予以有效解答,滿足學生的多重性選擇。此外,還可選擇初級的舞蹈訓練課,目的是解決 正確的站姿、坐姿和行姿,用科學的方法使職業和非職業舞者正確認識並運用自己的身體。此課程應是一堂融舞蹈、武術和瑜伽為一體的多元化的身體體驗課,為舞 蹈訓練進行基礎鋪墊的訓練課,也是雅俗共享的藝術課。總之,舞蹈課程的MOOC連結,一定會促進舞蹈教育、繼續教育的持續發展。MOOC的大規模性,為舞蹈走進千家萬戶提供了極好的平台。堅信不久的將來,MOOC的領域中舞蹈課程將擁有重要一席,並因此帶來舞蹈文化傳播的美好春天。
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