如何培養既「聽話」又有主見的孩子？

本文作者：肖玲玲

在我們身邊很多家長把「聽話」當作好孩子的評價標準。而聽不聽話，也是家長談論孩子時使用頻率最高的詞。有人說，太過「聽話」的孩子沒有主見，一點都不「聽話」的孩子難以管教。那麼，我們如何培養既「聽話」又有主見的孩子呢？

背景：

峻峻和眺眺是一對好朋友，峻峻是個17歲的大男孩，也是個很聽話的乖兒子。眺眺是個16歲的女孩，有點小個性，並非乖乖女。峻峻和眺眺一起學畫畫，一起參加美術校考。峻峻一切聽媽媽的，報什麼學校選哪個專業都由媽媽做主。相比之下，眺眺是個不太聽話的小刺蝟，媽媽幫她選的學校，她P掉了一半。與媽媽據理力爭分析後，最終自己又挑了幾所學校。峻峻私下與眺眺吐槽，說自己是在幫媽媽考試。眺眺很神氣，說媽媽幫她報的學校都是她自個兒真正想考的學校。

最後一天考試，峻峻和眺眺相遇了，發生了一件事。聽話的乖兒子和不太聽話的小刺蝟的表現截然不同------

情景再現A版：

乖兒子，為何會在關鍵時刻掉鏈子？

峻峻迎來了人生中最重要的一場考試——清華美術學院的藝術招生校考。8：30開考，7：45分家長就按要求提前把孩子送入了考場。第一場考色彩，孩子們在教室外的走廊上來來往往，手裡提著小水桶在接水，做考前準備工作。

離開考還有一段時間，送考的家長終於鬆了口氣，聚集在考場對面的大坪里，默默地盯著對面考場的動靜。突然，峻峻和同學眺眺出現在二樓的走廊上，他們緊靠欄杆嘀咕著。家長們都發現了兩個孩子的異樣，紛紛抬頭望著他們。見大人們都盯著自己，峻峻縮回身子躲了起來。而眺眺揮手大聲喊道：「峻峻沒帶水桶！」峻峻媽當即蒙了，不知如何是好。「還不趕緊去買水桶！」眺眺媽拉著她就往校門口跑。她們以百米衝刺的速度買好水桶並順帶買了一大瓶水（節約打水時間）。送到考場入口，卻被監考老師攔了下來。

「峻峻，還不趕緊下樓接水桶！」眺眺吼了峻峻一嗓子，峻峻這才慌裡慌張跑下樓。直到兒子接過水桶進了教室，峻峻媽還按著胸口不停地喘氣。

事後，媽媽的處置方式：三個小時後，考試結束，峻峻走出考場。媽媽問他發現沒帶水桶時，明明知道媽媽就在樓下，為何不早點喊？兒子低下頭，不好意思地說，那麼多家長站在坪里，我不敢，也不好意思。「考色彩連水桶也不記得帶！也不曉得你腦子長到哪去了？」媽媽一路訓斥著峻峻：「這麼大了真是一點用也沒有！」

心理諮詢師點評：峻峻色彩考試忘了帶水桶，明知媽媽就在樓下，卻不敢向她求助，更不懂得還可向身邊的監考老師求助。而是暗自糾結，不知所措。直到眺眺進了考場，才悄悄說出自己的困境。峻峻表現得非常膽怯和退縮，缺乏一個十七歲男孩應有的自我決斷能力和擔當精神。為什麼會這樣？因為他不夠自信，也可能害怕媽媽責備自己的疏忽大意。而這背後的深層次原因，很可能是他的意見很少被父母肯定，很少得到父母的欣賞。他想做一個聽話的好孩子，那怕在那種緊急情況下，他可能想得最多的是不要給媽媽丟面子。而峻峻媽事後的處置方式也印證了這一點，她沒有就事論事引導孩子，而是責備峻峻沒用。這樣的教育方式，只會讓峻峻對她更沒有信任感，遇事也更沒有勇氣和信心作出決斷。

情景再現B版：

小刺蝟，你的勇敢比考上清華更令媽媽驕傲

16歲的眺眺學了六年美術，她理想中的大學是清華美術學院。今天，她終於要走進清華美院藝術校考的考場。同伴們都早早進了考場，眺眺卻還慢吞吞地走在路上。眺眺的腳步比往常要慢得多，還一再要求陪考的媽媽不要走得太快。媽媽輕輕一笑，放慢了腳步，對她說，是呀，時間還早得很，咱們不急。

同學成成的媽媽見到眺眺母女，著急地催促道，別人都進去了，你們咋這麼慢？眺眺趕緊跑呀！眺眺咧嘴一笑，有點不買賬地說，「阿姨，我知道考試時間。我還想吃個雞蛋再進去呢！」成成媽恨鐵不成鋼地看著眺眺媽，沒好氣地說：「你家孩子真不聽話，你也不管管？」眺眺媽淡然一笑，陪著眺眺繼續慢慢往前走，邊走邊說：「孩子自個兒心裡有數，不用我太操心呢！」成成媽自覺無趣，只得訕訕地走開。

眺眺一進入考室，同學峻峻就悄悄對她說：「我沒帶水桶。」「沒帶水桶？」眺眺一聽急了，沖他說：「你媽就在樓下，趕緊告訴她呀！」峻峻搖搖頭說算了，我就不用水，直接畫吧。「你傻呀！沒水怎麼畫？」眺眺說著，就把峻峻拉出考室，站在走廊上沖樓下大喊：「毛一峻沒帶水桶！」樓下峻峻媽得到訊息，立即買來水桶解了燃眉之急。

事後，媽媽的處置方式：考完吃午飯時，眺眺向媽媽講述。說峻峻當時不僅不敢求助，還怪眺眺為什麼喊那麼大聲，弄得900多名家長都看著自己。眺眺媽用大拇指在女兒臉上點了點，對她說，你今天真勇敢真果斷，這比你考上清華更讓媽媽感到驕傲！不管是你還是你的同學，下次再遇到類似情況，你還要像今天一樣做！就算媽媽或峻峻媽不在現場，只要敢於求助，不但監考老師會幫助你們，場外還有很多認識你們的家長，我相信他們也會熱心向幫。總之，今後偶到任何困難，如果自己解決不了，一定要像今天這樣大膽求助。眺眺又告訴媽媽，說自己去幫峻峻，耽擱了打水，還是同學李源幫她打好的。媽媽拍拍眺眺的肩說，你看，你們同學之間的感情多好呀！在關鍵時刻都能互相幫助。所以，不要把同學當競爭對手，而是要視作一起面對困難，並肩作戰的戰友。眺眺媽還與眺眺聊了面子的話題，告訴孩子，別人的評價其實並沒那麼重要，最重要的是要堅持自己的原則和主見。

心理諮詢師點評：從眺眺進入考場前後的表現，以及事後與媽媽的交流，可以看出她是個非常有主見有思想，又十分果敢的孩子。她在進考室前故意放慢步伐，其實是在舒緩緊張情緒。而面對其他家長的責備，她又很淡定，並且堅持了自己的計劃。而眺眺媽媽非常包容理解孩子，她有自己的原則，不盲從其他家長，在女兒受到批評時，懂得如何呵護。所以，眺眺對媽媽非常信賴。而事後，母女倆的交流更顯珍惜。媽媽對女兒的表現給予了充分肯定，向女兒強調，遇到困難時要大膽求助。同時因勢利導教育孩子，不把同學當競爭對手，而是要視作戰友，一起面對困難，並肩作戰；不要太看重別人的評價，而要堅持自己的原則和主見。從眺眺母女的溝通方式可以看出，母女倆的交流十分融洽，眺眺有什麼想法可以大膽跟媽媽說，媽媽總是給予肯定和鼓勵。正是因為媽媽的認可和肯定，眺眺在緊急情況下才會表現如此勇敢機智。

別把「聽話」當作教育孩子的捷徑

心理諮詢師：冰凌一笑

自古以來，中國的父母都希望自己的孩子聽話、懂事，是人見人愛的好孩子。但「聽話」真的應該成為好孩子的標準嗎？

「寶寶，乖------」「寶寶聽話就給你買好吃的。」這些可能是爸爸媽媽使用率最高的口頭禪，也是管教孩子的不二法寶，可以說屢試不爽。聽話的乖孩子總會得到表揚和獎勵，而不聽話的孩子輕則挨批，重則受罰。家長或教育工作者為何喜歡聽話的孩子？因為這樣更容易「操控」孩子，也更讓自己省心省力，少了很多麻煩。這種有意識或無意識的控制慾望，讓我們把「聽話」當成了教育孩子的捷徑。

那麼，太過「聽話」的孩子，會有什麼特症呢？被大人天長日久灌輸「聽話」的觀念，他們會失去獨立思考的能力，認為父母師長的話都是對的。他們變得唯唯諾諾，生怕出一丁點的錯。遇到問題要麼找爸媽解決，要麼如峻峻一樣六神無主，不知所措。由於聽話的孩子從小被壓抑天性，缺乏自我。長大後容易變成唯唯喏喏的平庸之輩。由於經常盲從，他們也缺少創造力、自主性和決斷能力，他們遇到困難和挫折時非常被動，還容易出現焦慮、抑鬱或強迫癥狀。

據德國心理學家海查的實驗證明，那些從小就不太聽話，敢於表達想法和意願的孩子，相對於聽話的孩子，他們長大後意志更加堅強，做事更有主見，敢於承擔更多責任，也更有機會成為社會精英。心理學研究認為，孩子太聽話或者太叛逆都是不正常的。只有父母與孩子形成良好的溝通、互動關係，孩子才會既聽話，又有主見。

首先，家長要把愛孩子與控制孩子區分開來，要明白，孩子總有一天要獨立，要與自己分離。因此要節制自己的控制慾望，不讓自己的愛將孩子密不透風地包裹起來。只有這樣，父母才會理解孩子也有獨立人格，有表達意見的權力，有時可以「不聽話」。

其次，家長要構建良好的親子關係，不搞一言堂，凡事大人說了算。要充分尊重孩子，多鼓勵孩子表達自己的願意和喜好。在不違背原則的基礎上，多給孩子自主選擇權，培養孩子的決斷能力。可以讓孩子參與家庭決策，傾聽孩子的意見，讓他感受到被重視。孩子的意見被父母採納，他們就會感覺被肯定，會逐漸形成與父母的良好的親子關係，也更有可能擁有良好的溝通。

第三，要給孩子說「不」的機會。允許孩子提反對意見，並說出理由。鼓勵孩子多作嘗試，在具體過程中，可以給孩子提出合理的建議並加以指導。如果嘗試成功，給予充分肯定，即使失敗，也要與孩子共同面對，並完全接納孩子。這樣孩子就不會因害怕不成功而表現怯懦。

第四，要讓孩子學會自我控制。家長要幫助孩子建立正確的「是非」觀，設定底線，讓孩子明白什麼是可以做的，什麼是不可觸碰的，在孩子心中逐步形成行為評判標準。孩子按照這個標準，才能認識到自己的行為是否正確，學會自我控制，也學會聽話與否。

總之，家長要把握孩子「聽話」的度，在生活中遇到問題，要引導孩子說出自己的想法，表揚支持孩子的主見，尊重孩子的選擇，並適當滿足孩子的要求。因為只有這樣，才能培養出既聽話，又有主見和決斷能力的孩子。