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筆跡者,界也;流美者,人也

很早就知道這句話,是從陳振濂先生的《書法美學》中逮來的。陳振濂大概是啟功先生的弟子吧,無須深究。而標題的古語,卻是三國時大書法家鍾繇的話。這話很有趣,道出了書法不同於寫字緣由。  筆跡是界,就是在平面上留線劃分的意思。即,線條有平面分割的作用。仿彷彿繪畫構圖上的那一點,在上下左中右的位置不同,帶給人的動感趨向便不同。那麼,一根線條——點橫豎撇捺折,它的位置不同,形狀不同,在平面的排布不同,帶給人的感受肯定不同。是柔和的,還是剛勁的;是粗拙的,還是細巧的;是綿延的,還是直截的;是是向心的,還是擴張的……便出現了不同的表現效果。於是有些人追求書寫的瀟洒、大方、剛勁有力,便形成了大眾書法基本的審美取向。這種取向,導致了人們對二王書法一貫的極力推崇。但二王書法,除了有蘭亭的瀟洒飄逸外,還有的酣暢,還有的遒勁,還有的沉鬱,還有的悲憤,還有的快捷,還有的劍拔弩張……  漢字書法,彷彿格律詩詞,是帶著鐐銬的舞蹈。正如跳舞不同於舞蹈一樣,寫字也不同於書法。書法是起於寫字的,尤其是楷書,必須符合寫字的形式要求,這一點對初學者尤其要這樣要求,這是基本要求。書法是終於藝術的,藝術是更高境界。因此,可以這樣說:書法是起於寫字,而終於藝術的。  而就書體而言,楷隸篆是易書難工的,因為這幾種字體獨自成形,缺少變化,「筆畫戰鬥」是考驗人的毅力和耐力,執著與悟性的最佳手段。臨帖讀帖不可偏廢,既要從字形上理解,也要從文意上理解,更要從章法上理解,還要從美學上借鑒,周而復始,反覆臨習,才有收穫。如果只從臨帖上下功夫,那隻能算「館閣體」,沒有出息的。謙謙君子,也有莽夫性情,也有媚俗個性,把固定的字體,寫出不同的性格,而不相互雷同的話,還能表現出不同的心境與情感,這樣的有境界,能自成高格,自成高格才能叫書法藝術的。詩看顏柳歐趙,互有師從,而楷體風格各不相同,原因就是,他們重視筆畫美的感受、理解與錘鍊,而凝結成自己的特徵;就是同一人,其不同境況,不同時期的藝術風格也嬗變出種種不同來。  行書和草書是難學易工的,入得了們,便會稱得了心的。記得我有了一本《四體字帖》,便開始練草書,寫不來;又有了一本《于右任標準草書》,照著寫,還寫不來;最後拿來《行草大字典》來寫,才摸著了門徑。原來,行書草書同一字可以有不同寫法,但最基本的還是單個筆畫,還要練好單個字。單個字可以平正,也可以欹側,可以斷續,也可以連綿。在筆法上,最忌諱的是用楷書的筆畫把它規範起來,而是兼用篆隸筆法,適度省略點畫,或補上點畫,但要合乎規範,繼承創新。最忌諱的是寫出花字來,而落入俗套。行草書的筆畫的形式變化要求多樣,意蘊要求也更高,這樣,抽象度極高的藝術品才能誕生。  執筆法而一,運筆法而異。對筆的提案頓挫,行駐迴轉,筆鋒的中側互換,自然流轉,便形成了字體的不同意蘊。  在練字過程中,我們要注意嘗試嘗試反覆的練習,在練習過程中揣摩書寫的不同效果。正所謂,意在筆先。這也是由結字到章法布局的基本的心理素質鍛煉,即也可以叫思維的訓練。沒有立地的天才,也沒有永遠的愚人,在藝術道路上邊學習,邊實踐,邊思索,邊總結,這樣進步便會由慢而快,最終實現質的飛躍的。  運筆成文,便會揣摩墨法,乾濕濃淡是如何形成的,形成的表現效果如何。在用墨上,過去的人都各有嗜好,要不書壇上怎會有「濃墨宰相」、「淡墨探花」一說?我們初學的人,最好都嘗試一番,從效果情景是能夠考慮,為將來的創作鋪路。  再說用紙。孫過庭在《書譜》上提到幾「乖」幾「稱」,想來就是合適不合適,恰當不恰當的意思。宣紙是最理想的書畫用紙,但價值太高了,一般人買不起。那麼,初學的人最好用毛邊紙、包裝紙、舊報紙等上邊練習,只要不是油光的滑筆的就行。水泥地、石板上,也可以用水來練習。寫字時,紙不可以過於挑剔,古人在布帛上書寫更見功力,如,米芾的《蜀素帖》不是曠世佳作嗎?  最後,再說帖子的選用。有人喜歡碑帖,有人喜歡墨跡。碑帖修飾過多,墨跡訛傳甚廣。所以要甚於鑒別。但初學者並不是搞鑒定收藏的。只要拿著傳世經典的就行,當然自己也要喜歡。對於碑帖要善於「透過刀鋒看筆鋒」,對於墨跡要善於克服與剔除「敗筆」。如,有人學《蘭亭序》、《祭侄文稿》,連同圈畫,塗改之處一一描摹,這大可不必了。有人學顏柳碑帖,把刀刻的修飾稜角強調的特別厲害;有人則連同點畫的破碎,也當做特徵來學,無病呻吟;有人則連同明顯的敗筆或損耗也學來,如虞世南《雁塔聖教序》中的「明陰洞陽」的陽,繁體為易,下邊懷抱兩撇,帖子上看起來齊頭齊腦,方向、長短、粗細一模一樣,多數人就機械地學來,學來以後又教人,簡直是歪嘴和尚把經給念歪了。  臨帖又要讀帖,循序漸進,理解加深,才會日益提高。臨帖要入得進去,大浪淘沙,那是存留的文化遺產;又要跳得出來,有個人風格,有時代風貌,有創新意識,有創造精神,才能有藝術境界。  當然,這不是一蹴而就就能實現的,書法學習是一個漫長而恆久的過程,看誰能跑下這個萬米馬拉松?
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