升職無望？你肯定又在事事親力親為！

我有一個朋友，工作很拼，總能完美並快速的完成公司的任務，頗得老闆的喜歡，工作不到一年半年，很快被提升至管理層的崗位。

可是做了不到半年的時間，絲毫沒有一個領導所應有的意氣風發，反而漸漸沒有了激情，整個團隊也受到了嚴重的影響，與老闆溝通未果，從管理層的崗位調回業務員，業務很快又做得風生水起，但後來的提升名單里，再也沒有出現過他的名字。

職場有時候確實很殘酷，表現優秀的時候很快被賞識被提拔，稍有不慎被打入冷宮，要想再次翻身，難上加難。

後來和朋友細細聊開，才找到了問題的癥結，因為單打獨鬥慣了，提升成管理層後，並沒有及時調整好自己的狀態，凡事仍然親力親為，並且極度敏感，整個團隊的氛圍極差。

親力親為有什麼壞處？

從下屬的角度來看：因為上司攬了大部分的工作任務，雖然落得清凈，但卻失去了大量學習的機會，同時團隊氛圍不融洽，工作很難舒心；

從管理者自身的角度來看：表面上看起來工作能力很強，但下屬得不到鍛煉、人心渙散、沒有人能接班，相當於親手斷送了自己向上發展的機會；

從上司的角度來看：再得力的下屬，都比不上團隊的穩定重要，一個人的意見永遠都比不上群策群力的價值，老闆最後還是會以公司大局為重。

為什麼會不知不覺陷入了誤區：

*格局不夠大：看問題太過狹窄、不夠長遠，更加關注當下的利益，目標導向不正確；

*自我定位不清晰：管理者很多的時候會出現自我定位的偏差，理應更多處理方向性的事，卻把自己的時間和重點花在了處理具體的事務上面；

*不信任下屬：不肯放權，尤其是當下屬做得不好的時候，自己還需要費更大的勁進行修正，乾脆自己上；

*不自信：怕被下屬趕超，處處提防；

*缺乏團隊意識：以自己的利益為重，不懂得團隊建設，凝聚團隊的力量；

如何跳出這個誤區？

*重新定位自己：調整好自己的角色，方向上，為團隊找到目標、建立共同的願景；行動上，為團隊制定機制、規則、框架，讓整個團隊有制度可循；

*相信下屬：授人以魚不如授人以漁，下屬只有學到了真正的本領，才能更大程度發揮自己的潛能；授人以漁，是為了獲得更多的釣魚技能，管理者在傳授技能的過程中，更容易發現自己的不足，並進行補齊；

*相信自己：公司更願意看到你培養了越來越多的人才，而不是你手下全部都是庸才；不怕被手下趕超，最怕一直止步不前；

*做好團隊建設：一個好的團隊的能力會是1 1>2，一個好的團隊的魅力是各有所長、互相吸引，一個團隊好比一個社群，作為管理者，需要花大量的時間讓這個社群得到良性的循環。

*建立機制：

溝通機制：向下懂得傾聽，了解下屬的想法；向上懂得彙報，讓團隊業績或者是成員得到更多的關注和資源的支持；

獎勵機制：制定獎懲分明、獨具特色的獎勵機制，是調動整個團隊成員最好的「工具」；

學習機制：團隊內部的培訓、頭腦風暴、實戰演練，能有效提升整個團隊素質，並讓整個團隊充滿活力。

除此之外，我們還能做些什麼？

*做好崗位的交接工作：

你的新崗位，總是有舊領導，或者是離開了現有的 公司，或者是提升至更高的崗位，無論什麼情況，做好交接工作，對以後新工作能否順利開展起到非常大的作用。

需要了解什麼：

團隊每一個成員的詳細情況，包括：個人背景、能力、對公司的忠誠度、特長、缺點、興趣等等；

團隊現有制度：所有的管理表格、培訓表格、跟進表格、激勵制度等等；

如何與老闆溝通：老闆的一些特點、溝通的技巧、老闆的喜好等等；

需要做什麼準備：列好想了解的清單，為對方節約時間和精力，降低溝通成本；

值得提醒的是，即使與同事交接的過程並不怎麼順利，也應該保持良好的態度，也許你能感化他也說不定？同理，每個人的職場生涯當中，幾乎都會面臨至少1次以上的交接機會，無論曾被別人如何對待過，千萬別忘了基本的職業道德，好聚好散。

*觀察平級的同事是如何管理團隊的：

平級關係的維護：根據我的經驗，當一個管理層被升遷或者降職時，同級管理層的意見也會起到一定的作用；

觀察做的好的同事：學習成功經驗，觀察-模仿-創新-超越；

觀察做的不好的同時：採用逆向倒推法，避免出現同樣的錯誤，查理.芒格總是說：「如果知道未來我將死在哪裡，那麼我一定不會出現在那個地方。」。

*與上司多溝通公司層面的問題：

每個老闆都喜歡有一定格局度的管理者，找適當的機會，與老闆進行有關公司發展層面的探討，在這整個過程中，老闆很可能會順帶說出他對對你工作的看法和建議，這是一個很好的改善機會；

*與每一個團隊成員做一次單獨的溝通：

了解員工的看法、給予員工鼓勵與信任、與員工溝通自己的想法、為員工做一些規劃等等。

*尋找你的人生導師：

像一些生涯諮詢機構、生涯教練，都是很好的諮詢對象，雖然收費，但絕對物超所值；

*利用好手上的資源：

能被提升的員工，總是有兩把刷子的，尤其是業務類型的崗位，手上多少有些資源。

整理資源：把現有資源進行整理，方便分辨和交接；

合理分配資源：根據團隊成員的特點進行資源的合理分配；

作為激勵的重點資源：重點資源可以保留一段時間，成為團隊管理過程中的一些機動資源，某種程度也能起到一定的「控制」員工的作用；

*系統學習管理類知識：

管理類書籍：德魯克的管理類書籍、項目管理類書籍、一些管理類職場小說如《一分鐘經理人》；

管理類課程/視頻/音頻：MOOC裡面的線上課程，段永平項目管理課程、一些線下管理類課程，或者是MBA進修；

職場猶如競技場，從跳出親力親為的誤區開始，投身其中，不斷修鍊，才能真正掌握整個局面，實現一個又一個華麗的轉身。