孩子不聽話，家長怎麼辦?

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你是否經常被孩子折騰得頭暈腦漲？你的孩子是否常常和你作對？你面對自己的孩子是否總是束手無策？解決孩子的心理問題都是一個需要花費時間和精力的事情，這裡沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧。為此，本次特別策劃將帶您探究孩子不聽話的種種表現、原因及應對措施，讓您能正確且自如地面對孩子不聽話的行為。現象孩子「不聽話」的不同情況「不聽話」，為人父母可能自覺不自覺地會使用這個詞，但家長是否清楚，當您使用這個詞時，不公平的指責就會在您心愛的孩子心裡體會到了。為什麼會是這樣呢？一、有的孩子好像很任性，想做的事必須做完否則就不行，做完之後才能按照父母要求去做別的事。例如：不看完動畫片不吃飯。二、有的孩子要求父母一起做遊戲、聊天、陪他玩，還有興趣盎然。否則，你不滿足他，說不定就會出現家長不希望出現的「小動作」。三、有的孩子你說什麼他似乎總是很有理，不能完全按照父母的要求去做，或者心不甘、情不願地去做。四、有的孩子似乎按照父母的要求去做，看似聽話，但卻心猿意馬，不能按時、按量完成父母的要求。五、有的孩子似乎記性不好，丟三落四，告訴他怎麼做，他可能一扭頭就又忘了，總得讓父母不斷提醒。以上幾種情況出現時，每個家長或多或少的都會遇到，那麼，孩子真的「不聽話」嗎？下面讓我們來看一下孩子不聽話的原因。原因孩子：我們不聽話的２０條原因差不多所有的家長都希望自己的孩子聽話，然而有些孩子就是不聽話，為什麼會這樣呢？是不是孩子故意與父母作對？還是一些別的原因呢？事實上，孩子之所以不聽話，是有許多的原因的。現在我們將在孩子口中的一些原因列出：１.他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。２.他們曾傷害過我的自尊心。３.我對他們不服氣。４.當時我的心情不好。５.我根本不相信他們說的話是真的。６.我控制不了自己的行為。７.他們經常打人，我反感他們。８.我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。９.他們對我說話時態度不好，語言不文明，不尊重人。１０.他們總拿我跟別的孩子比，我最不願意聽這些話。１１.我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。１２.他們說的話是假話，我才不愛聽。１３.他們說話太啰嗦，讓我厭煩，我就賭氣不停。１４.他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我聽不進去。１５.他們總愛帶一堆人來家喝酒，吵吵嚷嚷影響我學習，我很反感。１６.他們遇上不順心的事總會拿我出氣，所以我很生氣。１７.家長每天看電視聲音太大，影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。１８.我說的話他們從來不願聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。１９.我覺得我已經長大了，不用老讓別人管著我了。２０.所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。這些孩子的話給我們傳遞了一個信息，那就是家長和教師應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

分析孩子不聽話行為「解密」孩子的成長中是不是有各種不聽話的行為呢？作為父母的您是不是也因此而傷神不已呢？看看我們為您總結的孩子不聽話行為解密吧。不聽話行為１頂嘴４歲的兒子能說會道，你說一句，他頂你十句，且振振有詞。比如玩具不收好就去看電視，我說：「不收好不能看電視。」他就說：「我有權決定什麼時候收拾玩具。」我氣得關掉電視不讓他看，他就叫起來：「你不能干涉我的自由。」專家解密：孩子的話顯然來自家人的版本。如果家庭崇尚民主，對孩子的教育也應該是民主的。此例孩子的話，可以說「句句是真理」，且能夠維護自己的權利，他的行為本質沒有錯，他知識欠缺尊重父母，但前提是父母也沒有尊重他。不聽話行為２批評就摔門每次批評女兒時，她會在你面前「砰」地把門重重關上。專家解密：這是個模仿力強、對人際關係敏感的孩子。若處在良好家庭人際環境中，孩子的人際能力將得到卓越的發展。父母忽視家庭人際（夫妻之間、與長輩之間等）溝通或大人之間戲謔、嗔怪的行為，年幼的孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很強，就學會了。不聽話行為３耍脾氣兒子玩起電腦遊戲沒完沒了，我說：「別老玩，眼睛會弄壞的。」他頭也不回地說：「你真煩，煩死了。」如果你和他討論這個問題，就陷入糾纏不清的討價還價之中，弄得我頭都大了。專家解密：孩子嫌父母煩，是因為他必須停止玩遊戲，且即使不停止也勢必玩不成。而頂撞的言語是家人的版本。不聽話行為４不理你說好午睡起來去公園，可午睡時間到了，兒子還在玩，我們一遍遍催促他：「寶寶乖，趕緊上床，要不來不及去公園了。」可他就像聾子似的，毫無反應。專家解密：要看到很好的一面，注意力集中，並有很好的對策「不予理睬」，這樣就不會被輕易干擾。時間是抽象的，幼兒普遍缺乏時間觀念，這種現象是正常的。不聽話行為５用蟲嚇姐姐兒子知道小表姐特別怕蟲，他就會抓只螞蚱甚至蟑螂放在姐姐頭上，弄得姐姐尖聲哭叫。專家解密：這是兒童的惡作劇，也是兒童的幽默。他要的就是「姐姐尖聲哭叫」的效果。須知，幽默是智慧，幽默是樂觀，不可粗暴扼殺。不聽話行為６不斷要新玩具下班回家，兒子第一句話就問「給我買玩具了嗎？他爸爸出差了，從外地打來電話，他搶過話筒就叫：給我買玩具。弄得家裡玩具成堆，可兒子還是不斷地說要買。專家解密：這樣的孩子有很強的探索欲，同時喜歡新玩具，這也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否「新」，而是一種「新」的玩法，這是孩子探索的需要。此外，這與父母購置玩具的特性也有關，如漂亮的玩家汽車只能開來開去玩，孩子玩兩天就厭了；若是可拆裝可變換造型的汽車，孩子就能反覆琢磨玩。要是父母再加以引導和鼓勵，孩子就更能玩出創意、玩出名堂。不聽話行為７故意做壞事，還做鬼臉吃飯前讓４歲的女兒放全家人的筷子，她卻故意將筷子丟到地上，我罵她，她還自得其樂地向你做鬼臉。專家解密：有兩種可能，一是不願做，二是想以此引起父母的注意。特別是有客人時，孩子有時會感到被忽視，而故意「不聽話」引起大人注意，即便是挨罵。做鬼臉，很可能是由此她偶爾做了，獲得成功；父母因忍俊不禁，化氣為樂，不再處罰她。不聽話行為８纏人撒嬌女人常提出種種煩瑣的要求並誇張地訴苦。比如說好上街要自己走，可到時她準會哭哭啼啼地說：「我腳痛，要背（要打的）」；睡前故事講好該熄燈了，她又嚷嚷著叫我過去，一會兒說怕黑，一會兒想喝水，一會兒又哭叫：「要媽媽陪呀．．．．．．」專家解密：早期母子依戀沒得到滿足，孩子就可能特別粘媽媽。不聽話行為９乖孩子換了一個人５歲的兒子越來越懂事，常安靜地自己玩或畫畫、看書，可欣慰之時，發現他又突然不聽話了，嘟嘟囔囔地纏人，動不動就蹬掉鞋子跺腳，彷彿退回到2歲。我十分納悶，那個「大孩子」哪去了？專家解密：這是需要引起重視的信號，「不聽話」必有原因。請仔細回顧家裡或幼兒園有無重大事情發生？幼兒表達痛苦、悲傷情緒的方式和成人不同，事發時，他們好像無動於衷，事後，當大人逐漸淡忘時，他們常以非正常行為表現出來，看起來像「換了個人」。特別是很乖巧的孩子，他們因為太聽話，也更加容易受到傷害。不聽話行為10當眾大哭大鬧在超市排隊付賬，女兒看到架子上的巧克力，鬧著要吃，我不理會，她就大聲哭叫「我要吃……」，我感到自己被眾人不贊成的目光所淹沒。專家解密：巧克力對孩子具有特殊的誘惑力，抗拒誘惑不是容易的事，但自控能力可以培養。若孩子因哭鬧而得到滿足，他將學會以哭鬧要挾你、控制你。不聽話行為11要玩，不肯回家每次帶兒子去遊樂場，他都哭著賴著不肯回家，弄得我們筋疲力盡。專家解密：這種孩子精力特別旺盛，玩性特彆強或是平時玩得太少而玩起來不肯收場，這是人的天性。玩性正濃時讓孩子離開，無疑需要巨大的意志力，請理解孩子。不聽話行為12霸道的孩子在兒子眼裡，玩具永遠是別人的好。看到鄰居家孩子玩什麼，立刻追過去搶著要玩。別人騎木馬，竟會把別人拽下來，自己騎上去。專家解密：若孩子2歲，這種行為屬於正常，4歲值得注意，8歲就是霸道。說明家庭教育存在問題，孩子自我中心沒能隨著年齡的增長而逐步減少，仍然停留在2歲的水平上，認為只有武力才能解決問題。不聽話行為13罰站逃走我制止兒子用石頭扔小貓，說：「你想罰站牆角嗎？」他仍舊扔。我把他拉到牆角，讓他站好，但一鬆手，他就跑掉了。專家解密：不聽媽媽的話，是父母造成的。給幼兒立規矩，只要父母認真，孩子是不敢輕易抵抗的。孩子第一次「跑掉」是偶然，但成功了，他就學會「跑掉」（操作條件反射）

家長訪談當我們的孩子不聽話孩子有什麼樣的天性？好奇、好玩、調皮……當孩子不聽話的時候，會有什麼表現，是什麼原因讓孩子變得不聽話，家長又是怎樣處理的呢？我們一起來看一下：孩子不聽話時的表現發脾氣不聽話的反應就是生氣，生氣了之後就往房間裡面走，把門一關。（劉女士女兒6歲）兒子在不聽話的時候就會發脾氣，在吃飯的時候會不安定，有時候還會因為這樣而不吃飯。（李女士兒子11歲）她很任性，表現是各方面的。一不合她意時，她就會發脾氣。（陳女士女兒8歲）她常發脾氣，不太主動學習，寫作業時心不在焉，常把作業寫得亂糟糟。（龍女士女兒7歲）她脾氣很倔，故意跟你對著干。能欺負你的時候她就欺負你，像在她幼兒園的時候就怕嚴肅的老師，聽老師的話，在家裡就不聽我們的話。例如看電視的時候她就搶著要去看她喜歡的電視，不給你看。（張女士女兒5歲）好動貪玩她讀書時喜歡玩，喜歡把作業留到最後做，在學習時會常常受到環境的影響。有時不太講衛生，貪玩好動，總把衣服弄髒。（楊先生女兒7歲）不按我們要求他做的去做事情，例如做作業時，做一會就要玩一會，不專心，很貪玩。（李女士兒子7歲）他好動，特別是人一多時就會變得特別興奮。有點「人來瘋」，很頑皮，愛表現。（陳女士兒子7歲）做事拖拉她做事很拖拉。像刷牙等這些小事，你叫她去做，她要等她弄好她自己的事，她才會去做，就好像她在畫畫，她不會再你一叫她去做某些事時就會做，她要等她把畫畫好了，才會去做你叫她做的事。（劉女士女兒7歲）馬虎應付不理人。當你說他的時候，他是「左耳入、右耳出」，說一套做一套。（陳先生兒子10歲）馬虎地應付作業以及家長要求做的事情。（莫女士兒子10歲）孩子為什麼不聽話孩子的性格與脾氣使然最主要的原因是受性格的影響，而兒子的性格和他的爸爸相像。因為在生活中受到他的爸爸的脾氣大的影響，所以，兒子也很容易發脾氣，在遇到一些不合心意的事情的時候會不聽話。（李女士兒子11歲）她脾氣很倔，故意跟你對著干。能欺負你的時候她就欺負你，像在她幼兒園的時候就怕嚴肅的老師，聽老師的話，在家裡就不聽我們的話。例如看電視的時候她就搶著要去看她喜歡的電視，不給你看。（張女士女兒5歲）她不聽話有時是因為我表揚其他孩子，她心裡不高興。她常發脾氣可能在性格方面遺傳了我的因素，她比較像我，是個急性子。有時跟她吵架了，她會跑出家，說再也不回來了，脾氣很沖。（龍女士女兒7歲）家長過於寵愛她脾氣很倔。可能是我們太少陪她了，她自小是奶奶帶大的，脾氣可能被寵壞了。（陳女士女兒8歲）可能是因為我們是跟老人家一起生活的，在教育孩子方面，我們和老人家的管教方式不一樣，當他有哪些方面做得不好時，我要管教他時，他爺爺奶奶就幫著他，所以孩子給寵壞了，不聽老人家話。（陳女士兒子7歲）孩子年紀還小其實孩子還小，偶爾的不聽話也因為她還小。（吳女士女兒6歲半）這些不聽話的原因我覺得是她年紀還小，不可能時時聽話。（楊先生女兒7歲）「需求」不一致因為家長不懂孩子的心理，不知道孩子想的是什麼，想要什麼。（陳先生兒子10歲）不喜歡做功課，不想做家務，而又必須得做。（莫女士兒子10歲）想做什麼事情時家長不讓做。（陳女士女兒10歲）主要是因為他的要求沒有得到滿足。（張女士兒子7歲）孩子的天性決定其實這些都很正常的，是孩子的天性。她還小，她有她的價值觀，不可能事事聽我們大人的，如果她時時刻刻都聽話了，就成了大人控制著她了。（劉女士女兒9歲）家長處理的方式哄孩子她不聽話時，就哄哄她，有時跟她講清楚了，就會好的了。（陳女士女兒8歲）遇到這種情況時，我只能哄她，讓她的情緒不那麼激烈。在學習方面，就管她一下，讓她專心一點學習。而且我盡量也改改自己的脾氣，不讓自己常向她發火，跟她講道理。（龍女士女兒7歲）當她挑食時，我們就哄她，答應她如果吃了的話就給她買點小禮物作為獎勵，有時也會嚇嚇她，告訴她不吃那種菜的話就會有怎樣的後果。有時在電視上看到一些人生活習慣不好的，就會對孩子說，你如果也像電視上的人一樣挑食，就會像他一樣的結果哦。（徐先生女兒10歲）講道理在這種情況下最好就是有道理就講道理，給孩子和自己一個言論自由的空間，打罵孩子是不妥當的，而且孩子也會出現抵抗的情緒。（陳先生兒子10歲）他不聽話時，我就跟他講道理，例如到了睡覺時間他還在看電視，我就跟他說，明天要上學，要先睡覺了，這樣他一般都會聽。（李女士兒子11歲）也沒有什麼辦法，就是當他不聽話了，只有跟他講道理，做作業時陪他一起做。但是他這一次認識到錯了，說「我知道了」，可是下一次他又不知道了，又會犯同樣的錯誤，我也不知道怎麼辦。（李女士兒子7歲）很多人都說孩子頑皮不懂事不聽話，我覺得要給他一個時間段去頑皮，但過了這個時間，我就不許他那樣。要跟他講道理，而且要隨機教育，有些情景可以用來教育他時，就要適時教育。（陳女士兒子7歲）先冷處理當兒子不聽話時，不會管他，要到孩子冷靜了、平靜了之後才去解釋一下道理。（李女士兒子11歲）她遇到這樣的情況時並不要刻意地去哄她，而要等她自己一個人呆了一段時間之後，我們就在房間外面故意將聲音提高「哎呀！你出來看看這裡有什麼啊！」將她從房間裡面引出來，引開她的注意力。（劉女士女兒6歲）家長會不理他，讓他自己發泄一下，然後，再和他講道理。（張女士兒子7歲）耐心溝通耐心地跟孩子講、溝通，教育孩子「要有時間觀念」（在規定的時間內，做完自己要做的事情）。（饒女士兒子7歲）以興趣引導教育，雖然不一定會全部聽話。女兒太喜歡看電視了，可以用其他的她感興趣的事情來引導她去做其他的事情，培養時間的觀念。如果犯了原則性的問題（比如說做人不誠實），那麼就會嚴厲地教訓她。（陳女士女兒10歲）貼身管教當她不聽話時，例如是她做作業時，不准她走出房間門，我們也不開電視，還會不定時地到房間督促她，當她把作業留到最後做時，我就會陪她一起做，有人管著，她也專心一點去對待學習，而且把效率也提高了。另外，因為她太好動了，我就送她去學畫畫、學鋼琴，行為培養她文靜的性格。（楊先生女兒7歲）

觀點編者按：現在的孩子難教育，怎麼個難法？有孩子的人都知道：你讓他這樣，他非那樣；你說一句，他有十句等著你；你批評他一句，他不是要殺人，就是要自殺；他們敢做的事情還有很多，家長束手無策。其實，不是現在的孩子越來越不聽話了，是社會、家長和孩子都變了，可是，家長的教育方法卻沒有跟上這種變化，不適用了，傾聽一下專家的不同觀點，當你再面對孩子的不聽話行為，或許你會有不同的想法與感受。給孩子一點不聽話的空間父母一定要給孩子一點自由的時間，隨他怎麼支配，不可以每一分鐘都計算在內，分秒必爭，緊迫盯人，這對孩子內心的感受非常重要。給孩子一點自由的空間，他便不覺得是被逼在做事。一旦他覺得有主控權、是他自己的決定，他心中就甘願得多了。更何況，我們自己做事情的方式也不見得就是最完美的，沒有必要強迫孩子完全按自己的方式去做。孩子慢慢長大了，有自己的想法，父母要稍微尊重孩子的自主性，如果孩子完全照著大人的方式去做、一成不變的話，人類怎麼會有創新出來呢？只要目標達到了，請給孩子一點自由發揮的空間，人類的文明就是來自不完全聽父母話的孩子的創意上。孩子不聽話不一定就是壞事情很多家長和老師認為，現在的孩子越來越不好管了，經常不按父母和老師的要求去做，有時好像故意與父母和老師作對。其實，孩子「不聽話」並非壞事，而是獨立性個性品質發展的重要標誌。我們都知道，孩子出生後要經過一次生理上的斷乳，切乳與母親身體的聯繫。但是在心理方面，孩子仍然與父母聯為一體，需要父母與成年人的保護。他們表現出對成年人較大的依賴性，所以比較聽話。而孩子總要從依賴於父母的心理關係中獨立出來，成為一個獨立的社會人，因此必須進行心理上的斷乳。以心理斷乳為基礎，人的獨立性和社會性發展才能完成。因而，心理斷乳期孩子的「不聽話」則是成長的必然了。反之，此階段太聽話的孩子則是問題的孩子。在心理斷乳期的孩子，最突出的變化是自我意識的發展。用心理學家依田新的話說：「自我的發現，使之產生追求獨立的慾望，努力爭取自己的解放，他們開始具有自己的目的，無論什麼都想自己試一試，並且不要他人干涉。」此時，若是一味地橫加干涉或者責罵懲罰，他們也可能會變得聽話，但同時其自尊心和自信心則受到傷害，獨立性的發展更會停滯不前。何況現在的孩子生活在信息豐富的社會，每天都可以吸收到很多信息，對人對事都會有自己的想法。如果父母和老師過早的用成年人的標準去要求孩子，是不符合孩子身心發展規律的，而且容易扼殺孩子的天性，使孩子從小失去兒童最珍貴的創造性人格，這會給父母留下難以彌補的悔恨。聽話的孩子並不是好孩子溫柔的母親總是要求男孩「聽話」，在家聽自己的話，在學校聽老師的話，在單位聽領導的話，這樣的「聽話」男孩是受到家長和老師的喜歡。從現實的角度來看「聽話教育」出來的學生，在社會上難以成大氣候，反而那些調皮，有自己主見的學生，畢業後在社會上敢想敢做，大膽冒險，所以大多成為社會上的佼佼者。從科學的層面來講,「聽話」的男孩思考能力比不聽話的男生弱，畢竟他只聽父母和老師的安排，有時缺少主見，做事欠少果斷，大多難有獨當一面的氣勢。策略孩子不聽話的十種對策也是許多父母會問：孩子不聽話時到底該怎麼辦呢？下面十個錦囊被認為是很有效的，建議您不妨一試。1．友善的態度—如果你在對孩子說話的時候使用正常的音調與和藹的態度的話，孩子會更有可能認真地聽你說。2．暫時—在孩子一時無法接受你的要求，甚至與孩子發生爭執時，一定要剋制自己的情緒，你可以說：「我不想現在來處理這個問題。我們稍後再來談論它吧。」3．教孩子道理—當孩子犯錯誤或行為無禮的時候，不要立即處罰他，應該以友好的口吻來教育他應該注意自己的行為和舉止。「你玩完的玩具不應該隨處亂丟，下一次請把它放入它應該放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應該讓它回到自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺得對不對？」4．講話的出發點要積極—不要這樣來對孩子說，「我要說多少次你才會去刷你的牙齒呢？」而應該說：「去刷你的牙齒，我想知道你什麼時候能完成，我想看看你是否可以刷得很乾凈。」5．向孩子解釋而不是威脅—當孩子向你說他為什麼這樣做的時候，你應該給孩子一種解釋的權利，讓他簡短地解釋他為什麼需要做這件事，之後向他解釋清楚這樣做錯在哪裡，他有沒有理由這樣做，以及正確的做法。6．珍惜每一個機會—不應該將所有的注意力全部集中在孩子的不當行為舉止上，其實每個衝突發生的時候，都是我們教育孩子的機會，你不要放過它，好好利用這個機會因勢利導教育你的孩子。7．給予激勵—可以通過一些只語片言來激勵你的孩子，通過合作的方式來鼓勵他的進取，類似的話語有：「你看，別的小朋友都能做，你一點也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對不對？」8．要有柔性—如果你的小孩問「在我們回去之前，我可以看完這一場表演嗎？」如果你還有一些時間剩餘的話，應該讓出一些時間來給你的孩子。你應該尊重孩子請求的權利。9．擺脫武力威脅—當出現問題的時候，不要說：「你要是再這樣，你就快該挨打了！」「還記不記得上次我為什麼打你？」這種武力威脅實在是天大的錯誤，尤其更不應該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認為你是一個專制粗暴的家長，而越發拒絕與你合作。10.因事制宜—教育的方式方法應該多樣化，在發現孩子犯錯誤時，不要每次都用一種面孔、一種說理的方式，孩子會感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。比如問題出現時先簡單處理一下，後再有時間的時候再通過講故事、做遊戲、去動物園、參觀博物館、郊遊等等形式，結合看到聽到的事物深入地闡明你要告訴他的那個道理。在衝突的當口，往往孩子不容易接受批評，但是在事後進行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。+1

喜
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